STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH UNTUK PEMBELAJARAN MATERI LARUTAN PENYANGGA SMA KELAS XI
STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN
KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH
UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
LARUTAN PENYANGGA
SMA KELAS XI
SKRIPSI
Oleh:
Arif Rahmad Saleh
K 3303021
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2009
i
STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN
KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH
UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
LARUTAN PENYANGGA
SMA KELAS XI
Oleh:
Arif Rahmad Saleh
K 3303021
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2009
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Program Studi Kimia Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. rer.nat Sri Mulyani, M.Si.
Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S.
NIP. 131 943 799
NIP. 130 529 728
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dra. Bakti Mulyani, M.Si.
1. .....................
Sekretaris
: Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd.
Penguji I
: Dr. rer.nat. Sri Mulyani, M.Si.
Penguji II
: Drs. H. Sugiharto, Apt. M.S.
2. ......................
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd
NIP. 131 658 563
iv
3. .....................
4. ......................
ABSTRAK
Arif Rahmad Saleh. STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBANTUAN KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH UNTUK
PEMBELAJARAN MATERI LARUTAN PENYANGGA SMA KELAS XI. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, April
2009.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa media
pembelajaran berbantuan komputer program macromedia flash untuk pembelajaran
materi Larutan Penyangga SMA kelas XI.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Sumber data
adalah ahli dibidang pendidikan, ahli bidang studi, ahli bidang media pembelajaran, dan
guru sebagai pendidik. Teknik cuplikan yang
digunakan adalah Criterion-Based
Selection Sampling atau internal sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara
mendalam (in-depth interviewing) dan kuesioner. Validitas data menggunakan
trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan
analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini
dihasilkan produk pengembangan berupa media pembelajaran berbantuan komputer
program Macromedia Flash untuk pembelajaran materi Larutan Penyangga SMA kelas
XI.
v
MOTTO
Sesungguhny a sesudah k esulitan itu ada k emudahan.
Mak a apabila k amu telah selesai (dari sesuatu urusan) k erjak anlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) y ang lain.
(QS. Insy irah: 6-7)
Apa y ang diberik an Allah k epada k ita adalah y ang tepat bagi kita, mak a sy uk uri
dan nikmati serta jangan disesali.
(penulis)
vi
PERSEMBAHAN
K arya ini kupersembahkan t erunt uk:
• I bu dan Bapakku at as nasehat , cint a dan kasih sayang
yang t iada t ara dan dengan sabar t elah begit u lama
menant ikan karya ini
• Adik-adikku (Tauf iq, Sulis, dan umi) at as doa, bant uan,
dan dukungannya selama ini
• Sahabat -sahabat ku prodi kimia yang t elah mendorong aku
unt uk segera menyelesaikan st udi
• Teman-t eman K imia 03
• Semua orang yang t elah menjadi bagian dalam hidupku
• D an almamat er
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin. Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga
setelah melalui perjuangan panjang penulis dapat menyelesaikan skripsi ini guna
memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Kimia
Jurusan P.MIPA FKIP UNS Surakarta.
Banyak hambatan dan kesulitan-kesulitan dalam penelitian dan penyelesaian
penulisan skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak, akhirnya hambatan dan
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih secara tulus ikhlas kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang
diberikan untuk menyusun skripsi ini.
2. Ibu Dra. Hj. Kus Sri Martini, M.Si, selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang
diberikan untuk menyusun skripsi ini.
3. Ibu Dra. Hj. Tri Redjeki, M.S, selaku Ketua Program Pendidikan Kimia Jurusan
P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebelas Maret Surakarta, atas ijin
yang diberikan untuk menyusun skripsi ini.
4. Bapak Drs. Sulistyo Saputro, M.Si, selaku Pembimbing Akademik, atas
bimbingannya yang diberikan selama ini.
