PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DIREKTIF DAN PARTISIPATIF, LOKUS KONTROL,SERTA KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI DARI KEPALA SMP KOTA MEDAN.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PERAN KOMITE
SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP
K._"fl\TERJA GURU Sl\IA NEGERI KOTA MEDA._l\T
DISERTASI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Doktor Hrnu Kependidikan
dalam Bidan.g Manajemen Pendidik.an.
IDRONYMUS GHODANG
NIM 809116022
Program Studi S3 Manajemen Pendidikan.
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2015
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN TERTUTUP
PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR
DIPERSYARATKAN UNTUK PELAKSANAAN UJIAN TERTUTUP
Prof. Dr. Sri
Prof. Dr. Za uddin, M.Pd
ayetty, MS., Kons
NIP. 19550307 198403 1 001
NIP. 19621212 198612 2 001
Medan,
1g
September 2015
Medan,
14 September
20 15
PERSETUJUAN PANITIA UJIAN DOKTOR
Ketua,
Tangga1
Tanda Tangan
Tanggal
Tanda Tangan
Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
NIP. 19581008 198i03 1 002
Sekretaris,
Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd
NIP. 19580509 198611 1 001
Nama Mahasiswa
NIM
Hironymus Ghodang
809116022
Judu1 Penelitian
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Peran Komite
Sekolah, Budaya Sekolah dan Kepuasan Kerja Guru
terhada Kine ·a Guru SMA Ne eri di Kota Medan
BUKTI PENGESAHAN PERBAIKAN SEMINAR BASIL
PENELITIAN DISERTASI
Nama Mahasiswa : Hironymus Ghodang
NlM
809116022
Program Studi
S3 Manajemen Pendidikan
No.
Tanggal
Nama
1.
Prof Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
Direktur
2.
Prof Dr. Sri Milfayetty, MS., Kons
Promotor I
191
/gr~IS'
If/
, Prof Dr. Zainuddin, MPd
3. Promotor II
...
4.
Prof. Parlindungan Pangaribuan MA. , Ph.D
Narasumber •
5.
Prof Dr. Paningkat Siburian, M.Pd
Narasumber
19'~)
'%--}J--.
Tanda Tangan
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PERAN KOMITE SEKOLAH,
BUDAYA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA
DI KOTA MEDAN
Hironymus Ghodang
/
ABSTRAK
Penelitian i~ bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji: (1) pengaruh kepemimpinan kepala
sekolah terhadap kepuasan k ·a guru, (2) pengaruh peran komite sekolah terhadap kepuasan kerja
guru, (3) pengaruh budaya sekolah terhadap kepuasan kerja guru, (4) pengaruh kepemimpinan kepala
sekolah terhadap kinerja guru, (5) pengaruh peran komite sekolah terhadap kinerja guru, (6) pengaruh
budaya sekolah terbadap kinetja guru, dan (7) pengaruh kepuasan ketja guru terhadap kinetja guru
dan juga untuk menentukan model teoritik yang dapat menggambarkan hubungan kausalistik antar
variabellaten yang menentukan kinerja seorang guru.
Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri di Kota Medan
dengan mengikutsertakan 232 guru SMA Negeri di Kota Medan sebagai responden. Data kinerja guru,
kepemimpinan kepala sekolah, peran komite sekolah, budaya sekolah dan kepuasan ketja guru
dijaring dengan menggunakan kuesioner pilihan dengan model skala Likert. Instrumen penelitian
terlebih dahulu diuji coba, yaitu untuk mengu.ii validitas dengan korelasi Product Moment, sedangkan
untuk menguji reliabilitasnya digunakan rumus Alpha dari Cronbac. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan dua tahap, yaitu secara deskriptif dan inferensial. Tujuan analisis
deskriptif adalah untuk menggambarkan karakteristik data berupa skor minimum, skor maksimum,
jangkauan atau range, banyak kelas, panjang kelas, rata-rata, modus, median, varians, standar deviasi,
skor minimum ideal, skor maksimum ideal, rata-rata ideal, dan kecenderunagn setiap variabel dan
indikatoc_ Analisi.s inferensial digunakan untuk menguji persyaratan dan hipotesis penelitian.
