BERBICARA MEMBACA MENULIS permen tahun2006 nomor45

38 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES wisata Strukturpola kalimat: - Präsens: kata kerja yang berkaitan dengan Erste Kontakte - Kalimat tanya: wer, wen, was, wannwie viel Uhr, wie lange, wozu - Kata ingkar: nicht, kein .. Nominativ, Akkusativ - Kalimat perintah imperativsatz - Kata ganti kepunyaan Possesivpronomen: Nominativ, Akkusativ - Präsens: Kata kerja terpisahkan trennbare Verben - Präsens: Verben mit Dativ - Kalimat tanya: wem - Konjunktionen: aber, denn, sondern, deshalb - Kata majemuk: kata kerja + kata benda - Präsens: modalverben - Präteritum: sein, haben - Präpositionen + DA - Präpositionen + Dativobjekt - Adjektiv: Komparativ, superlativ - Präpositionen + Akkusativobjekt - Konjunktionen: dass - Perfekt: regelmäßigen Verben - Perfekt: unregelmäßigen Verben

2. BERBICARA

Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan strukturpola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • Melakukan percakapan sederhana • Mengungkapkan pikiranpendapat perasaan, dengan bantuan gambar atau topik. Tertulis

3. MEMBACA

Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk • Membaca teks sederhana • Menentukan tema Tertulis 39 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • Menentukan informasi sesuai isi wacana, gambar, grafik, tabel, denah • Menentukan makna katafrasa • Menyimpulkan isi wacana

