2. Paparan Data Pelaksanaan Siklus I
Pelaksanaan tindakan siklus I dilakukan berdasarkan perencanaan tindakan yang telah disusun sebelumnya yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan.
Pertemuan pertama dilakukan pada tanggal 30 April 2015, pukul 07.30 WIB sampai dengan pukul 08.40 WIB. Data pelaksanaan tindakan siklus I yang dapat
diuraikan adalah proses pembelajaran gerak dasar
passing
bawah dengan memantulkan ke lantai pada siswa kelas V SDN Cimeuhmal Kecamatan
Tanjungsiang Kabupaten Subang. Dimana pada siklus pertama ini siswa diberikan kesempatan melakukan
passing
bawah dengan memantulkan bola ke lantai dan mem
passing
.
3. Paparan Data Hasil Observasi Siklus 1
Pada bagian yang selanjutnya yaitu pemaparan data yang didapat dari proses dan hasil pembelajaran siklus I. Data yang diperoleh dari perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran kinerja guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
a. Paparan Data Observasi Perencanaan Pembelajaran Siklus 1
Pada paparan data perencanaan pembelajaran, mengenai persentase hasil perencanaan yang dilakukan guru sebelum melakukan tindakan. Berikut ini adalah
data hasil observasi terhadap perencanaan tindakan siklus I sebagaimana dapat dilihat pada tabel 4.1 di bawah ini :
Tabel 4.1 Data Hasil Observasi Perencanaan Pembelajaran Siklus I
No Komponen Rencana Pembelajaran
Penilaian Tafsiran
4 3
2 1
SB B
C K
A PERUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Rumusan tujuan pembelajaran
√ √
2. Kejelasan rumusan
√ √
3. Kejelasan cukupan rumusan
√
4. Kesesuaian dengan kompetensi dasar
√ √
Jumlah A 8
Persentase 50
Rata-rata 2
B MENGEMBANGKAN
DAN MENGORGANISASIKAN MATERI, MEDIA, SUMBER BELAJAR DAN METODE
PEMBELAJARAN
No Komponen Rencana Pembelajaran
Penilaian Tafsiran
4 3
2 1
SB B
C K
1. Mengembangakan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran
√ √
2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu
pambelajaran
√ √
3. Memilih sumber belajar
√ √
4. Memilih metode pembelajaran
√ √
Jumlah B 7
Persentase 43,75
Rata-rata 1,75
C MERENCANAKAN SKENARIO KEGIATAN
PEMBELAJARAN 1.
Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
√ √
2. Menyusun langkah-langkah kegiatan pembelajaran
√ √
3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
√ √
4. Kesesuaian metode, materi dan tujuan pembelajaran
√ √
5. Kesesuaian metode, materi, dan peserta didik
√ √
Jumalah C 9
Persentase 45
Rata-rata 1,8
D MERENCANAKAN PROSEDUR, JENIS DAN
MENYIAPKAN ALAT PENILAIAN 1.
Menentukan proses dan jenis penilaian √
√
2. Membuat alat penilaian
√ √
3. Menentukan kriteria penilaian
√ √
Jumalah D 5
Persentase 41,7
Rata-rata 1,7
E TAMPILAN DOKUMEN RENCANA
PEMBELAJARAN 1.
Kebersihan dan kerapian
√ √
2. Penggunaan bahasa tulis
√ √
Jumlah E 4
Persentase 50
Rata-rata 2
Persentase Total IPKG 1 : A+B+C+D+E 5
46,09
Keterangan : 1 = Satu deskriptor tampak
2 = Dua deskriptor tampak 3 = Tiga deskriptor tampak
4 = Empat deskriptor tampak
76 - 100 = Sangat baik SB 51 - 75 = Baik B
26 - 50 = Cukup C 0 - 25 = Kurang K
Pada rumusan tujuan pembelajaran skor terendah adalah tentang kejelasan rumusan dan kejelasan cakupan rumusan mendapat skor 2. Pada komponen
pengembangan dan pengorganisasian materi, media, metode dan sumber belajar skor terendah adalah tentang mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran mendapat skor 1. Pada komponen perencanaan prosedur dan alat penilaian skor terendah adalah tentang kesesuaian metode pembelajaran dengan
tujuan pembelajaran mendapat skor 1. Pada komponen perencanaan prosedur dan alat penilaian skor yang diperoleh masih rendah yaitu mendapat skor 1, dan pada
komponen terakhir yaitu penampilan dokumen perencanaan skor yang diperoleh juga masih rendah yaitu mendapat skor 2.
Dari data di atas diperoleh rumusan tujuan pembelajaran mencapai 50, pengembangan dan pengorganisasian materi, media, metode dan sumber belajar
mencapai 43,75, perencanaan skenario kegiatan pembelajaran mencapai 45, perencanaan prosedur dan alat penilaian mencapai 41,7, dan penampilan
dokumen perencanaan mencapai 50. Maka keseluruhan persentase pada indikator perencanaan data awal baru mencapai 46,09 dari keseluruhan aspek
yang ditetapkan. Oleh karena itu aspek-perencanaan masih harus diperbaiki hingga mencapai 90.
b. Paparan Data Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I