5. Ibu Dr. rer.nat Sri Mulyani, M.Si. selaku Pembimbing I yang telah banyak
memberikan petunjuk dan bimbingannya dengan penuh kesabaran hingga selesainya
penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
arahan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran selama penyusunan skripsi ini.
7. Berbagai pihak yang tidak memungkinkan untuk disebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
viii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi
sempurnanya penulisan ini.
Akhirnya semoga Allah SWT membalas kebaikan dan keikhlasan beliau-beliau
diatas. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Allahumma amiin.
Surakarta,
April 2009
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PENGAJUAN..........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
iv
ABSTRAK ...................................................................................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
viii
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah....................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
3
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................
4
A. Tinjauan Pustaka...............................................................................
4
1. Belajar dan Pembelajaran ............................................................
4
2. Media Pembelajaran ....................................................................
6
3. Media Komputer Macromedia Flash ...........................................
10
4. Karakteristik Mata Pelajaran Kimia .............................................
13
5. Materi Larutan Penyangga ..........................................................
15
B. Kerangka Berfikir .............................................................................
19
x
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
22
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ............................................................
22
C. Sumber Data ......................................................................................
24
D. Teknik Sampling ................................................................................
26
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................
26
F. Validitas Data .....................................................................................
26
G. Analisis Data......................................................................................
27
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
28
A. Deskripsi Data ..................................................................................
28
1. Ahli Bidang Pendidikan ..............................................................
28
2. Ahli Bidang Studi........................................................................
28
3. Ahli Bidang Media ......................................................................
29
4. Ujicoba Kelompok Kecil .............................................................
30
B. Pembahasan .......................................................................................
30
1. Analisis Data ...............................................................................
30
2. Revisi Produk..............................................................................
34
3. Kajian Produk yang Telah direvisi...............................................
37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................
39
A. Simpulan...........................................................................................
39
B. Implikasi ............................................................................................
39
C. Saran ..................................................................................................
39
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
41
LAMPIRAN .................................................................................................
44
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Tabel Tahapan Uji Coba Produk
....................................
23
Tabel 2.
Hasil Revisi Bidang Studi ..................................................
34
Tabel 3.
Hasil Revisi Bidang Media Pembelajaran ...........................
35
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Bagan Kerangka Berfikir ..............................................
21
Gambar 2.
Tampilan media sebelum dan setelah direvisi ...............
36
Gambar 3.
Tampilan media setelah direvisi sebelum masuk
halaman utama .............................................................
xiii
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Petunjuk Penggunaan Media .................................................
44
Lampiran 2.
Tampilan Media Pembelajaran ...............................................
49
Lampiran 3.
Angket Uji Coba Review Bidang Studi (Content) ..................
53
Lampiran 4.
Angket Uji Coba Review Bidang Media Pembelajaran ..........
56
Lampiran 5.
Data Ahli Bidang Studi ..........................................................
61
Lampiran 6.
Data Ahli Bidang Media Pembelajaran ..................................
62
Lampiran 7.
Data Ujicoba Bidang Studi pada Ujicoba Kelompok kecil
(Responden 6 Guru) ...............................................................
Lampiran 8.
64
Data Ujicoba Bidang Media Pembelajaran pada Ujicoba
Kelompok kecil (Responden 6 Guru).....................................
65
Kisi-kisi Instrumen Kognitif Materi Larutan Penyangga .........
66
Lampiran 10. Daftar Nilai Murni Mid Semester 2 SMAN I Surakarta ...........
74
Lampiran 11. Surat Keterangan Ahli.............................................................
80
Lampiran 13. Curiculum Vitae Ahli..............................................................
84
Lampiran 14. Perijinan .................................................................................
89
Lampiran 9.
xiv
KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH
UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
LARUTAN PENYANGGA
SMA KELAS XI
SKRIPSI
Oleh:
Arif Rahmad Saleh
K 3303021
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2009
i
STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN
KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH
UNTUK PEMBELAJARAN MATERI
LARUTAN PENYANGGA
SMA KELAS XI
Oleh:
Arif Rahmad Saleh
K 3303021
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2009
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Program Studi Kimia Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. rer.nat Sri Mulyani, M.Si.
Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S.
NIP. 131 943 799
NIP. 130 529 728
iii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Pada hari
:
Tanggal
:
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dra. Bakti Mulyani, M.Si.
1. .....................
Sekretaris
: Sri Yamtinah, S.Pd., M.Pd.
Penguji I
: Dr. rer.nat. Sri Mulyani, M.Si.
Penguji II
: Drs. H. Sugiharto, Apt. M.S.
2. ......................
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd
NIP. 131 658 563
iv
3. .....................
4. ......................
ABSTRAK
Arif Rahmad Saleh. STUDI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBANTUAN KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH UNTUK
PEMBELAJARAN MATERI LARUTAN PENYANGGA SMA KELAS XI. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, April
2009.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa media
pembelajaran berbantuan komputer program macromedia flash untuk pembelajaran
materi Larutan Penyangga SMA kelas XI.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Sumber data
adalah ahli dibidang pendidikan, ahli bidang studi, ahli bidang media pembelajaran, dan
guru sebagai pendidik. Teknik cuplikan yang
digunakan adalah Criterion-Based
Selection Sampling atau internal sampling. Teknik pengumpulan data dengan wawancara
mendalam (in-depth interviewing) dan kuesioner. Validitas data menggunakan
trianggulasi sumber dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan
analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini
dihasilkan produk pengembangan berupa media pembelajaran berbantuan komputer
program Macromedia Flash untuk pembelajaran materi Larutan Penyangga SMA kelas
XI.
v
MOTTO
Sesungguhny a sesudah k esulitan itu ada k emudahan.
Mak a apabila k amu telah selesai (dari sesuatu urusan) k erjak anlah dengan
sungguh-sungguh (urusan) y ang lain.
(QS. Insy irah: 6-7)
Apa y ang diberik an Allah k epada k ita adalah y ang tepat bagi kita, mak a sy uk uri
dan nikmati serta jangan disesali.
(penulis)
vi
PERSEMBAHAN
K arya ini kupersembahkan t erunt uk:
• I bu dan Bapakku at as nasehat , cint a dan kasih sayang
yang t iada t ara dan dengan sabar t elah begit u lama
menant ikan karya ini
• Adik-adikku (Tauf iq, Sulis, dan umi) at as doa, bant uan,
dan dukungannya selama ini
• Sahabat -sahabat ku prodi kimia yang t elah mendorong aku
unt uk segera menyelesaikan st udi
• Teman-t eman K imia 03
• Semua orang yang t elah menjadi bagian dalam hidupku
• D an almamat er
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin. Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga
setelah melalui perjuangan panjang penulis dapat menyelesaikan skripsi ini guna
memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Kimia
Jurusan P.MIPA FKIP UNS Surakarta.
Banyak hambatan dan kesulitan-kesulitan dalam penelitian dan penyelesaian
penulisan skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak, akhirnya hambatan dan
kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu penulis mengucapkan
terimakasih secara tulus ikhlas kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang
diberikan untuk menyusun skripsi ini.
2. Ibu Dra. Hj. Kus Sri Martini, M.Si, selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, atas ijin yang
diberikan untuk menyusun skripsi ini.
3. Ibu Dra. Hj. Tri Redjeki, M.S, selaku Ketua Program Pendidikan Kimia Jurusan
P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sebelas Maret Surakarta, atas ijin
yang diberikan untuk menyusun skripsi ini.
4. Bapak Drs. Sulistyo Saputro, M.Si, selaku Pembimbing Akademik, atas
bimbingannya yang diberikan selama ini.
