16
2. Perilaku I nterpersonal Guru
a. Pengertian Perilaku I nterpersonal Guru
I stilah perilaku di dalam kamus besar bahasa I ndonesia diartikan sebagai tanggapan atau reaksi individu yang terwujud dalam gerakan sikap tidak saja
badan atau ucapan. Perilaku adalah padanan kata dari behavior yang berarti cara
bertindak, bersikap, dan memberi respon terhadap seseorang atau suatu objek. Pengertian
interpersonal behavior adalah keinginan untuk mengerti orang lain, yaitu kemampuan untuk mendengar dan mengerti secara akurat pikiran, perasaan,
masalah orang lain yang tidak terucapkan atau tidak sepenuhnya disampaikan. Kompetensi ini mengukur kompleksitas dan kedalaman pemahaman terhadap orang
lain, juga termasuk sensitifitas antar budaya. Berdasarkan pengertian tentang perilaku interpersonal dapat diartikan bahwa
yang dimaksud perilaku interpersonal guru adalah kemampuan guru untuk mengerti secara akurat pikiran, perasaan dan masalah yang dihadapi oleh siswanya.
Kemampuan ini sangatlah penting untuk dimiliki oleh seorang guru karena dengan kemampuan ini, guru dapat menjadi lebih dekat dengan siswa dan lebih mudah
untuk menyiapkan strategi-strategi pembelajaran yang paling sesuai dengan kondisi siswanya.
Perilaku interpersonal yang baik memang sangat penting untuk dimiliki oleh para guru. I mam Ghazali 2009: 32 dalam bukunya
ihya’ ulumuddiin pada bab tentang ilmu menjelaskan bahwa tugas guru dalam mengajar adalah:
17
1. Menyayangi orang yang sedang belajar dan memperlakukannya seperti anak
sendiri. 2.
Mengikuti jejak rasul, karena beliau pernah bersabda “janganlah kamu meminta upah atas pengajaran yang kamu berikan”.
3. Janganlah mengemukakan tingkat ilmu yang lebih tinggi sebelum berhak
diterima oleh siswa. 4.
Memberi nasihat kepada siswa dan melarangnya dari akhlaq-akhlaq tercela melalui kata-kata sindiran tidak secara terang-terangan, karena menegur secara
terang-terangan dapat merusak wibawa guru.
b. Model perilaku interpersonal guru
Kategori