30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis Penelitian yang akan dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. Suharsimi Arikunto, dkk., 2009: 3
mengemukakan bahwa PTK adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar yang berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi
dalam sebuah kelas secara bersama. sedangkan Mulyasa 2009: 26 mendefinisikan “Penelitian Tidakan Kelas merupakan suatu upaya untuk
mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan treatment
yang sengaja dimunculkan”. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan
Mc Taggart. Model ini dipilih karena hasil penelitian dengan menggunakan model ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk memperbaiki
dan menyempurnakan teknik servis bawah siswa kelas IV SD Negeri Tegalrandu. Gambar alur penelitian sebagai berikut:
Gambar 4 . Model Penelitian Tindakan Kelas
Pardjono, dkk., 2007: 22
Keterangan: 1. Siklus 1
1 = perencanaan siklus 1 2 = tindakan dan observasi 1
3 = refleksi 1
2. Siklus 2 4 = revisi rencana 1
5 = tindakan dan observasi 2 6 = refleksi 2
31 Berdasarkan desain di atas, tahapan penelitian dijelaskan sebagai
berikut: a.
Refleksi Awal Pada tahap ini dilakukan identifikasi kesulitan siswa dalam memahami
konsep teknik servis bawah bolavoli. b.
Perencanaan Tindakan Masalah yang ditemukan akan diatasi dengan melakukan langkah-langkah
perencanaan tindakan yaitu menyusun instrumen penelitian berupa: Rencana Program Pembelajaran RPP, Angket, Lembar Observasi, dan Intrumen
Penilaian Teknik Servis Bawah Bolavoli. c.
Pelaksanaan Tindakan Pada tahap ini dilakukan tindakan berupa pelaksanaan program
pembelajaran, lembar observasi, dan hasil tes. d.
Observasi, Refleksi, dan Evaluasi Tahap ini dilakukan untuk mengumpulkan data-data dan menganalisisnya
untuk kemudian dapat diambil kesimpulan dari penelitian ini.
B. Setting Penelitian
Kategori