4. MENULIS

Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan strukturpola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, pariwisata. • Menulis katakalimatparagraf wacana sederhana • Mengungkapkan pikiranpendapat perasaan • Menggunakan ujarankosa kata, strukturpola kalimat • Menentukan ujarankosa kata, strukturpola kalimat Praktik Tertulis Materi sama dengan SKL 1 Q. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMAMA Mata Pelajaran : Matematika IPA Tahun Pelajaran : 20062007 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES 1. Siswa mampu memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah. • Logika matematika - Ingkaran suatu pernyataan - Penarikan kesimpulan Tidak termasuk pernyataan berkuantor Tertulis 2. Siswa mampu memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, sistem persamaan linear, program linear, matriks, vektor, transformasi • Aljabar - Pangkat, akar, dan logaritma - Fungsi aljabar sederhana: Fungsi kuadrat Fungsi komposisi dan fungsi invers Fungsi eksponen dan logaritma - Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat - Persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya Tertulis 40 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES geometri, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. - Suku banyak - Sistem persamaan linear - Program linear - Matriks - Vektor - Transformasi geometri - Barisan dan deret 3. Siswa mampu memahami sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang, jarak dan sudut. • Ruang Dimensi Tiga - Jarak - Sudut Jarak dan sudut yang sederhana 4. Siswa mampu memahami perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi aljabar untuk menyusun bukti serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. • Trigonometri - Aturan sinus dan aturan kosinus - Rumus jumlah dan selisih dua sudut - Rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen - Persamaan trigonometri Tertulis 5. Siswa mampu memahami limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. • Kalkulus - Limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri - Turunan fungsi - Nilai ekstrem dan aplikasinya - Integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri - Luas daerah dan volum benda putar, fungsi aljabar yang sederhana Tertulis 6. Siswa mampu mengolah, menyajikan, menafsirkan data, dan menggunakan kaidah pencacahan dan nilai peluang kejadian dalam pemecahan masalah. • Peluang - Permutasi - Kombinasi - Peluang kejadian Tidak termasuk kejadian bersyarat • Statistika - Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, grafik, dan ogive - Ukuran pemusatan, ukuran letak dan ukuran penyebaran yang sederhana Tertulis 41 R. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMAMA Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tahun Pelajaran : 20062007 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES 1. Mendengarkan Siswa mampu memahami makna dalam wacana lisan berbentuk paparan dan atau dialog sederhana atau dengan bantuan gambar tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • Menentukan tema • Menentukan informasi • Menentukan makna kata Praktik 2. Berbicara Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara lisan dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan strukturpola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • Melakukan percakapan sederhana • Mengungkapkan pikiranpendapatperasaan, dengan bantuan gambar atau topik • Ungkapan komunikatif: - Ucapan salam bertemu dan berpisah - Pertanyaan tentang kabar seseorang - nama, umur, alamat, pekerjaan - perkenalan diri sendiri dan orang lain - Ucapan rasa terima kasih dan menanggapinya - Pertanyaan tentang anggota keluarga - Pertanyaan tentang kebutuhan sehari- hari - Pertanyaan tentang kegemaranhobi - Pertanyaan tentang perasaan sukatidak suka - Pertanyaan tentang mengajukan menerimamenolak usulan - larangan untuk melakukan sesuatu - Pertanyaan tentang noms et numéros - Pertanyaan tentang jadwal pelajaran Praktik 42 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES - Pertanyaan tentang waktu jam, hari, bulan, tahun, besok, kemarin, dll - Pertanyaan tentang jenis pekerjaan - Pertanyaan tentang jadwal perjalanan - Pertanyaan tentang arah dan letak suatu tempat. • Unsur-unsur bahasa: - Verbes - être, avoir, 1 er groupe, 3 ième groupe, 3 ième groupe, verbe pronominal - Temps - Présent, future proche, future simple, passé compose, passé compose, passé recent, imparfait - Article - Définiindéfini - Contracté - Partitif - Adjectif - Qualificatif - Possessif - Demonstrative - Pronom - Pronom sujet - Relative - Pronom objet directindirect - Pronom tonique - Préposition - Adverbe - La négation - Conjonction - Comparatifsuperlatif 3. Membaca Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau percakapan dan atau dengan gambargrafiktabeldenah, tentang • Membaca teks sederhana • Menentukan tema • Menentukan informasi tersurat atau tersirat Tertulis 43 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • Menentukan makna katafrasa • Menyimpulkan isi wacana 4. Menulis Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan strukturpola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • Menulis katakalimatparagrafpercakapan sederhana • Mengungkapkan pikiranpendapatperasaan secara sederhana • Menggunakan ungkapan komunikatifkosa kata, strukturpola kalimat Ungkapan komunikatif: Praktik Tertulis Ungkapan komunikatif sama dengan SKL 2 S. