23
D. Rencana Aktivitas Belajar
Proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 untuk semua jenjang dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ilmiah. Langkah-langkah
pendekatan ilmiah dalam proses pembelajaran meliputi menggali informasi melaui pengamatan, bertanya, percobaan, kemudian mengolah data atau
informasi, menyajikan data atau informasi, dilanjutkan dengan menganalisis, menalar, kemudian menyimpulkan, dan mencipta.
Pada buku ini, seluruh materi yang ada pada setiap kompetensi dasar diupayakan sedapat mungkin diarahkan untuk mencapai kompetensi inti, yaitu
memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dasar listrik dan pengukuran
listrik melalui kegiatan mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari apa yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Buku ini sebagai bahan ajar bagi siswa untuk mata pelajaran “Dasar dan Pengukuran Listrik 1” ini, digunakan untuk memenuhi kebutuhan minimal
pembelajaran pada kelas X, semester satu, mencakupi kompetensi dasar 3.1 dan 4.1 sampai dengan 3.10. dan 4.10, yang terbagi menjadi enam kegiatan belajar,
yaitu 1 Mendemonstrasikan konsep listrik arus dan potensial listrik, 2 Memeriksa Bahan-bahan listrik, 3 Memeriksa sifat elemen pasif Rangkaian
Listrik Arus Searah, dan rangkaian peralihan 4Menganalisis rangkaian listrik arus searah, 5 Memeriksa Daya dan Energi Listrik, 6 Menentukan Kondisi
Operasi pengukuran arus dan tegangan listrik, 7 Memeriksa kondisi operasi daya dan energi listrik, 8 Memeriksa kondisi operasi pengukuran Tahanan
listrik, 9 Memeriksa kondisi operasi pengukuran dan analisa besaran lidtrik dengan osilskop, 10 Mendemonstrasikan penggunaan Peralatan Ukur Listrik
untuk mengukur besaran listrik.
24
II. PEMBELAJARAN
Kategori