1. 2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, muncul beberapa faktor-faktor yang diduga menjadi penyebab terjadinya masalah. Faktor-faktor tersebut
yaitu sebagai berikut: 1.
Belum maksimalnya sosialisasi mengenai pelaksanaan pembelajaran IPS menurut Kurikulum 2013.
2. Kurangnya fasilitas sekolah yang memadai untuk menerapkan proses
pembelajaran kurikulum 2013. 3.
Beberapa guru masih menerapkan metode pembelajaran dengan kurikulum lama. Hal tersebut dikarenakan guru sudah terbiasa dengan
metode kurikulum lama. 4.
Kemauan guru untuk berubah relatif masih rendah. Hal itu ditunjukkan dengan beberapa guru masih menggunakan metode pembelajaran lama
dalam pelajaran.
1. 3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, maka pembatasan masalah dalam penelitian ini yaitu; hambatan yang dirasakan guru IPS
dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran, upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi hambatan pembelajaran IPS pada
kurikulum 2013, dan hasil usaha yang telah dilakukan oleh guru IPS dalam menghadapi kendala pelaksanaan Kurikulum 2013.
1. 4 Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan
masalah tersebut
dapat dilihat
permasalahan - permasalahan sebagai berikut : 1.
Bagaimanakah guru IPS mengimplementasikan kurikulum 2013 di SMP Negeri 21 Semarang ?
2. Bagaimanakah hambatan-hambatan yang dialami guru IPS di SMP
Negeri 21 Semarang dalam pembelajaran IPS berdasarkan Kurikulum 2013 ?
3. Bagaimanakah upaya yang dilakukan guru IPS untuk mengatasi
hambatan dalam pembelajaran di SMP Negeri 21 Semarang ?
1. 5 Tujuan Penelitian
Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk : 1.
Mendiskripsikan implementasi guru IPS dalam menerapkan kurikulum 2013 di SMP Negeri 21 Semarang.
2. Mendiskripsikan dan menganalisis hambatan-hambatan yang dialami
guru IPS di SMP Negeri 21 Semarang dalam pembelajaran IPS berdasarkan Kurikulum 2013.
3. Mendiskripsikan upaya yang dilakukan guru IPS untuk mengatasi
hambatan dalam pembelajaran di SMP Negeri 21 Semarang.
1. 6 Manfaat Penelitian
Kategori