5. Ibu Dr. rer.nat Sri Mulyani, M.Si. selaku Pembimbing I yang telah banyak
memberikan petunjuk dan bimbingannya dengan penuh kesabaran hingga selesainya
penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Drs. H. Sugiharto, Apt., M.S. selaku Pembimbing II yang telah memberikan
arahan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran selama penyusunan skripsi ini.
7. Berbagai pihak yang tidak memungkinkan untuk disebutkan satu persatu yang telah
membantu dan memberikan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.
viii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi
sempurnanya penulisan ini.
Akhirnya semoga Allah SWT membalas kebaikan dan keikhlasan beliau-beliau
diatas. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Allahumma amiin.
Surakarta,
April 2009
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PENGAJUAN..........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
iv
ABSTRAK ...................................................................................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
viii
DAFTAR ISI ................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR....................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah....................................................................
1
B. Perumusan Masalah ..........................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ............................................................................
3
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................
4
A. Tinjauan Pustaka...............................................................................
4
1. Belajar dan Pembelajaran ............................................................
4
2. Media Pembelajaran ....................................................................
6
3. Media Komputer Macromedia Flash ...........................................
10
4. Karakteristik Mata Pelajaran Kimia .............................................
13
5. Materi Larutan Penyangga ..........................................................
15
B. Kerangka Berfikir .............................................................................
19
x
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................
22
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
22
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ............................................................
22
C. Sumber Data ......................................................................................
24
D. Teknik Sampling ................................................................................
26
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................
26
F. Validitas Data .....................................................................................
26
G. Analisis Data......................................................................................
27
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
28
A. Deskripsi Data ..................................................................................
28
1. Ahli Bidang Pendidikan ..............................................................
28
2. Ahli Bidang Studi........................................................................
28
3. Ahli Bidang Media ......................................................................
29
4. Ujicoba Kelompok Kecil .............................................................
30
B. Pembahasan .......................................................................................
30
1. Analisis Data ...............................................................................
30
2. Revisi Produk..............................................................................
34
3. Kajian Produk yang Telah direvisi...............................................
37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................
39
A. Simpulan...........................................................................................
39
B. Implikasi ............................................................................................
39
C. Saran ..................................................................................................
39
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
41
LAMPIRAN .................................................................................................
44
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Tabel Tahapan Uji Coba Produk
....................................
23
Tabel 2.
Hasil Revisi Bidang Studi ..................................................
34
Tabel 3.
Hasil Revisi Bidang Media Pembelajaran ...........................
35
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Bagan Kerangka Berfikir ..............................................
21
Gambar 2.
Tampilan media sebelum dan setelah direvisi ...............
36
Gambar 3.
Tampilan media setelah direvisi sebelum masuk
halaman utama .............................................................
xiii
36
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Petunjuk Penggunaan Media .................................................
44
Lampiran 2.
Tampilan Media Pembelajaran ...............................................
49
Lampiran 3.
Angket Uji Coba Review Bidang Studi (Content) ..................
53
Lampiran 4.
Angket Uji Coba Review Bidang Media Pembelajaran ..........
56
Lampiran 5.
Data Ahli Bidang Studi ..........................................................
61
Lampiran 6.
Data Ahli Bidang Media Pembelajaran ..................................
62
Lampiran 7.
Data Ujicoba Bidang Studi pada Ujicoba Kelompok kecil
(Responden 6 Guru) ...............................................................
Lampiran 8.
64
Data Ujicoba Bidang Media Pembelajaran pada Ujicoba
Kelompok kecil (Responden 6 Guru).....................................
65
Kisi-kisi Instrumen Kognitif Materi Larutan Penyangga .........
66
Lampiran 10. Daftar Nilai Murni Mid Semester 2 SMAN I Surakarta ...........
74
Lampiran 11. Surat Keterangan Ahli.............................................................
80
Lampiran 13. Curiculum Vitae Ahli..............................................................
84
Lampiran 14. Perijinan .................................................................................
89
Lampiran 9.
xiv