Lokasi Penelitian Subjek Penelitian

Taufik Rahman, 2016 ANALISIS KEBUTUHAN ALAT PRAKTIK UNTUK MENCAPAI TUNTUTAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN CHASSIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 29 BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi Penelitian

Penelitian dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan SMK Negeri 1 Sumedang Jurusan Teknik Mekanik Otomotif yang beralamat di Jl. Mayor Abdurakhman No. 209 Sumedang, dengan subjek penelitian adalah fasilitas praktikum berupa alat praktik yang digunakan pada mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. Penelitiann ini dilaksanakan pada bulan November tahun 2015.

B. Subjek Penelitian

1. Populasi Menurut Arikunto, S. 2010, hlm. 173 menyatakan bahwa “populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.” Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah semua alat praktik yang ada pada Jurusan Teknik Mekanik Otomotif di SMKN 1 Sumedang tahun ajaran 20152016. 2. Sampel Menurut Arikunto, S. 2010, hlm. 174 menyatakan bahwa “sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.” Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah alat praktik yang digunakan pada mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. C. Langkah Penelitian Langkah-langkah yang ditempuh dalam pelaksanaan penelitian ini terbagi menjadi tiga tahapan, yaitu tahapan pertama pra-lapangan, ke dua tahap pekerjaan lapangan, dan ke tiga tahap analisis data. Penjelasan dari ketiga tahapan tersebut dijabarkan sebagai berikut. a. Tahap Pra-lapangan 30 Taufik Rahman, 2016 ANALISIS KEBUTUHAN ALAT PRAKTIK UNTUK MENCAPAI TUNTUTAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN CHASSIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1 Studi pendahuluan, dengan melakukan wawancara terhadap narasumber guru pengampu mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan untuk memperjelas permasalahan yang akan diteliti. 2 Memilih metodologi penelitian yang sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti. 3 Studi dokumentasi dengan mempelajari struktur dan konten silabus mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. 4 Menyusun instrumen penelitian berupa lembar wawancara terstruktur, wawancara tidak terstruktur, dan pedoman observasi. b. Tahap Pekerjaan Lapangan 1 Studi dokumentasi kebutuhan alat praktik yang diperlukan sesuai dengan tuntutan silabus. 2 Melakukan observasi di workshop otomotif untuk mendata ketersediaan dan kondisi alat praktik yang digunakan dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. 3 Mengumpulkan data berkenaan dengan kelengkapan dokumentasi, mulai dari data silabus dan data pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. c. Tahap Analisis Data 1 Menganalisis alat praktik yang digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. 2 Mengolah data dengan perhitungan persentasi efisiensi penggunaan dan menghitung kebutuhan alat praktik sesuai dengan tuntutan kompetensi. 3 Menganalisis dan melakukan pembahasan terhadap temuan dari hasil pengolahan data. 4 Menarik simpulan dan rekomendasi dari penelitian yang telah dilakukan. D. Desain Penelitian Hasil penelitian harus bersifat valid dan dapat dipertanggungjawabkan, maka pemilihan metode penelitian sangatlah penting sehingga metode penelitian 31 Taufik Rahman, 2016 ANALISIS KEBUTUHAN ALAT PRAKTIK UNTUK MENCAPAI TUNTUTAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN CHASSIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu tepat dalam penggunaannya. Sebagaimana dikemukakan oleh Sugiyono 2014, hlm. 6 dimana metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai: cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan, dan dibuktikan, suatu pengetahuan tertentu sehingga pada gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Menurut Arikunto, S. 2010, hlm. 3 menyatakan bahwa penelitian deskriptif adalah “penelitian yang dilakukan untuk menyelidiki keadaan, kondisi atau hal-hal lain yang sudah disebutkan, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan ”. Penelitian ini merupakan studi kasus sehingga tidak ada uji hipotesis melainkan hanya memaparkan keadaan suatu kondisi secara riil tanpa ada manipulasi atau campur tangan yang mempengaruhi subjek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah penggunaan alat praktik, efisiensi penggunaan alat praktik, dan jumlah kebutuhan alat praktik yang ideal. Fokus sorotan yang menjadi topik bahasan dalam penelitian ini adalah mengenai fasilitas alat praktik pada mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan. Hasil penelitian dapat tersusun secara sistematis dan berurutan, maka diperlukan desain penelitian sehingga sesuai dengan yang diharapkan. Sejalan dengan pendapat Sarwono 2006, hlm. 79 yang menyatakan bahwa “Desain penelitian bagaikan sebuah peta jalan bagi peneliti yang menuntun serta menentukan arah berlangsungnya proses penelitian secara benar dan tepat sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.” Desain penelitian yang penulis gunakan untuk penelitian ini diilustrasikan pada gambar 3.1. Adapun diagram mengenai langkah penelitian yang akan penulis dapat dilihat pada gambar 3.2. Jumlah Alat Praktik yang Digunakan Nilai Efisiensi Alat Praktik yang Digunakan Kebutuhan Alat Praktik 32 Taufik Rahman, 2016 ANALISIS KEBUTUHAN ALAT PRAKTIK UNTUK MENCAPAI TUNTUTAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN CHASSIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1. Desain Penelitian. Gambar 3.2. Diagram Alir Kegiatan Penelitian Studi Pendahuluan Merumuskan Masalah Menentukan Metode Penelitian Studi Literatur Menentukan dan Menyususn Instrumen Mengumpulkan Data Analisis Data Menarik Simpulan Start Finish 33 Taufik Rahman, 2016 ANALISIS KEBUTUHAN ALAT PRAKTIK UNTUK MENCAPAI TUNTUTAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN CHASSIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI DI SMK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Menurut Hacth dan Farhady dalam Sugiyono, 2014, hlm. 60 menyatakan bahwa variabel adalah „atribut seseorang atau obyek, yang mempunyai variasi antar satu orang dengan yang lain atau satu objek dengan objek yang lain ‟. Variabel pada penelitian ini merupakan variabel tunggal. Variabel tunggal dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang berhubungan dengan kebutuhan alat praktik dalam penyelenggaraan pembelajaran mata pelajaran chassis dan pemindah tenaga kendaraan ringan.

E. Definisi Operasional