RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERKAITAN SISTEM PENCERNAAN DENGAN SISTEM PERNAFASAN DAN
SISTEM PEREDARAN DARAH
Satuan Pendidikan : SMPMTs
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : VIII 1
Materi Pokok : Keterkaitan sistem pencernaan dengan sistem pernafasan dan peredaran darah
Alokasi Waktu : 10 x 40 menit 2 kali pertemuan
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan danatau berdiskusi.
3.6 Mendeskripsikan sistem pencernaan serta keterkaitannya dengan sistem pernafasan, sistem peredaran darah, dan penggunaan energi makanan. Indikator:
a. menjelaskan jenis dan fungsi zat makanan gizi yang dibutuhkan oleh tubuh manusia,
b. menjelaskan sistem pencernaan manusia, c. menjelaskan keterkaitan sistem pencernaan dengan sistem pernafasan, peredaran
darah dan penggunaan energi makanan, d. menjelaskan sistem peredaran darah manusia,
e. menjelaskan sistem prrtnafasan manusia
1.6 melakukan penyelidikan tentang keuntungan mekanis dan enzimatis pada makanan, indikator :
a. membuat laporan hasil percobaan dan diskusi tentgang pencernaan mekanis dan enzimatis.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melakukan percobaan dan pengamatan proses pencernaan, pernafasan dan peredaran darah serta berdiskusi, peserta didik, menunjukkan kekaguman terhadap keesaan
Tuhan. 2. Melakukan percobaan uji makanan, proses pencernaan, denyut nadi dan proses
pernafasan, peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah: rasa ingin tahu curiosity, jujur, teliti, cermat dan tekun dalam aktivitas sehari-hari
Pertemuan ke: 1. 3. Melalui percobaan dan diskusi uji makanan dan proses pencernaan, peserta didik
mampu : - menyebutkan jenis dan fungsi zat makanan yang diperlukan tubuh.
- Membedakan pencernaan kimiawi dengan pencernaan mekanik.
- 4. Melalaui pengamatan dan diskusi saluran dan kelenjar pencernaan makanan manusia, peserta didik mampu :
- Menjelaskan saluran dan kelenjar pencernaan manusia,
- Menjelaskan proses pencernaan makanan,
Pertemuan ke: 2.
5. Melalui percobaan dan pengamatan mikroskopis serta diskusi sistem peredaran darah manusia, peserta didik mampu :
- menjelaskan struktur dan fungsi darah, -
Membedakan macam-macam pembuluh darah. -
Menjelaskan jantung manusia. 6. Melalui pengamatan dan diskusi sistem pernafasan, peserta didik mampu :
- menjelaskan struktur dan fungsi organ-organ tubuh penyusun sistem pernafasan, - membedakan pernafasan dada dan pernafasan perut,
- membedakan proses inspirasi dan ekspirasi pada manusia.
C. MATERI PEMBELAJARAN
