b. Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Problem Based LearningPBL
Contoh tahapan model pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dengan model ini adalah:
Pendahuluan
Siswa mempersiapkan perlalatan yang akan dipakai dalam pembelajaran.
Guru menunjuk siswa untuk membariskan dan memimpin doa sebelum dimulai pembelajaran.
Siswa diminta untuk mempersiapkan pertanyaan gerakan-gerakan yang
tidak mampu.
Inti
Siswa melakukan gerakan senam irama yang tidak mampu dilakukan pada saat gerakan.
Guru mengamati seluruh gerakan senam irama siswa secara individu maupun kelompok.
Seluruh gerakan senam irama siswa diawasi dan diberikan koreksi oleh guru apabila ada kesalahan gerakan.
Siswa secara individu dan atau kelompok melakukan gerakan senam irama sesuai dengan koreksi oleh guru.
Seluruh gerakan siswa setelah diberikan umpan balik diamati oleh guru secara individu maupun kelompok.
Siswa melakukan gerakan senam irama secara individu secara bergantian.
Penutup
Secara klasikal siswa diberikan penghargaan dan motivasi berdasarkan hasil penilaian.
Siswa merapihkan dan mengembalikan peralatan yang telah digunakan Berdoa bersama.
c. Model Pembelajaran Kooperatif
Cooperative Learning
Contoh tahapan model pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dengan model ini adalah:
30
Pendahuluan
Siswa mempersiapkan perlalatan yang akan dipakai dalam pembelajaran.
Guru menunjuk siswa untuk membariskan dan memimpin doa sebelum dimulai pembelajaran
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok sesuai dengan teknik gerakan, misalnya: teknik bermain sepakbola maka siswa dibagi menjadi
kelompok mengoper, menggiring, menendang, menangkap bola, melempar ke dalam.
Inti
Siswa melakukan gerakan teknik sepakbola sesuai dengan pembagian kelompok instruksi guru sebelum pembelajaran dimulai
Guru menjelaskan keterkaitannya teknik sepakbola bagi kebugaran jasmani
Siswa yang memiliki keterampilan lebih baik dapat dijadikan sebagai mediator bagi siswa lain dalam kelompok tersebut.
Secara kelompok siswa berganti tempat untuk mempelajari gerakan teknik yang berbeda dari kelompok asal.
Seluruh gerakan teknik sepakbola diawasi dan diberikan koreksi oleh guru apabila ada kesalahan gerakan.
Siswa secara individu dan atau kelompok melakukan gerakan teknik sepakbola sesuai dengan koreksi oleh guru.
Penutup
Secara klasikal siswa diberikan penghargaan dan motivasi berdasarkan hasil penilaian.
Siswa merapihkan dan mengembalikan peralatan yang telah digunakan. Berdoa bersama.
C. Penjadwalan Pembelajaran Matematika dan PJOK
Langkah pembuatan jadwal pelaksanaan pembelajaran matematika dan PJOK dilakukan dengan:
a. Menyesuaikan alokasi waktu mata pelajaran berdasarkan Struktur
Kurikulum.
Problem Based LearningPBL
Cooperative Learning
31