Pengujian persyaratan analisis mencakup : uji normalitas data dengan menggunakan Uji Lilliesjors, uji
homogenitas data dengan menggunakan Uji Barlett, uji multikolinearitas dengan menguji nilai VIF
(Variance Inflation Factor) atau nilai Tol (Tolerence), dan uji kelinearan regresi dan keberartian
regresi dengan menggunakan statistic F-test. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis jalur (Path
Analysis) dan untuk: menguji kecocokan model teoritik digunakan uji Goodness of Fit dengan
menggunakan Chi Kuadrat.
Hasil analisis menunjukkan terdapat pengaruh langsung secara proporsional : (1) kepemimpian
kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,432 , (2) peran komite
sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,281, (3) budaya sekolah
terhadap kepuasan kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0, 160, (4) kepemimpinan kepala sekolah
terhadap kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,372, (5) peran komite sekolah terhadap kinerja
guru dengan koefisien jalur sebesar 0, 124. ( 6) budaya sekolah terhadap kinerja guru dengan koefisien
jalur sebesar 0,28~
dan (7) kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar
0,216.
Berdasarkan peneJ"imaan hipotesis-hipotesis penelitian ini maka ditemukan suatu model teoritik
atau .fixed model yang menggambarkan struktur hubungan kausal antm·a vm·iabel kepemimpinan
kepa/a sekolah, peran komite sekolah, budaya sekolah, kepuasan kerja guru dan kinerja guru Sekolah
Menengah Alas.
Vl
THE INFLUENCE OF PRINCIPAL LEADERSHIP, SCHOOL COMMITTEE, SCHOOL
CULTURE AND WORK SATISFACTION OF TEACHER TOWARD PERFORMANCE OF
THE SENIOR SCHOOL TEACHER IN MEDAN CITY
Hironymus Gbodang
ABSTRACT
This study aims to know and to study : (1) the influence of principal leadership towards the
satisfaction of teacher, (2) the influence of school committee towards the work satisfaction of teacher,
(3) the influence of school culture towards the work satisfaction of teacher, (4) the influence of
principal leadership towards the teacher performance, (5) the influence of school committee towards
the teacher performance, (6) the influence of school culture towards the teacher performance and (7)
the influence of the work satisfaction of teacher towards the teacher performance and also to
determine the theoretical model wich can describe the causalistic correlation among latent variables in
order to find out a teacher performance.
This study was carrier out in Senior High School in Medan City wich involved 232 (two
hundreds thirty two) teachers of Senior High School in Mean City as the respondents. The data of
teachers' performance, the principaJ;s leadership, school committee, the school cukture and the
satisfaction of teacher were taken from using of chosen qestionnares such as Likert Scala Model. The
instrument of this study were tested before ther were tried out, in order to test their validity with the
correlation of Product Moment, while to test the reliability used the formula of Alpa from cronbac.
The technique of the data analysis used two steps, ther are descriptive analysis and inferential
analysis. The aim of descriptive analysis is to describe the data characteristic such as minimum score,
maximum score, the munber of the class, the length to the class, modus, median, varianc, deviation
standard, ideal minimum score, ideal maximum score, ideal average and every variable and indicator.
Inferential analysis is used to test the requirement and the hypothesis of the study. The analysis
requirement of the test invole : data normality test by using Uji Lilliesfor, homogeneity test by using
Barlett Test, multicoliearity test by Variance Inflation Factor (VIF) or Tolerence Score (Tol), and
regression celinearity test and meaningful regression by using F-test Statistic. To test hypothesis was
used the Path Analysis and to test the Fit Model Theritic used Uji Go01lnees of Fit with used Chi
Square.
Result showed positive direct effect with -proportional : (1) principal leadership towards the
satisfaction of teacher with path coefficients of 0,432 (2) of school committee towards the work
satisfaction of teacher w-ith path coefficients of 0,281 (3) school culture towards the work satisfaction
of teacher with path coefficients of 0,160 (4) principal leadership towards the teacher performance
with path coefficients of 0,372 (5) school committee towards the teacher performance with path
coefficients of 0, 1."24, (6) school culture towards the. teacher performance with path coefficients of
0,283 and (7) work satisfaction of teacher towards the teacher performance with path coefficients of
0,216.
Based in the acceptance of the research hypothesis found a theoretical model or a fixed model
thar describes the structure of a causal relationship between the variables of principal leadership,
school committee, school culture and work satisfaction of teacher toward performance of the senior
school teacher in medan city.