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMALB A, D, DAN E Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 20062007 Standar Kompetensi Lulusan SKL Ruang Lingkup Materi 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana lisan yang berupa gagasan, pandangan, dan perasaan orang lain secara lengkap serta menanggapi secara kritis wacana lisan yang berupa ceramah, khotbah, dialog, wawancara. • Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi surat dalam berita, ceramah, khotbah, dialog, wawancara yang didengar. • Menyimpulkan makna tersirat dalam berita, ceramah, khotbah, dialog, wawancara. • Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelasan dari wacana yang didengar. • Menceritakan kembali berita, ceramah, khotbah, dialog, wawancara yang didengar. • Memberikan tanggapan isi berita, ceramah, khotbah, diskusi, debat, dialog, wawancara. 2. Siswa mampu berbicara secara efektif dan efisien untuk mengungkapkan gagasan, pendapat, kritikan, perasaan, dalam berbagai bentuk kepada berbagai mitra bicara sesuai dengan tujuan dan konteks • Merencanakan kerangka isi untuk melakukan ceramah, pidato, wawancara, berdiskusi dalam seminar, memberikan petunjuk, menjelaskan statu proses secara rinci, mengkritik seminar, melakukan debat isu aktual. 44 pembicaraan. Kemampuan berbicara ini mencakup mempersuasi, menyampaikan ceramah, pidato, wawancara, memberikan petunjuk, menjelaskan suatu proses secara rinci. • Melakukan kegiatan berbicara yang berupa menyampaikan ceramah, pidato, wawancara, berdiskusi dalam seminar, memberikan petunjuk, menjelaskan suatu proses secaran rinci. 3. Siswa mempu membaca dan memahami berbagai jenis wacana nonsastra yang berupa tabel, grafik, laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi. • Menjawab pertanyaan isi tersurat wacana yangg berupa tabel, grafik, laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi. • Menyimpulkan isi tersirat teks berupa tabel, grafik, laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi. • Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas dari teks yang berupa laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi. 4. Siswa mampu menggunakan kata, kalimat, serta ejaan dan tanda baca dalam berbagai ragam tulisan. • Menggunakan kata dan kalimat sesuai dengan kaidah. • Menggunakan ejaan dan tanda baca dalam berbagai ragam tulisan. 5. Siswa mampu menulis karangan dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, berbagai surat resmi, rancangan kerja, hasil wawancara, laporan pengamatanpercobaan, resensi, rangkuman. • Menyusun kerangka isi paragraf narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, berbagai surat resmi. • Mengembangkan secara utuh paragraf narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, berbagai surat. 6. Siswa mampu menyunting isi ketepatan isi, urutan isi, menyunting bahasa dan mekanik berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai struktur kalimat, kepaduan kelengkapan paragraf, serta penggunaan ejaan dan tanda baca. • Mengindentifikasi kesalahan isi ketepatan isi, urutan isi. • Mengindentifikasi kesalahan bahasa dan mekanik penggunaan berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai struktur kalimat, kepaduankelangkapan paragraf, serta menggunaan ejaan dan tanda baca. • Memperbaiki kesalahan isi dan penggunaan bahasa. 45 7. Siswa mampu mengapresiasikan karya sastra yang berupa puisi, prosa fiksi, dan drama untuk memahami isi dan merefleksikan isinya dalam kehidupan sehari-hari. • Menemukan unsur intrinsik berbagai karya sastra berupa puisi, prosa, fiksi, dan drama. • Merefleksikan isi karya sastra dalam kehidupan sehari-hari. Keterangan : SKL 3, 4, 5, 6, dan 7 diujikan secara nasional. T. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMALB B Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 20062007 Standar Kompetensi Lulusan SKL Ruang Lingkup Materi 1. Siswa mampu membaca dan memahami berbagai jenis wacana nonsastra yang berupa tabel, grafik, laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi. • Menjawab pertanyaan isi surat wacana yang berupa tabel, grafik, laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi, esai sosial budaya. • Menyimpulkan isi tersirat teks berupa tabel, grafik, laporan pengamatan percobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi, esai sosial budaya. • Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelasan dari teks yang berupa laporan pengamatanpercobaan, artikel ilmiah, hasil penelitian, resensi, dan berbagai jenis paragraf narasi, deskripsi, argumentasi, eksposisi, esai sosial budaya. 2. Siswa mampu menulis karangan dengan menggunakan kosakata yang bervariasi dan efektif dalam bentuk paragraf narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, berbagai surat resmi, rancangan kerja, program kerja, hasil wawancara, artikel, makalah, laporan pengamatanpercobaan, resensi, rangkuman, laporan hasil diskusi panel, laporan seminar. • Menyusun kerangka isi paragraf narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, berbagai surat resmi, rancangan kerja, program kerja, hasil wawancara, artikel, makalah, laporan pengamatanpercobaan, resensi, rangkuman, laporan hasil diskusi panel, laporan seminar. • Mengembangkan secara utuh paragraf narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, berbagai surat resmi, rancangan kerja, program kerja, hasil wawancara, artikel, makalah, laporan pengamatanpercobaan, resensi, rangkuman, laporan hasil diskusi panel, laporan seminar. 