Visi, Misi, dan Tujuan b

26 | A g a s t y a - V o l . 2 N o . 0 2 , JULI 2 0 1 2 membuktikan mutu yang tinggi yang mewujudkan program studi yang didukung oleh akuntabilitas yang handal dalam mengembangkan baik. Oleh karena itu pemerintah sumber daya manusia di bidang dalam hal ini menteri Pendidikan dan kependidikan sejarah yang profe- kebudayaan mengadakan program sional dan memiliki kemampuan akreditasi perguruan tinggi secara kompetetif dalam peningkatan kuali- nasional yang dilaksanakan oleh tas hidup dan kehidupannya di Badan Akreditasi Nasional Perguruan tingkat regional. Tinggi BAN PT. Untuk itu Program Misinya adalah melaksanakan Studi Pendidikan Sejarah mengajukan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam usulan untuk diakreditasi. rangka menghasilkan lulusan yang Akreditasi yang pertama profesional dan memiliki kemampuan dilaksanakan pada tahun 1997 kompetetif dalam pendidikan sejarah, dengan hasil Terakreditasi Peringkat serta mampu melaksanakan peneli- Nilai C berdasarkan Surat Keputusan tian dan pengabdian kepada masya- Badan Akreditasi Nasional Perguruan rakat. Tinggi Departemen Pendidikan dan Adapun tujuannya adalah Kebudayaan Nomor 002BAN-PTAk- menghasilkan sarjana Pendidikan IIXII1998 . Mengingat masa berlaku Sejarah yang memiliki kualifikasi, akreditasi dengan nilai C tersebut tiga kompetensi dan professional seperti tahun, maka pada tahun 2001 yang dirumuskan pada tujuan IKIP Program Studi Pendidikan Sejarah PGRI Madiun dan memiliki kekhasan mengusulkan ke BAN PT untuk reak- kemampuan pengetahuan dasar reditasi dan hasil ada peningkatan tentang sejarah secara komprehensif, yaitu Terakreditasi Peringkat Nilai B. mantap dan mendalam, sehingga Hal tersebut dituangkan dalam Surat dapat menerapkan dan mengembang- Keputusan Badan Akreditasi Nasional kan bidang studi tersebut, serta Perguruan Tinggi Departemen Pendi- menyesuaikan dengan berbagai si- dikan Nasional Nomor : 004BAN tuasi dan perubahan. PTAk.VS1IV2002 Tanggal 5 April 2002. Masa berlaku surat keputusan 3. Pendidikan dan Pengajaran tersebut sampai dengan 4 April 2007. Dalam reakreditasi, Prodi Sejarah a Program Pendidikan kembali mendapat nilai B. Tertuang Program pendidikan yang dalam Surat Keputusan Badan Akre- diselenggarakan Program Studi ditasi Nasional Perguruan Tinggi Pendidikan Sejarah IKIP PGRI Madiun Departemen Pendidikan Nasional merupakan program gelar Sarjana Nomor: 010BAN PTAk-XS1V Strata Satu S-1. Gelar ini diperoleh 2007 Tanggal 19 Mei 2007, berlaku dengan beban studi komulatif 150 hingga 18 Mei 2012. SKS dan lama studi 0-14 semester.

2. Visi, Misi, dan Tujuan b

Kurikulum Visi Program Studi Pendidikan Untuk mencapai tujuannya, Sejarah IKIP PGRI MADIUN adalah program studi mengembangkan kuri- KEMEJA KEMAH KERJA SEJARAH . . . . . | 27 kulum dengan berpedoman pada prinsip-prinsip dasar sebagai berikut: 1 Kurikulum dikembangkan pada standar nasional pendidikan, 2 Berorientasi kepada tujuan pendi- dikan tenaga kependidikan, 3 Fokus pendidikan berlandasan prinsip penyatuan pengetahuan teori dan praktik, 4 Diversifikasi keragaman prog- ram disusun dengan memperha- tikan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan yang lain, 5 Sifat keterbukaan program yang memungkinkan kelanjutan atau kepindahan dari program satu ke program lain. SKS program sarjana dan 20-60 untuk kurikulum institu-sional. Kurikulum inti terdiri atas kelompok matakuliah pengembangan kepriba- dian, kelompok matakuliah yang mencirikan tujuan pendidikan dalam bentuk penciri ilmu pengetahuan dan ketrampilan, keahlian berkarya, sikap berperilaku dalam berkarya dan cara berkehidupan bermasyarakat. Se- dangkan kurikulum intitusional terdiri dari kurikulum institut dan kurikulum program studi. Untuk kurikulum institusional institut penyusunannya dilakukan oleh institut dan institusional prog- am studi penyusunannya diserahkan 6 Didasarkan pada kriteria 10 sepenuhnya kepada program studi kompetensi kependidikan dasar masing-masing. yaitu antara lain: menguasai Berdasarkan Surat Keputusan landasan-landasan kependidikan, Mendiknas RI Nomor : 232U2000 mengelola program belajar menga- setiap rumpun kompetensi dikelom- jar, mengelola kelas, menggunakan pokkan dalam kelompok-kelompok media, mengelola interaksi belajar mata kuliah sebagai berikut : mengajar, menilai prestasi siswa a. Kelompok Mata Kuliah Pengem- untuk kepentingan pengajaran, bangan Kepribadian MPK meli- mengenal fungsi dan program puti matakuliah yang relevan layanan bimbingan dan penyulu- dengan tujuan pengayaan wawa- han di sekolah, mengenal dan san, pendalaman intensitas pema- menyelenggarakan administrasi haman dan penghayatan MPK inti sekolah, memahami prinsip-prin- dan MPK institusional. sip dan menafsirkan hasil-hasil b. Kelompok Mata Kuliah Keilmuan penelitian pendidikan guna kepen- dan Ketrampilan MKK, meliputi tingan pengajaran. mata kuliah untuk memperkuat Selain itu juga didasarkan pada penguasaan dan memperluas 3 kompetensi tambahan guru sejarah, wawasan kompetensi keilmuan yaitu : kualitas prima dalam masalah atas dasar keunggulan kompetitif kemanusiaan, pengetahuan yang luas serta komparatif penyelenggaraan tentang kebudayaan, dan pengabdi program studi yang bersangkutan. perubahan dan kebenaran. c. Kelompok Mata Kuliah Keahlian Berkarya MKB, meliputi mata-

4. Organisasi Kurikulum kuliah