Indra Wijaya, 2014 UPAYA MENGEMBANGKAN GERAK DASAR MELALUI AKTIVITAS PERMAINAN BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sedang kan menurut Ma’mun dan Saputra 2000:hlm 20 “kemampuan gerak
dasar merupakan kemampuan yang biasa siswa lakukan guna meningkatkan kualitas hidup”.
Gerak dasar dapat dilatih dan di tingkatkan dengan cara latihan salah satunya dalam kontek pembelajaran penjas di sekolah. Sesuai dengan tujuan atau fungsi
pendidikan yang tercantum dalam pasal 3 UU No 20 tahun 2003 :
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan pembentukan watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang Maha Esa. Berakhlaq
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Berdasarkan pendapat diatas maka peneliti menyimpulkan bahwa kemampuan gerak dasar lokomotor merupakan keterampilan gerak yang penting di dalam
kehidupan sehari-hari maupun di dalam pendidikan jasmani. Dengan kata lain kemampuan gerak dasar lokomotor harus dimiliki oleh anak, karena gerak lokomotor
merupakan kebutuhan yang sangat penting untuk melaksanakan kehidupan sehari- hari.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut diatas dapat di identifikasi masalah sebagai tersebut: Siswa kurang berantusias dalam mengikuti aktivitas
pembelajaran penjas terutama dalam materi pembelajaran gerak dasar lokomotor
siswa C.
Rumusan Masalah
Indra Wijaya, 2014 UPAYA MENGEMBANGKAN GERAK DASAR MELALUI AKTIVITAS PERMAINAN BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan peneliti, maka rumusan masalah adalah sebagai berikut: Apakah melalui aktivitas permainan bola
besar sepak bola dapat meningkatkan gerak dasar lokomotor lari siswa.
D. Pemecahan Masalah
Kurangnya kualitas gerak dasar lokomotor dalam aktivitas pembelajaran penjas, penulis berencana memecahkannya melalui aktivitas permainan bola sepak
bola yang diterapkan pada langkah-langkah penelitian tindakan kelas PTK.
E. Tujuan penelitian
Secara umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan gerak dasar lokomotor siswa melalui aktivitas permainan bola besar sepak bola. Dan secara
khusus difokuskan untuk: Mengetahui apakah penerapan permainan bola besar sepak bola dapat meningkatkan gerak dasar lokomotor siswa.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat dan kontribusi yang berarti bagi semua pihak terutama kepada mereka yang berkecimpung dalam dunia
pendidikan, yaitu: 1.
Manfaat teoritis Secara teoritis penelitian ini dapat mengembangkan teori-teori pendidikan
khususnya teori-teori pendidikan jasmani. 2.
Manfaat praktis Sebagai bahan pertimbangan bagi seorang guru pendidikan jasmani terhadap
pembelajaran gerak dasar lokomotor melalui permainan bola besar sepak bola. Dimana akan memberikan gambaran tentang pentingnya gerak dasar lokomotor
Indra Wijaya, 2014 UPAYA MENGEMBANGKAN GERAK DASAR MELALUI AKTIVITAS PERMAINAN BOLA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
dalam pembelajaran, tentunya dalam pembelajaran pendidikan jasmani disekolah dasar.
1. Manfaat praktis :
a. Bagi guru
Penelitian ini diharapkan menjadi bahan pembelajaran bagi guru untuk lebih kreatif dan inovatif. Selain itu, hasil penelitian ini diharapakan menjadi umpan
balik bagi guru dalam menyusun bahan pembelajaran yang lebih variatif dan diharapkan dapat bermanfaat untuk menyempurnakan pengajaran penjas di
sekolah. b.
Bagi siswa Siswa diharapkan memperoleh pengalaman dan pengetahuan yang lebih baik,
sehingga mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman materi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan jasmani, serta diharapkan penelitian
tindakan kelas ini dapat dijadikan motivasi untuk terus meningkatkan pengetahuan tentang pemahaman pendidikan jasmani.
c. Bagi peneliti
Dengan dilakukannya peneliti ini, peneliti dapat mengetahui suatu bentuk untuk pembelajaran bola besar yang dapat dikembangkan sebagai alternatif
pengembangan pembelajaran yang bertujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
d. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini akan memberikan sumbangan yang bermanfaat bagi sekolah dalam rangka perbaikan pembelajaran pada sekolah tersebut khususnya
dan sekolah lain pada umumnya.
G. Pembatasan atau Ruang Lingkup Penelitian
