1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

Dari uraian di atas penulis ingin mengadakan penelitian tentang eksperimen pembelajaran aktif tipe Team Quiz pada pokok bahasan Sudut yang ditinjau dari kemampuan awal siswa.

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah tersebut, dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut : 1. Masih rendahnya prestasi belajar siswa pada bidang studi matematika. 2. Metode pembelajaran yang diterapkan masih terpusat pada guru sehingga pembelajaran yang diterima kurang membekas pada siswa. 3. Masih banyak dijumpai siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar Matematika yang belum mendapatkan penanganan serius. 4. Perbedaan kemampuan awal siswa dimungkinkan mempengaruhi prestasi belajar matematika.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan uraian yang telah disampaikan di atas maka dalam penelitian ini perlu diadakan pembatasan masalah, agar pengkajian masalah dalam penelitian ini dapat lebih terfokus dan terarah. Adapun batasan masalah pada penelitian ini adalah : 1. Prestasi Belajar Matematika Prestasi belajar matematika siswa pada penelitian ini dibatasi pada hasil belajar setelah terjadi proses pembelajaran pada pokok bahasan sudut. 2. Strategi Pembelajaran Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi pembelajaran aktif tipe Team Quiz untuk kelas eksperimen, Team Quiz merupakan model pembelajaran dimana siswa dibentuk dalam kelompok- kelompok kecil dengan masing–masing anggota kelompok mempunyai tanggung jawab yang sama atas keberhasilan kelompoknya dalam memahami materi dan menjawab soal, dan pembelajaran konvensional untuk kelas kontrol. 3. Kemampuan Awal Siswa Kemampuan awal dalam penelitian ini adalah kemampuan dalam menguasai suatu pelajaran matematika yang dijadikan tolak ukur untuk mempelajari matematika pelajaran selanjutnya.

D. Perumusan Masalah

Dari identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran aktif tipe Team Quiz terhadap prestasi belajar matematika? 2. Apakah terdapat pengaruh kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar matematika? 3. Apakah terdapat interaksi antara metode pembelajaran tipe Team Quiz dan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar matematika?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pembelajaran fisika dengan pendekatan induktif melalui metode eksperimen dan demonstrasi pada pokok bahasan kalor ditinjau dari kemampuan awal siswa SMA kelas x

0 12 126

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Team Assisted Individualization Dan Quiz Team Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta.

0 4 18

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN QUIZ TEAM Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Metode Numbered Head Together (NHT) Dan Quiz Team Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 S

0 6 18

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (Untuk Kelas VIII SMP N 1 Tirtomoyo Semester Genap Pokok Bahasan Prisma).

0 0 9

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA (Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Mojosongo).

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Cawas Klaten).

0 0 10

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN HEURISTIK PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS SEGI EMPAT DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA.

0 0 8

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN METODE INKUIRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA POKOK BAHASAN LOGIKA MATEMATIKA ( SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGADIROJO PACITAN.

0 0 9

PERANAN METODE PEMBELAJARAN DENGAN MENGOPTIMALKAN INTELEGENSI GANDA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (Eksperimen Pada Kelas VII Semester II SMP Muhammadiyah Surakarta).

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI THE POWER OF TWO TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA (Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMP N 1 Sambong Pada Pokok Bahasan Lingkaran).

0 0 7