Latar Belakang Modul TIK SMK REKAYASA PERANGKAT LUNAK kelompok kompetensi G

4 Modul ini disusun dengan empat pembahasan utama materi pokok. Setiap materi pokok terdapat beberapa kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang telah ditentukan. Setiap kegiatan pembelajaran terdiri dari tujuan pembelajaran, indikator essential, uraian materi, aktifitas pembelajaran, latihantugaskasus, rangkuman dan umpan balik. Materi dalam modul ini mencakup empat topik yaitu: 1 Dasar-Dasar Grafika Komputer, 2 Pemodelan Objek 2 Dimensi , 3 Pemodelan Objek 3 Dimensi dan, 4Rendering Topik 1 Dasar-Dasar Grafika Komputer Topik 2 Pemodelan Objek 2 Dimensi Topik 3 Pemodelan Objek 3 Dimensi Topik 4 Rendering Kegiatan Belajar 1 Pengantar Grafika Komputer Kegiatan Belajar 2 OpenGL dan LWJGL Kegiatan Belajar 3 Primitif Drawing Kegiatan Belajar 4 Pembuatan Objek 2 Dimensi Kegiatan Belajar 5 Pembuatan objek 3 Dimensi Kegiatan Belajar 7 Transformasi Proyeksi Kegiatan Belajar 6 Pembuatan Teksture Kegiatan Belajar 8 Lighting dan Shading Gambar 2 Struktur modul PKB Guru RPL Grade 7 Grafika Komputer Modul grafika komputer ini terdiri dari empat topik utama. Peserta diklat dapat mempalajari sesui dengan urutan topik mulai topik 1 sampai topik 4. Keempat topik tersebut tidak memiliki ketergantungan secara penuh, sehingga peserta diklat dapat mempelajari tidak secara berurutan. Akan tetapi untuk masing- masing topik setiap kegiatan belajar mempunyai keterkaitan secara penuh. Ini berarti untuk setiap topik materi yang dipelajarai harus secara berurutan sesuai urutan kegaitan belajaran.

D. Ruang Lingkup Penggunaan Modul

E. Saran Cara Penggunaan Modul

5 Untuk setiap kegiatan belajara uruatan yang harus dilakukan oleh peserta diklat dalam mempelajari modul ini adalah : 1. Membaca tujuan pembelajaran sehingga memahami target atau goal dari kegiatan belajar tersebut. 2. Membaca indikator pencapaian kompetensi sehingga memahami obyek yang akan dijadikan kriteria pengukuran untuk mencapai tujuan pembelajaran. 3. Membaca uraian materi pembelajaran sehingga memiliki pengetahuan, ketrampilan dan sikap terhadap kompetensi yang akan dicapai 4. Melakukan aktifitas pembelajaran dengan urutan atau kasus permasalahan sesuai dengan contoh. 5. Mengerjakan latihansoal atau tugas dengan mengisi lembar kerja yang telah disediakan. 6. Menjawab pertanyaan dalam umpan balik yang akan mengukur tingkat pencapaian kompetensi melalui penilaian diri.