Kurikulum sudah sesuai dan relevan Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1.2.Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik  KTSP Dokumen I.  Kurikulum Sekolah memuat muatan lokal dan Pengembangan Diri, yang disesuaikan dengan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.  Sekolah belum memiliki Program khusus Mulok dan Pengembangan Diri. Tahapan Pengembangan Tahap ke-4 Tahap ke-3 √ Tahap ke-2 Tahap ke-1 Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran yang terintegrasi dalam silabus setiap mata pelajaran serta menjadi rujukan kabkota dalam pengembangan kurikulum lokal. Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran dalam silabus setiap mata pelajaran. Kurikulum sekolah kami disusun dengan mempertimbangkan usia peserta didik dan kebutuhan pembelajaran. Kurikulum sekolah kami disusun belum mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran. Rekomendasi:  Sekolah perlu membuat program Khusus mulok dan pengembangan diri. EDS SDN CIGADOG 5, UPTD PENDIDIKAN KECA,ATAN CIKELET KAB. GARUT

1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan

1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa. Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik  KTSP Dokumen I.  Kalender Pendidikan.  Jadwal Pelajaran.  Jadwal kegiatan.  Sturktur Kurikulum sekolah memuat : - 8 mata pelajaran, muatan lokal, pengembangan diri. - Memuat substansi mata pelajaran IPA dan IPS TERPADU . - Alokasi waktu satu jam pelajaran 35 menit. - Tambahan jam pelajaran 4 jam minggu. - Minggu efektif dalam setahun 37 minggu.  Kurikilum Sekolah memuat Layanan pembelajaran, perbaikan, pengayaan, serta mengadakan Layanan Bimbingan belajar dan layanan perbaikan pembelajaran di luar Jam pelajaran.  Sekolah belum membuat program khusus untuk kegiatan remedial dan pengayaan Tahapan Pengembangan Tahap ke-4 √ Tahap ke-3 Tahap ke-2 Tahap ke-1 Struktur kurikulum sekolah kami telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik. Struktur kurikulum sekolah kami telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial dan pengayaan. Struktur kurikulum sekolah kami kurang mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya, sedangkan program remedial dan pengayaan kadang kala dilaksanakan. Struktur kurikulum sekolah kami tidak mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya, serta program remedial dan pengayaan belum pernah dilaksanakan. EDS SDN CIGADOG 5, UPTD PENDIDIKAN KECA,ATAN CIKELET KAB. GARUT Rekomendasi:  Sekolah perlu membuat program khusus remedial dan pengayaan

1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik