ANALISIS TINGKAT KESULITAN SOAL PEMECAHAN MASALAH DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA WAJIB SMA Analisis Tingkat Kesulitan Soal Pemecahan Masalah Dalam Buku Siswa Matematika Wajib SMA Kelas X Kurikulum 2013.
ANALISIS TINGKAT KESULITAN SOAL PEMECAHAN MASALAH
DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA WAJIB SMA
KELAS X KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
Laras Tunjung Pangesti
A410130122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2017
i
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Q.s. al-Mujadalah : 11)
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”
(HR.Turmudzi)
“Meskipun dengan pengorbanan yang berbeda untuk mendapatkan hal yang sama,
teruslah berusaha, berdoa, dan bersabar untuk mencapainya”
(Laras Tunjung Pangesti)
v
PERSEMBAHAN
Dengan kerendahan hati dan kesabaran, karya tulis dari penulis ini
dipersembahkan untuk:
1) Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya.
2) Nabi Muhammad SAW, yang telah memberikan suri tauladan.
3) Orangtua tercinta yang selalu memberikan kasih sayang, dukungan, doa, dan
pengorbanan
yang
luar
biasa besarnya.
Bapak
Kardi dan
Ibu Sri
Purwahyuningsih terimakasih untuk segalanya.
4) Untuk kakak dan adik tercinta, Eka Santi Rahayu, Suroto Basuki Rahmat, Dewi
Kartikaningrum, Didik Nugrohoo dan Latifa Rahma Wijaya yang selalu
mendukungku dan menyemangati.
5) Sahabat-sahabatku Mardiana Fitriani, Devi Anika Damayanti dan Shobirin
terimakasih sudah memberikan suppor t tanpa mengenal lelah. Terimakasih
sudah bertahan bertahun-tahun lamanya untuk berada disampingku.
6) Wahyuningtyas Yuli Istanti, Lintang Putri Ratnasari, Fitri Haryanti, Cahyo
Ningsih dan Keluarga Matematika ‟13 kelas D. Terimakasih atas bantuan,
dukungan , kenangan, dan saran selama ini.
7) Para penghuni Kos Gamersi 2 blok B, Dyah, Elsa, Rista, Yanti, Desi, Salma dan
Fira. Terimakasih untuk canda tawa yang kalian goreskan kepadaku, terimakasih
untuk kesabaran kalian selama ini. Kalian memang paling Luar Biasa.
8) Almamater yang selalu kubanggakan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Laras Tunjung Pangesti/A410130122. ANALISIS TINGKAT KESULITAN
SOAL PEMECAHAN MASALAH DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA
WAJIB SMA KELAS X KURIKULUM 2013. Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendiskripsikan tingkat kesulitan
soal pemecahan masalah matematika ditinjau dari komponen-komponen soal: jenis
masalah, jenis bilangan, jenis operasi, banyak operasi, banyak pertanyaan,
kecukupan data dan kemiripan dengan soal sebelumnya dalam buku siswa
matematika wajib SMA kelas X kurikulum 2013. penelitian dilaksanakan dengan
mencocokkan kaidah yang telah ditentukan pada soal-soal pemecahan masalah
matematika yang termuat dalam buku tersebut. Penelitian ini menggunakan
penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi
pada setiapa sampel soal dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan alur
tahapan reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan diantaranya: 1) Terdapat 31 soal pemecahan masalah atau sek itar
16,32% dari 190 butir soal, 2) Seluruh soal pemecahan masalah termasuk jenis
masalah rutin, 3) Jenis bilangan yang digunakan dalam soal pemecahan masalah
diantaranya: bilangan cacah 41,94%, bilangan negatif 12,90%, bilangan desimal
19,359%, bilanagn pecahan 25,81%, 4)Jenis operasi yang digunakan dalam soal
pemecahan masalah diantaranya: operasi penjumlahan dan pengurangan 77,42%,
jenis operasi perkalian 90,32%, jenis operasi pembagian 51,61%, 5) Banyak
pertanyaan yang yang ada dalam soal pemecahan masalah diantaranya: 29,03%
memiliki satu pertanyaan dan 70,97% memiliki pertanyaan lebih dari satu, 6)
Seluruh soal pemecahan masalah mempunyai kecukupan data yang lengkap, 7)
Kemiripan soal dengan soal sebelumnya adalah 35,48% mirip dan soal yang tidak
mirip dengan sebelumnya sekitar 64,52% . 8) soal tersebut dibagi menjadi tiga
kategori tingkat kesulitan soal yaitu kategori rendah 22,58%, kategori sedang 35,48%
dan ketegori tinggi 41,94%
Kata Kunci: Buku siswa, tingkat kesulitan, soal pemecahan masalah.
vii
ABSTRACT
Laras Tunjung Pangesti/A410130122. Analysis Of Difficulty Problem Solving Item In
Matematics student book required high school grade X curriculum 2013. Essay, The
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta.April, 2017
This study aims to analyze and describe the level of difficulty of problem
solving mathematics in terms of the components of matter: the type of problem, the
type of number, type of operation, many operations, many questions, the adequacy of
the data and the similarity with the previous problem in the Matematics student book
required high school grade X curriculum 2013. This research conducted by matching
the predetermined rule on matters of mathematical problem solving that is contained
in the book. This study used qualitative research. The methods of collection date
used were observation on the sample of every questions and documentation. The date
were analyzed using workflow stage data reduction, data presentation, and
conclusion. The results showed include: 1) There are 31 problem solving or
approximately 16,32% of the 190 items. 2) a matter of solving the kind of routine
problems, 3) Types of numbers that are used in problems solving such as: number
count with of 41,94%, negative numbers with of 12,90%, with a decimals 19,35%,
fraction number of 25,81%. 4) Types of operations used in solving problems such
as: the addition operation and reduction operation with a of 77,42%, type
multiplication operation with a of 90,32%, this type of surgery division with 51,61%.
5) Many questions that exist when it comes to problems solving such as: 35,48%
about one question and about or approximately 70,91% have more than one
question. 6) about the adequacy of problem solving has complete data. 7) imilarity
about the previous problem was 35,48% similar and questions that are not similar to
the previous approximately 64,52%. 8) these problems solving fall into three
categories, namely the level of difficulty about 22.58% lower categories, the
categories were 35.48% and 41.94% higher category.
Keywords: students books, the level of difficulty, problem solving
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu„alaikum wr. wb.
Puji syukur kehadirat Allah Swt, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan
inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini. Judul Skripsi
tentang
“ANALISIS
TINGKAT
KESULITAN
SOAL
PEMECAHAN
MASALAH DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA WAJIB KELAS X
KURIKULUM 2013” merupakan syarat untuk menyelesaikan studi Program
Sarjana (S1) Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah selesai dikerjakan dan disusun.
Dalam menyusun karya tulis ini banyak pihak yang telah membantu, oleh
karena itu tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada:
1) Bapak Idris Harta, M.A, Ph.D selaku pembimbing skripsi yang telah banyak
membantu proses penyelesaian skripsi ini serta nasehat yang diberikan sampai
karya tulis ini selesai.
2) Bapak Prof. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
3) Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matemmatika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4) Ibu Rita Pramujiati Khotimah, S.Si, M.Sc, selaku pembimbing akademik yang
telah memberikan arahan, masukan dalam mengambil mata kuliah serta
bimbingan mengenai akademik selama menempuh kuliah.
5) Bapak dan Ibu dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan Matematika,
terimakasuh telah memberikan ilmu, pengalaman, serta cerita kepada penulis.
Serta pihak-pihak yang tidak dapat penulis cantumkan dalam karya tulis ini
satu persatu. Semoga amal baik mereka mendapatkan balasan dari Allah Swt dengan
balasan berlipat ganda.