46 3. Siswa mampu menyunting isi ketepatan isi, urutan isi, menyunting bahasa dan mekanik berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai struktur kalimat, kepaduan kelengkapan paragraf, serta penggunaan ejaan dan tanda baca. • Mengindentifikasi kesalahan isi ketepatan isi, urutan isi. • Mengindentifikasi kesalahan bahasa dan mekanik penggunaan berbagai kata, istilah, gabungan kata, berbagai struktur kalimat, kepaduankelangkapan paragraf, serta menggunaan ejaan dan tanda baca. • Memperbaiki kesalahan isi dan penggunaan bahasa. 4. Siswa mampu menggunakan kata, kalimat, serta ejaan dan tanda baca dalam berbagai ragam tulisan. • Menggunakan kata dan kalimat sesuai dengan kaidah. • Menggunakan ejaan dan tanda baca dalam berbagai ragam tulisan. 5. Siswa mampu mengapresiasikan karya sastra yang berupa puisi, prosa fiksi, dan drama untuk memahami isi dan merefleksikan isinya dalam kehidupan sehari-hari. • Menemukan unsur intrinsik berbagai karya sastra berupa puisi, prosa, fiksi, dan drama. • Merefleksikan isi karya sastra dalam kehidupan sehari-hari. U. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMALB A, D, DAN E Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 20062007 Standar Kompetensi Lulusan SKL Ruang Lingkup Materi 1. Listening mendengarkan Siswa mampu memahami makna teks lisan berupa percakapan sehari-hari dalam berbagai konteks situasi dan berbagai jenis monolog naratif, deskriptif, dsb. yang menggunakan ragam bahasa lisan popular sangat sederhana. • Menemukan pesan utama teks lisan. • Menemukan informasi rinci, tertentu. • Melakukan seperangkat petunjuk instruksi lisan. 2. Speaking berbicara Siswa mampu mengungkapna mkana dalam percakapan seharí-hari dan dalam berbagai konteks situasi serta melakukan jenis monolog yang menggunakan ragam bahasa Inggris popular sederhana. • Melakukan percakapan pendek untuk berbagai tujuan. • Melakukan monolog pendek untuk mendeskripsikan, menjelaskan, dsb. 47 3. Reading membaca Siswa mampu memahami makna teks tulisan berupa teks fungsional pendek pengumuman, label, dsb. yang ditemukan dalam berbagai konteks situasi dan berbagai jenis teks naratif, deskriptif, dsb. yang menggunakan bahasa popular sederhana. • Menemukan pesan utama dalam teks tulisan. • Menemukan informasi rinci, tertentu. • Menemukan makna tersurat dan tersirat. • Menafsirkan makna kata sesuai konteks. 4. Writing menulis Siswa mampu mengungkapkan makna secara tertulis dalam berbagai teks fungsional pendek pengumuman, label, dsb., yang digunakan dalam berbagai konteks situasi, serta dalam berbagai jenis teks yang menggunakan bahasa sederhana. • Meringkas teks, menulis teks fungsional pendek. • Menulis teks berbentuk naratif, deskriptif, dsb. Keterangan : SKL 1dan SKL 3 diujikan secara nasional. V. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMALB B Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 20062007 Standar Kompetensi Lulusan SKL Ruang Lingkup Materi 1. Reading membaca Siswa mampu memahami makna kata, frasa, dan kalimat fungsional pendek tertulis • Menanggapi kata exit, danger, frasa no parking, queue here. dan • Menanggapi kalimat happy birthday yang ditemui dalam berbagai konteks. 2. Writing menulis Siswa mampu mengungkapkan makna kata, frasa, dan kalimat pendek tertulis. • Menulis kata exit, danger, frasa no parking, queue here. dan • Menulis kalimat happy birthday dalam konteks yang sesuai. 48 W. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMALB A, B, D DAN E Mata Pelajaran : MATEMATIKA Tahun Pelajaran : 20062007 Standar Kompetensi Lulusan SKL Ruang Lingkup Materi 1. Siswa mampu melakukan operasi hitung bilangan cacah, bulat, dan pecahan, dan menyelesaikan persamaan linear, serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah. • Bilangan cacah, bulat, dan pecahan. • Operasi hitungan bilangan. • Persamaan linear. 2. Siswa mampu mengenali dan mengungkapkan pola yang terkait dengan bilangan dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. • Pola bilangan. • Baris. • Fungsi linear dan grafiknya. 3. Siswa mampu memahami konsep bangun geometri dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. • Geometri bidang, khususnya unsur-unsur bangun geometri seperti sudut dan luas. • Geometri ruang, khususnya volume benda tiga dimensi. 4. Siswa mampu mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data, serta menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. • Statistika. 5. Siswa mampu menentukan peluang suatu kejadi dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. • Peluang. X. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL Jenjang Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 20062007 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SKL RUANG LINGKUP MATERI BENTUK TES

1. LISTENING Mendengarkan