Syarat-syarat paragraf yang baik

1. mencerminkan suatu sudut pandangan yang tangguh dan modern mengenai pengajaran serta mendemonstrasikan aplikasinya dalam bahan pengajaran yang disajikan; 2. menyajikan suatu sumber pokok masalah atau subjectmatter yang kaya mudah dibaca dan bervariasi, yang sesuai dengan minat dan kebutuhan para siswa, sebagai dasar bagi program-program kegiatan yang disrankan di mana keterampilan-keterampilan ekspresional diperoleh di bawah kondisi-kondisi yang menyerupai kehidupan yang sebenarnya; 3. menyediakan suatu sumber yang tersusun rapi dan bertahap mengenai keterampilan-keterampilan ekspresional yang mengemban masalah pokok dalam komunikasi; 4. menyajikan bersama-sama dengan buku manual yang mendampingi metode- metode dan sarana-sarana pengajaran untuk memotivasi para siswa; 5. menyajikan fiksasi perasaan yang mendalam awal yang perlu dan juga sebagai penunjang bagi latihan-latihan dan tugas-tugas praktis; 6. menyajikan bahan sarana evaluasi dan remedial yang serasi dan tepat guna tarigan 2009: 17. Gambar 2. 10 Aneka Fungsi Buku Teks

2.11 Kriteria Buku Teks yang Baik

Berdasarkan pendapat Greene dan Petty terdapat 10 kriteria yang harus dipenuhi untuk buku teks yang berkualitas, yaitu: 1. buku teks harus menarik minat anak-anak; 2. buku teks harus mampu memberi motivasi bagi siswa; 3. buku teks juga harus memuat ilustrasi yang menarik hati para siswa-siswanya; 4. buku teks seyogyanya harus mempertimbangkan aspek-aspek linguistik; 5. buku teks juga haruslah berhubungan erat dengan pelajaran- pelajaran lainnya; 6. buku teks juga harus menstimulasi, merangsang aktivitas- aktivitas pribadi para siswa; 7. buku teks haruslah dengan sadar dan tegas menghindari konsep-konsep yang samar-samar; Aneka Fungsi Buku Teks Mencerminkan suatu bentuk pandangan Menyediakan suatu sumber yang teratur rapi dan bertahap Menyajikan pokok masalah yang kaya dan serasi Menyediakan aneka metode dan sarana pengajaran Menyajikan fiksasi awal bagi tugas dan pelatihan Menyajikan sumber bahan evaluasi dan remedial