Perlu disadari bahwa dengan segala keterbatasan, karya tulis ini masih jauh
dari sempurna, sehingga masukan dan kritikan yang membangun sanga t penulis
ix
harapkan demi sempurnanya karya tulis ini. Akhirnya semoga karya tulis ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Wassalamu‟alaikum wr.wb
Surakarta, April 2017
Peneliti
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR.................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN...........................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................................7
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 7
B. Landasan Teori ..................................................................................... 9
C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 19
BAB III
METODE PENELITIAN............................................................................... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................ 21
B. Waktu Penelitian ................................................................................ 21
C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 22
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 23
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 23
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................ 29
xi
A. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................. 29
B. Pembahasan Hasil Penelitian.............................................................. 39
BAB V PENUTUP.................................................................................................... 65
A. Kesimpulan ......................................................................................... 65
B. Implikasi ............................................................................................. 66
C. Saran ................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 68
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perbandingan Penelitian Terdahulu ....................................................... 22
Tabel 2.1
Kerangka Berfikir Analisis Soal ............................................................ 22
Tabel 3.1
Jadwal Penelitian Tahun 2016/2017 ...................................................... 27
Tabel 3.2
Identitas Buku yang diteliti .................................................................... 27
Tabel 3.3
Banyak Soal Pemecahan Masalah .......................................................... 27
Tabel 3.4
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Masalah ............................................ 27
Tabel 3.5
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Bilangan ........................................... 27
Tabel 3.6
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Operasi ............................................. 27
Tabel 3.7
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Operasi ........................................ 27
Tabel 3.8
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan .................................... 27
Tabel 3.9
Distribusi Soal Berdasarkan Kecukupan Data ....................................... 27
Tabel 3.10 Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan ................................... 27
Tabel 3.11 Analisis Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tingkat Kesulita nn ..... 27
Tabel 4.1
Banyak Soal Pemecahan Masalah .......................................................... 27
Tabel 4.2
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Masalah ............................................ 27
Tabel 4.3
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Bilangan ........................................... 27
Tabel 4.4
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Operasi ............................................. 27
Tabel 4.5
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Operasi ........................................ 27
Tabel 4.6
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan ................................... 27
Tabel 4.7
Distribusi Soal Berdasarkan Kecukupan Data ...................................... 27
Tabel 4.8
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan .................................. 27
Tabel 4.9
Analisis Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tingkat Kesulita n ...... 27
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Analisis Soal............................................................. 27
Gambar 4.1 Banyak Soal Pemecahan Masalah ......................................................... 27
Gambar 4.2 Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Masalah ........................................... 27
Gambar 4.3 Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Bilangan .......................................... 27
Gambar 4.4 Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Operasi ............................................ 27
Gambar 4.5 Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Operasi ....................................... 27
Gambar 4.6 Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan ................................... 27
Gambar 4.7 Distribusi Soal Berdasarkan Kecukupan Data ...................................... 27
Gambar 4.8 Distribusi Soal Berdasarkan Distribusi Soal Berdasarkan Kemiripan
dengan Soal Sebelumnya ...................................................................... 27
Gambar 4.9 Analisis Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tingkat Kesulita ........ 27
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Tabel Distribusi Tingkat Kesulitan Soal Pemecahan Masalah ................... 71
xv
DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA WAJIB SMA
KELAS X KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
Laras Tunjung Pangesti
A410130122
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2017
i
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”
(Q.s. al-Mujadalah : 11)
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”
(HR.Turmudzi)
“Meskipun dengan pengorbanan yang berbeda untuk mendapatkan hal yang sama,
teruslah berusaha, berdoa, dan bersabar untuk mencapainya”
(Laras Tunjung Pangesti)
v
PERSEMBAHAN
Dengan kerendahan hati dan kesabaran, karya tulis dari penulis ini
dipersembahkan untuk:
1) Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya.
2) Nabi Muhammad SAW, yang telah memberikan suri tauladan.
3) Orangtua tercinta yang selalu memberikan kasih sayang, dukungan, doa, dan
pengorbanan
yang
luar
biasa besarnya.
Bapak
Kardi dan
Ibu Sri
Purwahyuningsih terimakasih untuk segalanya.
4) Untuk kakak dan adik tercinta, Eka Santi Rahayu, Suroto Basuki Rahmat, Dewi
Kartikaningrum, Didik Nugrohoo dan Latifa Rahma Wijaya yang selalu
mendukungku dan menyemangati.
5) Sahabat-sahabatku Mardiana Fitriani, Devi Anika Damayanti dan Shobirin
terimakasih sudah memberikan suppor t tanpa mengenal lelah. Terimakasih
sudah bertahan bertahun-tahun lamanya untuk berada disampingku.
6) Wahyuningtyas Yuli Istanti, Lintang Putri Ratnasari, Fitri Haryanti, Cahyo
Ningsih dan Keluarga Matematika ‟13 kelas D. Terimakasih atas bantuan,
dukungan , kenangan, dan saran selama ini.
7) Para penghuni Kos Gamersi 2 blok B, Dyah, Elsa, Rista, Yanti, Desi, Salma dan
Fira. Terimakasih untuk canda tawa yang kalian goreskan kepadaku, terimakasih
untuk kesabaran kalian selama ini. Kalian memang paling Luar Biasa.
