Tugas 5 PPP Saintifik
Tugas 5. Kelompok teater
NAMA
TEMPAT
TUGAS
Endang
SMAN 3
Ginting
SMA Methodist 1
Hartaty
SMA XAV.3
Desty
SMAN 2
Yanti
SMAN 2
Julia
SMAN 2
Hastikarini
SMAN 2
Perancangan Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran
Kompetensi Dasar
: 1.1
Menunjukkan
sikap
penghayatan
dan
pengamalan serta bangga terhadap karya seni
musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kerja sama, bertanggung jawab,
toleran,
dan
disiplin
melalui
aktivitas
berkesenian
Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
terhadap lingkungan dan sesama,menghargai
karya seni dan pembuatnya
3.1 Memahami konsep berkarya seni teater
4.1 Menciptakan sebuah naskah drama
Indikator
PencapaianKompetensi
: 1. Mengidentifikasi gagasan-gagasan atau ideide yang diusung dalam karya
teater
Kompetensi eta MaTujuan
Pembelajaran
Seni Budaya 195
2. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung
dalam karya teater
3. Mengidentifikasi teknik dalam mengolah
media ungkap dalam karya teater
4. Menganalisis karya teater secara utuh
5. Menunjukkan kelemahan dan kekuatan
masing-masing unsurnya
6. Membuat ulasan lisan tentang karya teater
yang ditanggapinya
7. Membuat resume pergelaran teater yang
ditontonnya.
8. Mempresentasikan karya kritiknya dalam
forum diskusi dengan teman
sekelasnya
9. Mengkreasi naskah drama
10. Mempresentasikan hasil kreativitas dalam
bentuk pergelaran
Topik/Tema
Sub Topik/Tema
: Bab V11. Konsep,teknik prosedur berkarya teater
:
1. Konsep Karya Cipta teater
2. Teknik Penggunaan gagasan
Alokasi Waktu
: 3 x Pertemuan / 6 JP
Tahapan Pembelajaran
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Kegiatan
Mengamati dengan indra tentang
konsep, teknik dan prosedur
berkarya
teater
dalam
proses
apresiasi/menonton
pergelaran
teater
Mengajukan pertanyaan/berdiskusi
tentang informasi yang belum
dipahami sekaligus klarifikasi
berkaitan dengan konsep, teknik,
dan prosedur
kekaryaan teater
Mengeksplorasi, mencoba,
berdiskusi, mendemonstrasikan,
meniru
bentuk/gerak, melakukan
eksperimen, membaca sumber lain
selain buku teks,
mengumpulkan data-data dari
narasumber melalui angket,
wawancara, dan
memodifikasi/menambah/mengemb
angkan sumber yang dijadikan
bahan
kajian.
. Mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan, menganalisis data
dalam bentuk kategorisasi,
menghubungkan fenomena terkait
dalam
rangka menemukan suatu pola, dan
menyimpulkan. Bentuk hasil belajar:
mengembangkan
interpretasi,
struktur baru dalam bentuk hasil
kreativitas.
Siswa
secara
berkelompok
menyampaikan hasil temuan. Kemudian
secara
berkolompok
memerankan
sebuah teater
NAMA
TEMPAT
TUGAS
Endang
SMAN 3
Ginting
SMA Methodist 1
Hartaty
SMA XAV.3
Desty
SMAN 2
Yanti
SMAN 2
Julia
SMAN 2
Hastikarini
SMAN 2
Perancangan Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran
Kompetensi Dasar
: 1.1
Menunjukkan
sikap
penghayatan
dan
pengamalan serta bangga terhadap karya seni
musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
Menunjukkan sikap kerja sama, bertanggung jawab,
toleran,
dan
disiplin
melalui
aktivitas
berkesenian
Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
mengapresiai seni dan pembuatnya
Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
terhadap lingkungan dan sesama,menghargai
karya seni dan pembuatnya
3.1 Memahami konsep berkarya seni teater
4.1 Menciptakan sebuah naskah drama
Indikator
PencapaianKompetensi
: 1. Mengidentifikasi gagasan-gagasan atau ideide yang diusung dalam karya
teater
Kompetensi eta MaTujuan
Pembelajaran
Seni Budaya 195
2. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terkandung
dalam karya teater
3. Mengidentifikasi teknik dalam mengolah
media ungkap dalam karya teater
4. Menganalisis karya teater secara utuh
5. Menunjukkan kelemahan dan kekuatan
masing-masing unsurnya
6. Membuat ulasan lisan tentang karya teater
yang ditanggapinya
7. Membuat resume pergelaran teater yang
ditontonnya.
8. Mempresentasikan karya kritiknya dalam
forum diskusi dengan teman
sekelasnya
9. Mengkreasi naskah drama
10. Mempresentasikan hasil kreativitas dalam
bentuk pergelaran
Topik/Tema
Sub Topik/Tema
: Bab V11. Konsep,teknik prosedur berkarya teater
:
1. Konsep Karya Cipta teater
2. Teknik Penggunaan gagasan
Alokasi Waktu
: 3 x Pertemuan / 6 JP
Tahapan Pembelajaran
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mengasosiasi
Mengkomunikasikan
Kegiatan
Mengamati dengan indra tentang
konsep, teknik dan prosedur
berkarya
teater
dalam
proses
apresiasi/menonton
pergelaran
teater
Mengajukan pertanyaan/berdiskusi
tentang informasi yang belum
dipahami sekaligus klarifikasi
berkaitan dengan konsep, teknik,
dan prosedur
kekaryaan teater
Mengeksplorasi, mencoba,
berdiskusi, mendemonstrasikan,
meniru
bentuk/gerak, melakukan
eksperimen, membaca sumber lain
selain buku teks,
mengumpulkan data-data dari
narasumber melalui angket,
wawancara, dan
memodifikasi/menambah/mengemb
angkan sumber yang dijadikan
bahan
kajian.
. Mengolah informasi yang sudah
dikumpulkan, menganalisis data
dalam bentuk kategorisasi,
menghubungkan fenomena terkait
dalam
rangka menemukan suatu pola, dan
menyimpulkan. Bentuk hasil belajar:
mengembangkan
interpretasi,
struktur baru dalam bentuk hasil
kreativitas.
Siswa
secara
berkelompok
menyampaikan hasil temuan. Kemudian
secara
berkolompok
memerankan
sebuah teater