1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

3 Berdasarkan uraian di atas maka peneliti terdorong uantuk melakukan penelitian dengan judul : “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Inquiry dan Strategi Pembelajaran Peta Konsep Pada Materi Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Sel di Kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012 ”. 1.2. Identifikasi Masalah Dalam penelitian ini, masalah yang ingin diidentifikasi adalah : 1. Hasil belajar siswa masih dikategorikan rendah. 2. Metode pembelajaran masih bersifat monoton. 3. Minat siswa untuk belajar biologi masih rendah. 4. Pengajaran guru kurang melibatkan siswa.

1.3. Batasan Masalah

Masalah pada penelitian ini dibatasi sebagai berikut: 1. Hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan strategi pembelajaran peta konsep pada materi pokok bahasan struktur dan fungsi sel di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012. 2. Perbedaan hasil belajar setelah diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan strategi pembelajaran peta konsep pada materi pokok bahasan struktur dan fungsi sel di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012. 1.4.Rumusan Masalah Masalah yang akan dikaji penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan strategi pembelajaran peta konsep pada materi pokok bahasan struktur dan fungsi sel di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012? 2. Apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan setelah diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan strategi pembelajaran peta konsep pada materi pokok bahasan struktur dan fungsi 4 sel di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012?

1.5. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : 1 Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan strategi pembelajaran peta konsep pada materi pokok bahasan struktur dan fungsi sel di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012. 2 Untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan setelah diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inquiry dan strategi pembelajaran peta konsep pada materi pokok bahasan struktur dan fungsi sel di kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 20112012.

1.6. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan bermanfaat : 1. Sebagai bahan masukan bagi guru-guru biologi SMA untuk dapat digunakan sebagai suatu strategi pembelajaran yang tepat. 2. Sebagai pedoman untuk peneliti bila telah mengajar kelak. 3. Sebagai rujukan peneliti lainnya dalam melakukan penelitian lebih lanjut.

1.7. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DENGAN STRATEGI ACCELERATED LEARNING SUB POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN LIMAS PADA SISWA SMA NEGERI 1 ARJASA KELAS X SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2004/2005

0 12 15

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DENGAN STRATEGI ACCELERATED LEARNING SUB POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN LIMAS PADA SISWA SMA NEGERI 1 ARJASA KELAS X SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2004/2005

0 11 15

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PRINGSEWU BARAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 12 67

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BATANGHARI KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013-2014

1 10 87

ANALISIS KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN TRUE OR FALSE DAN TAKE AND GIVE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA KELAS XI SMA NEGERI 1 ALALAK

0 0 10

PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) DENGAN KOMBINASI FLASH CARD PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI POKOK TRIGONOMETRI DI KELAS XI SMA NEGERI I BABAT LAMONGAN

0 3 7

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI TEORI HIBRIDISASI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA

0 3 6

PERBEDAAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN TEGANGAN PERMUKAAN DAN VISKOSITAS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL GUIDED INQUIRY LEARNING DAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING SKRIPSI

1 1 22

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IIS 1 SMA NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015 2016

0 0 15

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR SKRIPSI

0 0 14