4 soal. Kerelevansian soal ditunjukan dengan nomor 1, 4, 6, dan 8. Ketidakrelevansian soal ditunjukan dengan nomor 2, 3. 5, dan 7.
Kata kunci : relevansi, soal uts, dan KTSP.
A. Pendahuluan
Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan
perbaikan hasil peserta didik Depdiknas dalam Sufanti dan Laili, 2012:6. Ujian merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta
didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan atau penyelesaian dari suatu satuan pendidikan Depdiknas dalam Sufanti dan laili, 2012:6.
Ulangan tengah semester UTS adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 - 9 minggu kegiatan
pembelajaran. cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang mempresentasikan seluruh KD pada periode tersebut. Menurut KBBI relevansi adalah hubungan yang berkaitan dengan setiap
mata pelajaran yang harus ada dengan keseluruhan tujuan pendidikan. Standart kompetensi adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang
menggambarkan penugasan sifat, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada setiap tingkat dan atau semester, strandart kompetensi terdiri atas sejumlah kompetensi dasar
sebagai acuan baku yang harus dicapai dan berlaku secara nasional BSNP, 2006: 22. Kompetensi Dasar merupakan sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik
dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan untuk menyusun indikator kompetensi BSNP, 2006: 23. Kompetensi Dasar merupakan penjabaran SK peserta didik yang cakupan materinya
lebih sempit dibanding dengan SK peserta didik. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif deskriptif, karena data tersebut
diuraikan dengan bentuk kata-kata. KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun
oleh dan dilaksanakan dimasing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender
pendidikan, dan silabus BSNP, 2006: 3.
Sesuai permendiknas nomor 20 tahun 2007 tentang penilaian, bahwa yang disebut ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara
berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan penentuan keberhasilan belajar peserta didik. Pelaksanaan penilaian ulangan
ada yang menjadi kewenangan pendidik, ada yang menjadi kewenangan pendidik dibawah koordinasi satuan pendidikan, dan ada penilaian yang dilakukan oleh pemerintah. Penilaian
yang menjadi kewenangan pendidik adalah ulangan harian yaitu kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu KD
atau lebih. Sedangkan penilaian yang dilakukan pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan adalah ulangan tengah semester UTS, Ulangan Akhir Semester UAS, dan
Ulangan Kenaikan Kelas UKK. Berdasarkan paparan di atas artikel ini akan membahas mengenai analisis relevansi atau
kesesuaian soal ujian tengah semester kelas VII SMP Negeri 6 Sukoharjo tahun ajaran 20132014 berdasarkan KTSP.
Penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat bagi siswa, guru, dan peneliti. Bagi siswa, hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan wawasan dan pengetahuan dalam
memahami soal ujian. Bagi guru, penelitian yang dilaksanakan ini diharapkan dapat mengembangkan dan memperbaiki kualitas soal agar menjadi lebih baik. Sedangkan bagi
peneliti, penelitian ini diharapkan memberi manfaat dan menambah khazanah keilmuan dalam bidang penelitian.
Tujuan penelitian dari penulisan artikel ini yakni mengidentifikasi analisis relevansi atau kesesuaian soal ujian tengah semester kelas VII SMP Negeri 6 Sukoharjo tahun ajaran
20132014 berdasarkan KTSP. Hasil akhir dari penelitian ini Pada pembahasan kerelevansian soal dengan ketidak
relevansian soal sama yaitu 4 soal. Kerelevansian soal ditunjukan dengan nomor 1, 4, 6, dan 8. Ketidakrelevansian soal ditunjukan dengan nomor 2, 3. 5, dan 7.
B. Penelitian yang Relevan