Vll
- - - - - --
KATAPENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya
penulis dapat menyelesaikan penulisan Disertasi yang berjudul Pengaruh
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Peran Komite Sekolah, Budaya Sekolah dan
Kepuasan Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Medan.
Disertasi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Doktor Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan (UNIMED).
Penulis
me~
y adri
bahwa Disertasi ini dapat diselesaikan berkat dukungan doa
dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan segala kerendahaan hati pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1.
Prof Dr. Sri Milfayetty, MS., Kons sebagai Promotor yang dengan tulus dan
penuh perhatian membimbing dan mengarahkan penulis selama dalam
penyusunan Disertasi ini dari awal hingga selesai.
2.
Prof Dr. Zainuddin, MPd sebagai Ko Promotor yang dengan tulus dan penuh
perhatian membimbing dan mengarahkan penulis selama dalam penyusunan
Disertasi ini dari awal hingga selesai . .
3.
Prof Dr. Syawal Gultom, M.Pd sebagai Rektor Universitas Negeri Medan
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Program
Studi S3 lvtinajemen Pendidikan Pascasaijana Universitas Negeri Medan.
4.
Prof Dr. Abdul,Muin Sibuea, M.Pd sebagai Direktur Program Pascasarjana
dan Narasumber yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan
serta memotivasi penulis dalam penyusunan Disertasi ini dari awal hingga
selesai serta telah memberikan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti
perkuliahan pada Program Studi S3 Manajemen Pendidikan Pascasmjana
Universitas Negeri Medan.
111
5.
Prof Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd sebagai Ketua Program Studi S3 Manajemen
Pendidikan Universitas Negeri Medan yang memberikan pengarahan dan
bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan Disertasi ini.
6.
Prof Dr. Parlindoogan Pangaribuan, M.A., Ph.D sebagai Narasumber yang
telah banyak memberikan arahan dan bimbingan serta masukkan dalam
penulisan Disertasi ini, sehingga penulis dapat diselesaikan.
7.
Prof Dr. Paningkat Siburian, MPd sebagai Narasumber yang telah banyak
memberikan arahan dan bimbingan serta masukkan dalam penulisan Disertasi
ini, sehingga penulis dapat diselesaikan.
8.
Dr. Sukannan Purba, M.Pd sebagai Sekretaris Program Studi S3 Manajemen
Pendidikan
Pasc~jn
Universitas Negeri Medan yang telah banyak
memberikan masukkan dan semangat kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan Disertasi ini.
9.
Drs. Masri, MSi (Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara) dan Drs.
Mohammad Zein, M.Si (Kepala Dinas Koperasi dan UKM Provinsi Sumatera
Utara) yang telah memberikan dorongan dan semangat kepada penulis.
10.
Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan beserta stafnya yang telah mengizinkan
penulis melaksanakan penelitian pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri
di Kota Medan.
II.
Seluruh Guru dan Kepala Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri di Kota
Medan yang
.... telah merelakan waktunya untuk mengisi instrumen penelitian,
kiranya hasil penelitian ini bennanfaat meningkatkan kineija guru SMA Negeri
di Kota Medan.
12.
Seluruh Dosen Program Studi S3
Manajemen Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Negeri Medan yang telah membekali ilmu dan
pengetahuan penulis mengikutin per1..-uliahan di Program Pascasatjana
Universitas Negeri Medan.
IV
13.
Seluruh staf dan pegawai Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
yang telah membantu proses penyelesaian administrasi.
14.
Rekan-rekan mahasiswa Program Studi S3 Manajemen Pendidikan khususnya
rekan-rekan seangkatan dengan penulis yang tidak dapat disebutkan namanya
satu persatu.
15.
Khusus buat terkasih istriku Djeni Suliwira, dan anak-anakku Fiona Ghodang
dan Fidela Ghodang yang setia dalam keadaan suka dan duka mendampingi,
memberi doa dan semangat yang tinggi kepada penulis sehingga Disertasi ini
dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Kiranya hasil penelitian ini bermanfaat untuk peningkatan kinerja guru SMA
Negeri khususnya di Kota Medan dan ·wnwnnya di Provinsi Sumatera Utara yang
kita cintai.
Medan,
September 2015
Promovendus
Hironymus Ghodang
NIM. 809116022
...
v
SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP
K._"fl\TERJA GURU Sl\IA NEGERI KOTA MEDA._l\T
DISERTASI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Doktor Hrnu Kependidikan
dalam Bidan.g Manajemen Pendidik.an.