8) Almamater yang selalu kubanggakan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Laras Tunjung Pangesti/A410130122. ANALISIS TINGKAT KESULITAN
SOAL PEMECAHAN MASALAH DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA
WAJIB SMA KELAS X KURIKULUM 2013. Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendiskripsikan tingkat kesulitan
soal pemecahan masalah matematika ditinjau dari komponen-komponen soal: jenis
masalah, jenis bilangan, jenis operasi, banyak operasi, banyak pertanyaan,
kecukupan data dan kemiripan dengan soal sebelumnya dalam buku siswa
matematika wajib SMA kelas X kurikulum 2013. penelitian dilaksanakan dengan
mencocokkan kaidah yang telah ditentukan pada soal-soal pemecahan masalah
matematika yang termuat dalam buku tersebut. Penelitian ini menggunakan
penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi
pada setiapa sampel soal dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan alur
tahapan reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan diantaranya: 1) Terdapat 31 soal pemecahan masalah atau sek itar
16,32% dari 190 butir soal, 2) Seluruh soal pemecahan masalah termasuk jenis
masalah rutin, 3) Jenis bilangan yang digunakan dalam soal pemecahan masalah
diantaranya: bilangan cacah 41,94%, bilangan negatif 12,90%, bilangan desimal
19,359%, bilanagn pecahan 25,81%, 4)Jenis operasi yang digunakan dalam soal
pemecahan masalah diantaranya: operasi penjumlahan dan pengurangan 77,42%,
jenis operasi perkalian 90,32%, jenis operasi pembagian 51,61%, 5) Banyak
pertanyaan yang yang ada dalam soal pemecahan masalah diantaranya: 29,03%
memiliki satu pertanyaan dan 70,97% memiliki pertanyaan lebih dari satu, 6)
Seluruh soal pemecahan masalah mempunyai kecukupan data yang lengkap, 7)
Kemiripan soal dengan soal sebelumnya adalah 35,48% mirip dan soal yang tidak
mirip dengan sebelumnya sekitar 64,52% . 8) soal tersebut dibagi menjadi tiga
kategori tingkat kesulitan soal yaitu kategori rendah 22,58%, kategori sedang 35,48%
dan ketegori tinggi 41,94%
Kata Kunci: Buku siswa, tingkat kesulitan, soal pemecahan masalah.
vii
ABSTRACT
Laras Tunjung Pangesti/A410130122. Analysis Of Difficulty Problem Solving Item In
Matematics student book required high school grade X curriculum 2013. Essay, The
Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta.April, 2017
This study aims to analyze and describe the level of difficulty of problem
solving mathematics in terms of the components of matter: the type of problem, the
type of number, type of operation, many operations, many questions, the adequacy of
the data and the similarity with the previous problem in the Matematics student book
required high school grade X curriculum 2013. This research conducted by matching
the predetermined rule on matters of mathematical problem solving that is contained
in the book. This study used qualitative research. The methods of collection date
used were observation on the sample of every questions and documentation. The date
were analyzed using workflow stage data reduction, data presentation, and
conclusion. The results showed include: 1) There are 31 problem solving or
approximately 16,32% of the 190 items. 2) a matter of solving the kind of routine
problems, 3) Types of numbers that are used in problems solving such as: number
count with of 41,94%, negative numbers with of 12,90%, with a decimals 19,35%,
fraction number of 25,81%. 4) Types of operations used in solving problems such
as: the addition operation and reduction operation with a of 77,42%, type
multiplication operation with a of 90,32%, this type of surgery division with 51,61%.
5) Many questions that exist when it comes to problems solving such as: 35,48%
about one question and about or approximately 70,91% have more than one
question. 6) about the adequacy of problem solving has complete data. 7) imilarity
about the previous problem was 35,48% similar and questions that are not similar to
the previous approximately 64,52%. 8) these problems solving fall into three
categories, namely the level of difficulty about 22.58% lower categories, the
categories were 35.48% and 41.94% higher category.
Keywords: students books, the level of difficulty, problem solving
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu„alaikum wr. wb.
Puji syukur kehadirat Allah Swt, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan
inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini. Judul Skripsi
tentang
“ANALISIS
TINGKAT
KESULITAN
SOAL
PEMECAHAN
MASALAH DALAM BUKU SISWA MATEMATIKA WAJIB KELAS X
KURIKULUM 2013” merupakan syarat untuk menyelesaikan studi Program
Sarjana (S1) Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah selesai dikerjakan dan disusun.
