94
Siswa memberikan tanggapan mengenai artikel tersebut secara berkelompok.
Siswa
menyampaikanisiartikelbeserta tanggapannya secara bergantian.
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang pentingnya menjaga lingkungan.
Siswa ditugaskan untuk menuliskan cara menjaga lingkungan sehat.
Siswa ditugaskan untuk membuat kliping
tentang lingkungan.
Siswamenyimakcerita guru
tentangkerjasama di
lingkunganrumahuntukmenjagalingkunga n
agar tetapsehatdanmenyebutkanmanfaatlingku
ngansehat.
Siswamengerjakansoalevaluasi Penutup
Siswadenganbimbingan
guru membuatkesimpulandariserangkaiankegia
tanpembelajaran yang telahdilakukan
Siswadiberikantugasuntukmembuangsam
pah yang
merekalihatkedalamtempatsampah
Siswadiberikanmotivasi agar
mempelajarikembalimateripelajaranhariin i di rumah.
Salah satusiswadimintamemimpindoa
Guru menutuppelajaran.
10menit
H. SumberdanAlatPembelajaran
1. Sumber
Buku “Ayo MelakukanPembelajaranTematikuntuk SD Kelas III
Semester Awal”
2. AlatPembelajaran
Papantulis
Alattulis
95
3. Media Pembelajaran
Artikel Lingkungan sehat dan Tidak sehat
I. Penilaian
2. ProsedurPenilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format
pengamatandilakukanmulaidariawalpembelajaranhinggakegiatanakhir .
b. PenilaianHasilBelajar
Menggunakan instrument penilaianhasilbelajardengantestulisdanlisan.
3. InstrumenPenilaian
a. Penilaian Proses
1 PenilaianKinerja
2 PenilaianProduk
b. PenilaianHasilBelajar
Isiansingkat Esaiatauuraian
4.
KriteriaKetuntasan Minimal
Siswadinyatakanbelajartuntasapabilamemenuhibatasnilai KKM 75.
Sleman , 3 September 2014 Mengetahui
Guru Kelas Praktikkan
Suratini, S. Pd Dimas Ginanjar
NIP NIM 11108244010
96
LAMPIRAN PEDOMAN PENILAIAN
A. PENILAIAN NON TES:
1. PenoilaianKinerja
a. KinerjadalamMenyelesaikanTugasKelompok
N o
NamaPesertaDid ik
Aspek Jumlah
Nilai Kerja
sama Keakti
fan Menghargai
pendapatte man
Tanggung jawab
Keterangan Skor: 1=Kurang
2=Cukup 3=Baik
4=Sangat Baik Skor maksimal=16
Skor perolehan Nilai =
X 100 Skor Maksimal
b. PenilaianKinerjadalammenyelesaikantugasPresentasi
No Nama
Peserta Didik
A s p e k Juml
ah Skor
Nilai Komu
ni- kasi
Sistematika penyampaian
Penguasaan pengetahuan
Materi Keberanian
Antu sias
97
Keterangan Skor : Komunikasi:
Sistematika Penyampaian:
1 = Tidak dapat berkomunikasi 1 = Tidak sistematis
2 = Komunikasi agak lancar, tetapi sulit dimengerti 2 = Sistematis,uraian tidak
jelas 3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti
3 = Sistematis, uraian jelas 4 = Komunikasi sangat lancar, benar dan jelas
4 = Sistematis, uraian luas, jelas
Wawasan: Keberanian:
1 = Tidak menunjukkan pengetahuan materi 1 = Tidak ada keberanian
2 = Sedikit memiliki pengetahuanmateri 2 = Kurang berani
3 = Memiliki pengetahuanmateri tetapi kurang luas 3 = Berani
4 = Memeiliki pengetahuanmateri yang luas 4 = Sangat berani
Antusias:
1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias
3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol
Skor maksimal=20 Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal 2.
PenilaianSikap
98
No Sikap
BelumTe rlihat
MulaiTe rlihat
MulaiBerke mbang
Membudaya Ket
1 TanggungJawab
2 Disiplin
3 Toleransi
4 Kerjasama
5 PercayaDiri
Rentangskor: 1-4 B.
PENILAIAN TES SoalEvaluasi
Skormaksimal: 100
C. PENILAIAN PROSES