IDRONYMUS GHODANG
NIM 809116022
Program Studi S3 Manajemen Pendidikan.
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2015
LEMBAR PERSETUJUAN UJIAN TERTUTUP
PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR
DIPERSYARATKAN UNTUK PELAKSANAAN UJIAN TERTUTUP
Prof. Dr. Sri
Prof. Dr. Za uddin, M.Pd
ayetty, MS., Kons
NIP. 19550307 198403 1 001
NIP. 19621212 198612 2 001
Medan,
1g
September 2015
Medan,
14 September
20 15
PERSETUJUAN PANITIA UJIAN DOKTOR
Ketua,
Tangga1
Tanda Tangan
Tanggal
Tanda Tangan
Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
NIP. 19581008 198i03 1 002
Sekretaris,
Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd
NIP. 19580509 198611 1 001
Nama Mahasiswa
NIM
Hironymus Ghodang
809116022
Judu1 Penelitian
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Peran Komite
Sekolah, Budaya Sekolah dan Kepuasan Kerja Guru
terhada Kine ·a Guru SMA Ne eri di Kota Medan
BUKTI PENGESAHAN PERBAIKAN SEMINAR BASIL
PENELITIAN DISERTASI
Nama Mahasiswa : Hironymus Ghodang
NlM
809116022
Program Studi
S3 Manajemen Pendidikan
No.
Tanggal
Nama
1.
Prof Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
Direktur
2.
Prof Dr. Sri Milfayetty, MS., Kons
Promotor I
191
/gr~IS'
If/
, Prof Dr. Zainuddin, MPd
3. Promotor II
...
4.
Prof. Parlindungan Pangaribuan MA. , Ph.D
Narasumber •
5.
Prof Dr. Paningkat Siburian, M.Pd
Narasumber
19'~)
'%--}J--.
Tanda Tangan
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PERAN KOMITE SEKOLAH,
BUDAYA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA
DI KOTA MEDAN
Hironymus Ghodang
/
ABSTRAK
Penelitian i~ bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji: (1) pengaruh kepemimpinan kepala
sekolah terhadap kepuasan k ·a guru, (2) pengaruh peran komite sekolah terhadap kepuasan kerja
guru, (3) pengaruh budaya sekolah terhadap kepuasan kerja guru, (4) pengaruh kepemimpinan kepala
sekolah terhadap kinerja guru, (5) pengaruh peran komite sekolah terhadap kinerja guru, (6) pengaruh
budaya sekolah terbadap kinetja guru, dan (7) pengaruh kepuasan ketja guru terhadap kinetja guru
dan juga untuk menentukan model teoritik yang dapat menggambarkan hubungan kausalistik antar
variabellaten yang menentukan kinerja seorang guru.
Penelitian ini dilakukan pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri di Kota Medan
dengan mengikutsertakan 232 guru SMA Negeri di Kota Medan sebagai responden. Data kinerja guru,
kepemimpinan kepala sekolah, peran komite sekolah, budaya sekolah dan kepuasan ketja guru
dijaring dengan menggunakan kuesioner pilihan dengan model skala Likert. Instrumen penelitian
terlebih dahulu diuji coba, yaitu untuk mengu.ii validitas dengan korelasi Product Moment, sedangkan
untuk menguji reliabilitasnya digunakan rumus Alpha dari Cronbac. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan dua tahap, yaitu secara deskriptif dan inferensial. Tujuan analisis
deskriptif adalah untuk menggambarkan karakteristik data berupa skor minimum, skor maksimum,
jangkauan atau range, banyak kelas, panjang kelas, rata-rata, modus, median, varians, standar deviasi,
skor minimum ideal, skor maksimum ideal, rata-rata ideal, dan kecenderunagn setiap variabel dan
indikatoc_ Analisi.s inferensial digunakan untuk menguji persyaratan dan hipotesis penelitian.
Pengujian persyaratan analisis mencakup : uji normalitas data dengan menggunakan Uji Lilliesjors, uji
homogenitas data dengan menggunakan Uji Barlett, uji multikolinearitas dengan menguji nilai VIF
(Variance Inflation Factor) atau nilai Tol (Tolerence), dan uji kelinearan regresi dan keberartian
regresi dengan menggunakan statistic F-test. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis jalur (Path
Analysis) dan untuk: menguji kecocokan model teoritik digunakan uji Goodness of Fit dengan
menggunakan Chi Kuadrat.
