Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran

Cepy Darmawan, 2014 Pelaksanaan pembelajaran keterampilan Membuat kue burayot pada anak tunagrahita ringan kelas xii di slb c ykb garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tanya jawab 4. Pemberian tugas

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama Mengenalkan bahan-bahan dan peralatan yang akan digunakan a. Kegiatan Awal 10 menit  Apersepsi b. Kegiatan Inti 60 menit  Siswa mendengarkan guru menerangkan mengenai pembelajaran yang akan dipelajari yaitu membuat kue burayot  Siswa mendengarkan guru menerangkan bahan-bahan yang akan digunakan  Siswa mendengarkan guru menerangkan peralatan yang akan digunakan  Siswa menyebutkan kembali bahan-bahan yang akan digunakan  Siswa menyebutkan kembali peralatan yang akan digunakan  Siswa menuliskan kembali bahan-bahan yang akan digunakan  Siswa menuliskan kembali peralatan yang akan digunakan c. Kegiatan Akhir 10 menit  Guru menyimpulkan materi pembelajaran Cepy Darmawan, 2014 Pelaksanaan pembelajaran keterampilan Membuat kue burayot pada anak tunagrahita ringan kelas xii di slb c ykb garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  Melakukan evaluasi  Menutup pembelajaran dengan berdo’a  Mengucapkan salam 2. Pertemuan Kedua Membeli bahan dan alat ke supermarketke pasar a. Kegiatan Awal 10 menit  Apersepsi  Mempersiapkan catatan bahan dan alat yang akan dibeli b. Kegiatan Inti 60 menit  Siswa bersiap-siap untuk berbelanja bahan dan alat ke supermarketke pasar  Siswa dengan bimbingan guru berbelanja ke pasar  Siswa dengan bimbingan guru mencari bahan dan alat yang dibutuhkan  Siswa dengan bimbingan guru memilih bahan dan alat yang dibutuhkan  Siswa dengan bimbingan guru membayar ke kasir c. Kegiatan Akhir 10 menit  Guru menyimpulkan materi pembelajaran  Melakukan evaluasi  Menutup pembelajaran dengan berdo’a  Mengucapkan salam Cepy Darmawan, 2014 Pelaksanaan pembelajaran keterampilan Membuat kue burayot pada anak tunagrahita ringan kelas xii di slb c ykb garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Pertemuan Ketiga Praktek membuat, mengemas, dan menjual kue burayot a. Kegiatan Awal 10 menit  Apersepsi  Siswa dan guru bersiap-siap melakukan praktek b. Kegiatan Inti 60 menit  Siswa menyiapkan bahan dan alat yang akan digunakan  Siswa dengan bimbingan guru melakukan praktek membuat kue burayot  Siswa dengan bimbingan guru mengemas kue burayot  Siswa membersihkan peralatan yang sudah digunakan  Siswa membersihkan ruangan yang sudah digunakan  Siswa bersiap-siap untuk menjual kue  Siswa dengan bimbingan guru menawarkan kue burayot kepada teman-temannya, guru-guru, dan orang tua siswa yang sedang menunggu anak-anaknya belajar  Siswa dengan bimbingan guru menjual kue burayot kepada teman-temannya, guru-guru, dan orang tua siswa yang sedang menunggu anaknya belajar c. Kegiatan Akhir 10 menit  Guru menyimpulkan materi pembelajaran  Melakukan evaluasi  Menutup pembelajaran dengan berdo’a Cepy Darmawan, 2014 Pelaksanaan pembelajaran keterampilan Membuat kue burayot pada anak tunagrahita ringan kelas xii di slb c ykb garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  Mengucapkan salam

H. Alat dan Sumber