Gambar 5. Desain Penelitian One Shot Case Study Keterangan: X = Treatment, penggunaan buku panduan
O = Hasil belajar siswa Sumber: Sugiyono 2011: 303
Tes khusus ini dilakukan oleh guru dengan beberapa siswa kelompok kecil kelas VIII SMP Negeri 22 Bandarlampung. Pada
tahap ini guru menggunakan buku panduan penggunaan KIT IPA untuk melaksanakan kegiatan percobaan mengenai suatu materi
Fisika, setelah itu siswa diberikan soal post-test terkait dengan materi yang baru dipraktikumkan. Analisis hasil post-test
digunakan untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran sesuai dengan KKM yang digunakan di sekolah tersebut.
D. Teknik Analisis Data
Data analisis kebutuhan yang diperoleh dari guru dan siswa digunakan untuk menyusun latar belakang dan mengetahui tingkat kebutuhan
pengembangan dari produk yang akan dikembangkan. Instrumen uji ahli materi digunakan untuk mengevaluasi kelengkapan materi terkait
dengan percobaan, kebenaran langkah percobaan, sistematika penyusunan buku dan berbagai hal yang berkaitan dengan produk
yang dikembangkan; Analisis data yang dilakukan berdasarkan instrumen uji validasi dan uji lapangan uji coba produk, bertujuan
untuk menilai layak atau tidak produk yang dihasilkan sebagai pegangan guru dalam penggunaan KIT IPA SMP.
Masing-masing pilihan jawaban dalam instrumen mengartikan tentang kelayakan produk menurut ahli. Uji kelayakan produk untuk
mengetahui kelayakan isimateri, kelayakan komponen kebahasaan, dan komponen kualitas penyajian dilakukan oleh guru dengan empat
pilihan jawaban sesuai konten pertanyaan, yaitu : “sangat layak”, “layak”, “kurang layak”, dan “tidak layak”.
Penilaian instrumen total dilakukan dari jumlah skor yang diperoleh, kemudian dibagi dengan jumlah total skor tertinggi dan hasilnya dikali
dengan banyaknya pilihan jawaban. Skor penilaian tiap pilihan jawaban ini dapat dilihat dalam Tabel 2.
Tabel 2. Skor Penilaian terhadap Pilihan Jawaban Indikator
Skor Pilihan Jawaban 4
3 2
1
Kelayakan Komponen
Isi
Sangat Layak Layak
Kurang Layak
Tidak Layak
Kelayakan Komponen
Kebahasaan Sangat Layak
Layak Kurang
Layak Tidak Layak
Kelayakan Komponen
Kualitas Penyajian
Sangat Layak Layak
Kurang Layak
Tidak Layak
