Dalam epos Ramayana terdapat 4 babak, apa sajakah yang termasuk dalam babak tersebut?

3. Dalam epos Ramayana terdapat 4 babak, apa sajakah yang termasuk dalam babak tersebut?

4. Bagaimanakah cara sendratari Ramayana menyampaikan isi

(Sumber: Dok. Penerbit)

ceritanya?

5. Bagaimanakah awal kisah dalam sendratari Ramayana?

TAGIHAN

6. Siapakah tokoh antagonis dalam sendratari Ramayana?

1. Carilah dan bacalah

7. Bagaimanakah akhir cerita dari kisah Ramayana?

dengan teknik membaca cepat sebuah

8. Kapan atraksi akrobatik dalam sendratari Ramayana

teks bacaan bertema

disajikan?

kebudayaan di

Simpulkan isi teks bacaan “Sendratari Ramayana, drama

majalah, surat kabar,

dalam Tarian Khas Jawa”! Kerjakan di buku tugas! atau internet!

2. Buatlah kesimpulan teks bacaan tersebut!

D. Menulis Petunjuk Melakukan Sesuatu

Tujuan Pembelajaran

Apakah kalian pernah membuat suatu mainan, kerajinan, atau melakukan kegiatan yang agak rumit? Pernahkah kalian mencoba Tujuan belajar kalian

adalah dapat menyu- menuliskan proses tersebut? Untuk menuliskannya, kalian harus sun petunjuk melaku-

memberikan petunjuk pelaksanaan dengan urutan yang tepat dari kan sesuatu dengan awal hingga akhir proses. Di samping itu, kalian sebaiknya urutan yang tepat dan menggunakan kalimat yang efektif dan lugas sehingga mudah menggunakan bahasa dimengerti orang lain.

yang efektif. Perhatikan contoh berikut!

Ayo, Ikutan Audisi!

Petunjuk I

kamu yang punya semangat berkompetisi, ini Kamu tertarik untuk mengikuti audisi

tahapan-tahapan yang harus kamu lalui. Duta Pariwisata dan Kebudayaan Nasional?

1. Seleksi tingkat sekolah

Siapa saja bisa mengikuti audisi ini, tapi Sekol ah di beri kan kesempatan harus menjadi wakil sekolah dulu. Jenjang

mel akukan proses sel eksi mengenai untuk m enj adi D uta Pari w i sata dan

wawasan kepariwisataan dan wawasan Kebudayan Nasional memang panjang. Buat

kebudayaan. Dari hasil seleksi, sekolah Pelajaran 4 Kebudayaan

3. Seleksi tingkat provinsi

mengikuti seleksi ke tingkat kabupaten/ Siswa yang diseleksi pada tahap ini kota. Dalam proses seleksi tahap ini,

hanya berjumlah dua orang dari setiap pihak-pihak yang terlibat antara lain

kabupaten/kota. Pihak yang terlibat dalam kepala sekolah, guru Sosiologi, guru

proses seleksi ini adalah semua yang Pendi di kan Kew arganegaraan, guru

terlibat di seleksi tingkat kabupaten/kota, Bahasa Indonesia, BP3, dan masyarakat

kecual i D i nas Kabupaten/Kota dan (sponsor).

MGMP. Pada tahap ini, turut bergabung

2. Seleksi tingkat kabupaten/kota

juga Dinas Provinsi. Pada tahap ini, lima siswa terbaik

4. Seleksi nasional

dari seleksi tiap sekolah dikirim untuk Pada tahap ini, keterlibatan para diseleksi lagi melalui tes. Adapun pihak-

peserta sangat diperlukan. Tugasnya untuk pihak yang terlibat dalam tahap ini adalah

lebih detail menyeleksi para peserta. M usyaw arah Guru M ata Pel aj aran

Pembina dalam tahap ini hanya dibantu (MGMP) setempat, perguruan tinggi yang

ol eh pi hak perguruan ti nggi dan berkaitan dengan kepariwisataan dan

Dikmenum. Dalam tahap ini, diambil kebudayaan, D inas Kabupaten/Kota,

satu orang peserta audisi yang terbaik. Dikmenum, dan masyarkat (sponsor).

Karya: Rama

Wacana di atas merupakan petunjuk yang menjelaskan langkah-langkah atau tahapan untuk dapat menjadi peserta Audisi Duta Pariwisata dan Kebudayaan Nasional. Dalam petunjuk tersebut dijelaskan secara detail berkaitan dengan prosedur atau tahapan yang harus ditempuh untuk dapat menjadi peserta Audisi Duta Pariwisata dan Kebudayaan Nasional.

Petunjuk II

• Hati-hati pemberian pada wanita hamil.

Aturan Pemakaian

Efek samping

Dewasa: 3x sehari 1 tablet. • Sakit kepala, pusing, mual, muntah, diare, Anak-Anak: 3x sehari ½ tablet.

jantung berdebar, dan sukar tidur. Atau menurut petunjuk dokter.

• Kelebihan dosis pada anak-anak dapat mengakibatkan hematemesis, simulasi

Peringatan dan Perhatian

susunan saraf pusat, diuresis, dan demam. • Tidak dianjurkan untuk anak di bawah umur 2 tahun.

Kontraindikasi

• Obat ini sebaiknya diberikan sesudah • Penderita hipertensitif terhadap teofilina makan.

dan efedrina.

H ati -hati pemberi an pada penderi ta • Penderita hipertensi, penyakit jantung, hipoksemia.

kenci ng mani s, tukak l ambung, dan Jangan mel ampaui batas dosi s yang

• hipertiroid. dianjurkan.

• Jangan diberikan 12 jam setelah pemberian • Apabila gejala-gejala asma masih tetap

rectal preparat lain yang mengandung atau bertambah buruk, segera hubungi

teofilina atau aminofilina. dokter.

(Sumber: Kemasan obat neo napacin)