Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra ISSN:
1693-623X Vol 1, No 2, 2013 hal 140-154
http:jurnal.pasca.uns.ac.id
144
secara menyeluruh untuk menyajikan pelajaran bahasa secara teratur. Menurut
Anitah, 2008: 145 metode adalah cara yang digunakan dalam pelaksanaan
pembelajaran. Menurut Wina Sanjaya, 2011:147
metode adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal.
Senada dengan pendapat Wina sanjaya, Slameto, 2003:65 menyatakan
bahwa metode pembelajaran merupakan cara yang harus dilakukan dalam mengajar
yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah
disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Berdasarkan beberapa pendapat di
atas dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran bagi penutur asing adalah
cara yang digunakan oleh pengajar untuk melaksanakan program pembelajaran
bahasa Indonesia yang telah disusun.
c. Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia
bagi Penutur Asing
Materi pembelajaran merupakan komponen penting dalam semua proses
pembelajaran, termasuk proses pembelajaran BIPA, seperti yang dikatakan
oleh Wina Sanjaya 2011:60 bahwa materi pelajaran merupakan inti dalam proses
pembelajaran.Yang dimaksud materi pembelajaran adalah gabungan antara
pengetahuan fakta dan informasi yang terperinci, keterampilan langkah-langkah,
prosedur, keadaan, dan syarat-syarat, dan faktor sikap Kemp, 1977:44. Tanpa adanya
materi pembelajaran yang cukup, gerak guru dalam mengajar menjadi terbatas.
Menurut Kozma 1978:225, problem yang sering dihadapi guru di sekolah adalah
bagaimana memilih begitu banyak materi yang harus diajarkan kepada para siswa
dengan waktu yang sangat terbatas. Ketepatan pemilihan materi dan sumber
materi tersebut diperoleh, begitu pula prosedur pemilihannya sangat penting
dikuasai oleh para pengajar. Menurut Esti 2011:87 materi atau bahan ajar adalah
sesuatu yang mengandung pesan yang akan disajikan dalam proses belajar-mengajar.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa materi
adalah gabungan antara pengetahuan, keterampilan, dan faktor sikap yang
mengandung pesan yang akan di sajikan dalam proses belajar-mengajar.
d. Media Pembelajaran Bahasa Indonesia
bagi Penutur Asing
Menurut Anitah, 2008: 2 media pembelajaran adalah setiap orang, bahan,
alat, atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi yang memungkinkan pembelajar
menerima pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Menurut Imam Syafei 1994:19 yang dimaksud dengan media pembelajaran
adalah segala sesuatu, baik yang berupa benda, orang, peristiwa yang dapat
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra ISSN:
1693-623X Vol 1, No 2, 2013 hal 140-154
http:jurnal.pasca.uns.ac.id
145
digunakan untuk menciptakan kondisi yang memungkinkan siswa dapat menguasai
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dikehendaki dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing adalah sarana yang
digunakan untuk menyalurkan informasi untuk menciptakan kondisi yang
memungkinkan siswa dapat menguasai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
dikehendaki dalam proses pembelajaran.
e. Penilaian Pembelajaran Bahasa
