NAMA ANGGOTA: 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
LEMBAR KERJA SISWA
HariTanggal :
Jumat 22 Agustus 2014
Waktu :
Judul Praktikum : Mengamati Sistem Rangka pada Tubuh Manusia
Kompetensi Inti : 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori .
Kompetensi Dasar : 4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan
rangka ma
nusia dikaitkan dengan zat gizi m
akanan dan perilaku sehari-hari.
A. Tujuan : Mengamati sistem rangka pada tubuh manusia
B. Apa yang kamu persiapkan?
1. Model rangka atau gambar sistem rangka manusia 2. Alat tulis
3. Buku IPA
C. Apa yang harus kamu lakukan?
1. Lakukan pengamatan pada torso atau gambar rangka manusia 2. Identifikasikanlah minimal 10 macam tulang penyusunan system rangka manusia
3. Selain mengidentifikasi macamnya, jelaskan letak dan fungsi tulang tersebut Bekerjasamalah dengan teman satu kelompokmu dalam menyelesaikan kehiatan ini.
4. Catatlah hasil pengamatamu pada buku IPA
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
8.
9.
10. 11.
12. 13.
14.
15.
16.
KELOMPOK: NAMA ANGGOTA:
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
LEMBAR KERJA SISWA Klasifikasi Tulang Penyusun Sistem Rangka Manusia
HariTanggal : Jumat 22 Agustus 2014
Waktu :
09.40 – 11.00
Judul Praktikum : Mengamati Sistem Rangka pada Tubuh Manusia
Kompetensi Inti : 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori .
Kompetensi Dasar : 4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan
rangka ma
nusia dikaitkan dengan zat gizi m
akanan dan perilaku sehari-hari.
Tujuan
:
Mengklasifikasikan tulang berdasarkan bentuk dan ukurannya
Klasifikasi Tulang Berdasarkan Bentuk dan Ukuran No
Nama Tulang Jenis Tulang
Tulang Panjang
Tulang Pipih Tulang
Pendek Tulang Tak
Beraturan
KELOMPOK: NAMA ANGGOTA:
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7.
LEMBAR KERJA SISWA
HariTanggal :
Jumat 22 Agustus 2014
Waktu :
Judul Praktikum : Mengamati Sistem Rangka pada Tubuh Manusia
Kompetensi Inti : 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuatdan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar : 4.4 Menyajikan tulisan tentang upaya menjaga kesehatan
rangka ma
nusia dikaitkan dengan zat gizi m
akanan dan perilaku sehari-hari.
A. Tujuan : Mengamati sistem rangka pada tubuh manusia
B. Apa yang kamu lakukan?
Coba pikirkan apakah tulang manusia tersusun dari materi kering seperti batu? Bagaimana dengan tulang-tulang di tubuhmu? Ternyata, tulang-tulang di dalam tubuh adalah materi hidup.
Masing-masing tulang dalam tubuhmu adalah organ hidup yang tersusun dari berbagai jaringan. Sel-sel di dalam tulang-tulang ini membutuhkan makanan dan energy seperti sel-sel lain dalam
tubuhmu. Sekarang kamu telah tahu bahwa tulang adalah materi hidup. Coba buktikan bahwa tulang yang terdapat pada tubuh kamu adalah materi hidup Kaitkan dengan ciri-ciri makhluk
hidup yang telah kamu pelajari pada kelas VII?
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP N 10 Magelang
Mata Pelajaran : IPA Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pokok : Rangka, Otot dan Prinsip Pesawat Sederhana
Kelas Semester : VIII1
Topik :
Sendi pada Tubuh Manusia Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit Pertemuan
:
A. KOMPETENSI INTI
KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. KOMPENTESI DASAR
