1 Meminta peserta didik mempelajari konsep Lapisan Litosfer,
Bentuk Permukaan Daratan, dan Bentuk Dasar Laut buku IPA Terpadu Jilid 2 halaman 353-354, kemudian melakukan diskusi kelompok penuh kesungguhan,
dan tanggung jawab. Selanjutnya mendata bentuk permukaan daratan dan bentuk dasar laut.
Mengumpulkan Data 2
Meminta peserta didik mencatat data bentuk permukaan daratan dan bentuk dasar laut.
Menanya 3
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan terkait dengan konsep bentuk muka daratan dan bentuk dasar laut
Mengasosiasi 4
Peserta didik melakukan kerja kelompok, berdiskusi, dan mengemukakan pendapat berdasarkan konsep yang dipelajari.
5 Peserta didik membandingkan hasil diskusi kelompoknya dengan
kelompok lain, dan dipersilakan memberikan saran dan pendapatnya. 6
Peserta didik melakukan diskusi kelas untuk menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Getaran dan Gelombang.
Mengkomunikasikan 7
Peserta didik pada masing-masing membuat laporan hasil diskusi kemudian mempresentasikannya melalui perwakilan kelompok di depan kelas,
dan memberikan kesempatan kelompok lain untuk mengemukakan pendapat dan menanggapi pertanyaan yang diajukan.
c. Kegiatan Penutup 15 menit
1 Bersama peserta didik, guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan.
2 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja paling baik. 3 Memberikan tindak lanjut dengan meminta peserta didik mengerjakan soal uji
kompetensi 12.1 pada Buku IPA Terpadu Jilid 2 Erlangga halaman 354. 4 Meminta kepada peserta didik untuk mempelajari konsep Bahan Pembentuk
Kerak Bumi dan Gunung Berapi untuk persiapan pertemuan yang akan datang.
Tatap Muka Ke: 2 2 jam pelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1 Meminta peserta didik berbaris secara disiplin untuk memasuki ruang kelas. 2 Meminta peserta didik berdo’a Religius menurut agama dan kepercayaan
masing-masing sebagai rasa taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
3 Memeriksa kehadiran peserta didik sambil mengenal karakteristik peserta
didik.
4 Prasarat Pengetahuan untuk menguji kemampuan berpikir logis
- Berasal dari manakah batu yang kita dapati di sungai?
5 Motivasi memberikan peserta didik lain untuk menyampaikan pendapat
- Apa yang harus kita lakukan jika terjadi gunung meletus?
6 Menyampaikan tujuan pembelajaran.yang akan dipelajari peserta didik b. Kegiatan Inti 60 menit
Mengamati 1
Meminta peserta didik mempelajari konsep Bahan Pembentuk Kerak Bumi dan Gunung Berapi pada buku IPA Terpadu Jilid 2 halaman 354-362,
kemudian melakukan diskusi melalui kerja kelompok dengan kesungguhan dan penuh tanggung jawab mendata bahan pembentuk kerak bumi, gunung berapi
dan akibat letusan gunung berapi.
Mengumpulkan Data 2
Memerintahkan peserta didik menuliskan bahan pembentuk kerak bumi, nama-nama gunung berapi yang masih aktif di Indonesia dan akibat-akibat
letusan gunung berapi.
Menanya 3
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan nama-nama gunung berapi yang masih aktif di Indonesia dan akibat-akibat
letusan gunung berapi.
Mengasosiasi 4
Melakukan pengecekan pemahaman peserta didik tentang konsep
nama-nama gunung berapi yang masih aktif di Indonesia dan akibat-akibat letusan gunung berapi yang telah
dipelajari.
5 Peserta didik membandingkan hasil diskusi kelompoknya dengan
kelompok lain, dan dipersilakan memberikan saran dan pendapatnya. 6
Peserta didik melakukan diskusi kelas untuk menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang Besaran Turunan.
Mengkomunikasikan 7
Peserta didik pada masing-masing membuat laporan hasil diskusi kemudian mempresentasikannya melalui perwakilan kelompok di depan kelas,
dan memberikan kesempatan kelompok lain untuk mengemukakan pendapat dan menanggapi pertanyaan yang diajukan.
c. Kegiatan Penutup 10 menit