Dalam menyusun karya tulis ini banyak pihak yang telah membantu, oleh
karena itu tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih banyak kepada:
1) Bapak Idris Harta, M.A, Ph.D selaku pembimbing skripsi yang telah banyak
membantu proses penyelesaian skripsi ini serta nasehat yang diberikan sampai
karya tulis ini selesai.
2) Bapak Prof. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.
3) Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matemmatika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4) Ibu Rita Pramujiati Khotimah, S.Si, M.Sc, selaku pembimbing akademik yang
telah memberikan arahan, masukan dalam mengambil mata kuliah serta
bimbingan mengenai akademik selama menempuh kuliah.
5) Bapak dan Ibu dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan Matematika,
terimakasuh telah memberikan ilmu, pengalaman, serta cerita kepada penulis.
Serta pihak-pihak yang tidak dapat penulis cantumkan dalam karya tulis ini
satu persatu. Semoga amal baik mereka mendapatkan balasan dari Allah Swt dengan
balasan berlipat ganda.
Perlu disadari bahwa dengan segala keterbatasan, karya tulis ini masih jauh
dari sempurna, sehingga masukan dan kritikan yang membangun sanga t penulis
ix
harapkan demi sempurnanya karya tulis ini. Akhirnya semoga karya tulis ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Wassalamu‟alaikum wr.wb
Surakarta, April 2017
Peneliti
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................... vi
ABSTRAK .................................................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR.................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN...........................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................................7
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................................... 7
B. Landasan Teori ..................................................................................... 9
C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 19
BAB III
METODE PENELITIAN............................................................................... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................ 21
B. Waktu Penelitian ................................................................................ 21
C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 22
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 23
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 23
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................ 29
xi
A. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................. 29
B. Pembahasan Hasil Penelitian.............................................................. 39
BAB V PENUTUP.................................................................................................... 65
A. Kesimpulan ......................................................................................... 65
B. Implikasi ............................................................................................. 66
C. Saran ................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 68
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perbandingan Penelitian Terdahulu ....................................................... 22
Tabel 2.1
Kerangka Berfikir Analisis Soal ............................................................ 22
Tabel 3.1
Jadwal Penelitian Tahun 2016/2017 ...................................................... 27
Tabel 3.2
Identitas Buku yang diteliti .................................................................... 27
Tabel 3.3
Banyak Soal Pemecahan Masalah .......................................................... 27
Tabel 3.4
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Masalah ............................................ 27
Tabel 3.5
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Bilangan ........................................... 27
Tabel 3.6
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Operasi ............................................. 27
Tabel 3.7
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Operasi ........................................ 27
Tabel 3.8
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan .................................... 27
Tabel 3.9
Distribusi Soal Berdasarkan Kecukupan Data ....................................... 27
Tabel 3.10 Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan ................................... 27
Tabel 3.11 Analisis Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tingkat Kesulita nn ..... 27
Tabel 4.1
Banyak Soal Pemecahan Masalah .......................................................... 27
Tabel 4.2
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Masalah ............................................ 27
Tabel 4.3
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Bilangan ........................................... 27
Tabel 4.4
Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Operasi ............................................. 27
Tabel 4.5
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Operasi ........................................ 27
Tabel 4.6
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan ................................... 27
Tabel 4.7
Distribusi Soal Berdasarkan Kecukupan Data ...................................... 27
Tabel 4.8
Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan .................................. 27
Tabel 4.9
Analisis Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tingkat Kesulita n ...... 27
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Analisis Soal............................................................. 27
Gambar 4.1 Banyak Soal Pemecahan Masalah ......................................................... 27
Gambar 4.2 Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Masalah ........................................... 27
Gambar 4.3 Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Bilangan .......................................... 27
Gambar 4.4 Distribusi Soal Berdasarkan Jenis Operasi ............................................ 27
Gambar 4.5 Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Operasi ....................................... 27
Gambar 4.6 Distribusi Soal Berdasarkan Banyak Pertanyaan ................................... 27
Gambar 4.7 Distribusi Soal Berdasarkan Kecukupan Data ...................................... 27
Gambar 4.8 Distribusi Soal Berdasarkan Distribusi Soal Berdasarkan Kemiripan
dengan Soal Sebelumnya ...................................................................... 27
Gambar 4.9 Analisis Soal Pemecahan Masalah Berdasarkan Tingkat Kesulita ........ 27
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Tabel Distribusi Tingkat Kesulitan Soal Pemecahan Masalah ................... 71
xv