Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kesatu

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu memberikan pesan untuk mempelajari materi pada pertemuan selanjutnya dan mengingatkan untuk mengerjakan PR Pekerjaan Rumah Pertemuan Kedua Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan - Mengkondisikan peserta didik - Mengawali pembelajaran dengan salam, berdoa, dan presensi - Memotivasi peserta didik untuk lebih bersyukur dengan keadaan sekarang dan lebih semangat untuk mempersiapkan masa depan yang lebih baik - Guru membuka diskusi singkat berkaitan dengan materi sebelumnya yaitu bahasa pemrograman komputer - Melakukan orientasi dengan memberikan gambaran tentang konsep dasar behasa pemrograman C - Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan bagaimana guru akan mengevaluasi proses pembelajaran - Menyampaikan garis-garis besar kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dan siswa diajak berinteraksi - Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai setiap siswa dalam pembelajaran 15 menit Kegiatan I nti - Guru menjelaskan tentang konsep dasar bahasa pemrograman C - Guru menunjukan kelebihan, kekurangan dan alasan memngapa menggunakan bahasa 60 menit Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pemrograman C - Guru merangsang siswa untuk bertanya dan berpendapat tentang konsep dasar bahasa pemograman C - Siswa mengeksplorasi tentang konsep dasar bahasa pemrograman C - Siswa mendiskusikan hasil eksplorasi dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang tidak serius dalam bekerja - Guru memberikan tugas mandiri Penutup - Guru dan peserta didik menyimpulkan materi tentang konsep dasar bahasa pemrograman C - Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk mempelajari materi pada pertemuan selanjutnya dan mengingatkan untuk mengerjakan PR Pekerjaan Rumah 15 menit

H. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Power Point 2. Alat : PC, LCD 3. Bahan : Skema komunikasi 4. Sumber Belajar : - Solichin, Achmad.2003. Pemrograman Bahasa C dengan Turbo - Yusuf. 2013. Pemrograman dengan Bahasa C I . Penilaian 1. Teknik penilaian : Tes akhir 2. Soal evaluasi : 3. Kunci jawaban : 4. Pedoman penskoran : Nilai = pilihan ganda + uraian = 100 NI LAI PERI NGKAT 90 AB = 100 Amat Baik AB 80 B = 90 Baik B 70 C = 80 Cukup C = 70 Kurang K - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMK N 1 Pundong Program Keahlian : Teknik Elektronika Paket Keahlian : Teknik Audio Video Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman Kelas Semester : X 1 Satu Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi I nti

KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

3.2 Menjelaskan logika alur pemrograman algoritma dan flowchart 4.2 Membuat logika alur pemrograman algoritma dan flowchart

C. I ndikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Memahami konsep dasar alur pemrograman algoritma 3.2.2 Memahami konsep dasar flowchart program 4.2.1 Praktikum membuat logika alur pemrograman algoritma 4.2.2 Praktikum membuat flowchart program

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat memahami konsep dasar alur pemrograman algoritma 2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat memahami konsep dasar flowchart program