Hasil analisis menunjukkan terdapat pengaruh langsung secara proporsional : (1) kepemimpian
kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,432 , (2) peran komite
sekolah terhadap kepuasan kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,281, (3) budaya sekolah
terhadap kepuasan kerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0, 160, (4) kepemimpinan kepala sekolah
terhadap kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar 0,372, (5) peran komite sekolah terhadap kinerja
guru dengan koefisien jalur sebesar 0, 124. ( 6) budaya sekolah terhadap kinerja guru dengan koefisien
jalur sebesar 0,28~
dan (7) kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru dengan koefisien jalur sebesar
0,216.
Berdasarkan peneJ"imaan hipotesis-hipotesis penelitian ini maka ditemukan suatu model teoritik
atau .fixed model yang menggambarkan struktur hubungan kausal antm·a vm·iabel kepemimpinan
kepa/a sekolah, peran komite sekolah, budaya sekolah, kepuasan kerja guru dan kinerja guru Sekolah
Menengah Alas.
Vl
THE INFLUENCE OF PRINCIPAL LEADERSHIP, SCHOOL COMMITTEE, SCHOOL
CULTURE AND WORK SATISFACTION OF TEACHER TOWARD PERFORMANCE OF
THE SENIOR SCHOOL TEACHER IN MEDAN CITY
Hironymus Gbodang
ABSTRACT
This study aims to know and to study : (1) the influence of principal leadership towards the
satisfaction of teacher, (2) the influence of school committee towards the work satisfaction of teacher,
(3) the influence of school culture towards the work satisfaction of teacher, (4) the influence of
principal leadership towards the teacher performance, (5) the influence of school committee towards
the teacher performance, (6) the influence of school culture towards the teacher performance and (7)
the influence of the work satisfaction of teacher towards the teacher performance and also to
determine the theoretical model wich can describe the causalistic correlation among latent variables in
order to find out a teacher performance.
This study was carrier out in Senior High School in Medan City wich involved 232 (two
hundreds thirty two) teachers of Senior High School in Mean City as the respondents. The data of
teachers' performance, the principaJ;s leadership, school committee, the school cukture and the
satisfaction of teacher were taken from using of chosen qestionnares such as Likert Scala Model. The
instrument of this study were tested before ther were tried out, in order to test their validity with the
correlation of Product Moment, while to test the reliability used the formula of Alpa from cronbac.
The technique of the data analysis used two steps, ther are descriptive analysis and inferential
analysis. The aim of descriptive analysis is to describe the data characteristic such as minimum score,
maximum score, the munber of the class, the length to the class, modus, median, varianc, deviation
standard, ideal minimum score, ideal maximum score, ideal average and every variable and indicator.
Inferential analysis is used to test the requirement and the hypothesis of the study. The analysis
requirement of the test invole : data normality test by using Uji Lilliesfor, homogeneity test by using
Barlett Test, multicoliearity test by Variance Inflation Factor (VIF) or Tolerence Score (Tol), and
regression celinearity test and meaningful regression by using F-test Statistic. To test hypothesis was
used the Path Analysis and to test the Fit Model Theritic used Uji Go01lnees of Fit with used Chi
Square.
Result showed positive direct effect with -proportional : (1) principal leadership towards the
satisfaction of teacher with path coefficients of 0,432 (2) of school committee towards the work
satisfaction of teacher w-ith path coefficients of 0,281 (3) school culture towards the work satisfaction
of teacher with path coefficients of 0,160 (4) principal leadership towards the teacher performance
with path coefficients of 0,372 (5) school committee towards the teacher performance with path
coefficients of 0, 1."24, (6) school culture towards the. teacher performance with path coefficients of
0,283 and (7) work satisfaction of teacher towards the teacher performance with path coefficients of
0,216.
Based in the acceptance of the research hypothesis found a theoretical model or a fixed model
thar describes the structure of a causal relationship between the variables of principal leadership,
school committee, school culture and work satisfaction of teacher toward performance of the senior
school teacher in medan city.
