30
nasional yang dilaksanakan di jenjang pendidikan dasar dan menengah. Kedua variabel tersebut berpengaruh terhadap efikasi diri akademik. Berdasarkan faktor-
faktor yang mempengaruhi efikasi diri akademik, peilaku interpersonal guru termasuk faktor
verbal persuasion dan Physiological and affective state. Sedangkan nilai Ujian Nasional termasuk faktor
Vicarious experience.
D. Paradigma Penelitian
Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yakni variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Perilaku I nterpersonal Guru X1 dan Nilai
UN SMP X2. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Efikasi Diri Akademik Y. Paradigma penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dapat dijabarkan dalam
Gambar 3. di bawah ini:
Gambar 3. Paradigma Penelitian Keterangan:
: Pengaruh Perilaku I nterpersonal Guru dan Nilai Ujian Nasional UN secara sendiri-sendiri Terhadap Efikasi diri akademik
Efikasi Diri akademik
Y
Perilaku interpersonal guru
X1
Nilai Ujian Nasional
X2
31
Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik I nstalasi Tenaga Listrik TI TL SMKN 1 Pleret Bantul.
: Pengaruh Perilaku I nterpersonal Guru dan Nilai Ujian Nasional UN secara bersama-sama Terhadap Efikasi diri akademik
Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik I nstalasi Tenaga Listrik TI TL SMKN 1 Pleret Bantul.
E. Hipotesis Penelitian
Hipotesis dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Terdapat pengaruh positif dari Perilaku I nterpersonal Guru Terhadap Efikasi Diri Akademik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik I nstalasi Tenaga Listrik SMKN
1 Pleret Bantul. 2.
Terdapat pengaruh positif dari Nilai Ujian Nasional SMP Terhadap Efikasi Diri Akademik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik I nstalasi Tenaga Listrik SMKN
1 Pleret Bantul. 3.
Terdapat pengaruh positif dari Perilaku I nterpersonal Guru dan Nilai Ujian Nasional SMP Terhadap Efikasi Diri Akademik Siswa Kelas X Program Keahlian
Teknik I nstalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Pleret Bantul.
BAB I I I METODE PENELI TI AN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan model penelitian yang data pokoknya dikumpulkan setelah terjadinya sesuatu, dengan model ini peneliti melihat secara cermat satu
atau beberapa variabel tergantung, kemudian mencoba menelusuri faktor-faktor yang muncul dan diperkirakan sebagai penyebab timbulnya variabel tergantung
tersebut. Penelitian yang data pokoknya dikumpulkan setelah terjadinya sesuatu disebut penelitian
expost facto Arikunto, 2010: 51. Berdasarkan pengertian tersebut dapat diartikan bahwa dalam penelitian ini tidak diperlukan manipulasi terhadap
variabel yang ada karena peneliti hanya perlu mengambil fakta-fakta yang ada berdasarkan pengukuran gejala yang telah terjadi pada diri responden sebelum
penelitian ini dilakukan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian yang dipilih oleh peneliti untuk melakukan penelitian ini adalah SMKN 1Pleret Bantul Yogyakarta sedangkan waktu penelitian adalah bulan
November 2012 sampaiMaret 2013.
C. Populasi dan Sampel
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan Teknik I nstalasi Tenaga Listrik TI TL SMKN 1 Pleret Bantul. Sedangkan, sampel pada penelitian ini
adalah semua populasi siswa kelas X jurusan Teknik I nstalasi Tenaga Listrik TI TL