Vll
- - - - - --
KATAPENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya
penulis dapat menyelesaikan penulisan Disertasi yang berjudul Pengaruh
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Peran Komite Sekolah, Budaya Sekolah dan
Kepuasan Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota Medan.
Disertasi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Doktor Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan (UNIMED).
Penulis
me~
y adri
bahwa Disertasi ini dapat diselesaikan berkat dukungan doa
dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan segala kerendahaan hati pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :
1.
Prof Dr. Sri Milfayetty, MS., Kons sebagai Promotor yang dengan tulus dan
penuh perhatian membimbing dan mengarahkan penulis selama dalam
penyusunan Disertasi ini dari awal hingga selesai.
2.
Prof Dr. Zainuddin, MPd sebagai Ko Promotor yang dengan tulus dan penuh
perhatian membimbing dan mengarahkan penulis selama dalam penyusunan
Disertasi ini dari awal hingga selesai . .
3.
Prof Dr. Syawal Gultom, M.Pd sebagai Rektor Universitas Negeri Medan
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Program
Studi S3 lvtinajemen Pendidikan Pascasaijana Universitas Negeri Medan.
4.
Prof Dr. Abdul,Muin Sibuea, M.Pd sebagai Direktur Program Pascasarjana
dan Narasumber yang telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan
serta memotivasi penulis dalam penyusunan Disertasi ini dari awal hingga
selesai serta telah memberikan kemudahan kepada penulis untuk mengikuti
perkuliahan pada Program Studi S3 Manajemen Pendidikan Pascasmjana
Universitas Negeri Medan.
111
5.
Prof Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd sebagai Ketua Program Studi S3 Manajemen
Pendidikan Universitas Negeri Medan yang memberikan pengarahan dan
bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan Disertasi ini.
6.
Prof Dr. Parlindoogan Pangaribuan, M.A., Ph.D sebagai Narasumber yang
telah banyak memberikan arahan dan bimbingan serta masukkan dalam
penulisan Disertasi ini, sehingga penulis dapat diselesaikan.
7.
Prof Dr. Paningkat Siburian, MPd sebagai Narasumber yang telah banyak
memberikan arahan dan bimbingan serta masukkan dalam penulisan Disertasi
ini, sehingga penulis dapat diselesaikan.
8.
Dr. Sukannan Purba, M.Pd sebagai Sekretaris Program Studi S3 Manajemen
Pendidikan
Pasc~jn
Universitas Negeri Medan yang telah banyak
memberikan masukkan dan semangat kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan Disertasi ini.
9.
Drs. Masri, MSi (Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Utara) dan Drs.
Mohammad Zein, M.Si (Kepala Dinas Koperasi dan UKM Provinsi Sumatera
Utara) yang telah memberikan dorongan dan semangat kepada penulis.
10.
Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan beserta stafnya yang telah mengizinkan
penulis melaksanakan penelitian pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri
di Kota Medan.
II.
Seluruh Guru dan Kepala Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri di Kota
Medan yang
.... telah merelakan waktunya untuk mengisi instrumen penelitian,
kiranya hasil penelitian ini bennanfaat meningkatkan kineija guru SMA Negeri
di Kota Medan.
12.
Seluruh Dosen Program Studi S3
Manajemen Pendidikan Program
Pascasarjana Universitas Negeri Medan yang telah membekali ilmu dan
pengetahuan penulis mengikutin per1..-uliahan di Program Pascasatjana
Universitas Negeri Medan.
IV
13.
Seluruh staf dan pegawai Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
yang telah membantu proses penyelesaian administrasi.
14.
Rekan-rekan mahasiswa Program Studi S3 Manajemen Pendidikan khususnya
rekan-rekan seangkatan dengan penulis yang tidak dapat disebutkan namanya
satu persatu.
15.
Khusus buat terkasih istriku Djeni Suliwira, dan anak-anakku Fiona Ghodang
dan Fidela Ghodang yang setia dalam keadaan suka dan duka mendampingi,
memberi doa dan semangat yang tinggi kepada penulis sehingga Disertasi ini
dapat diselesaikan dengan baik dan lancar.
Kiranya hasil penelitian ini bermanfaat untuk peningkatan kinerja guru SMA
Negeri khususnya di Kota Medan dan ·wnwnnya di Provinsi Sumatera Utara yang
kita cintai.
Medan,
September 2015
Promovendus
Hironymus Ghodang
NIM. 809116022
...
v