38
IV.MODEL RENCANA PELAKANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama ekolah : ------------------------
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas emester : VII Tujuh 1
Materi Pokok : embangun Solidaritas di tengah asyarakat
ajemuk
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti Ki.1 enghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Ki.2 enghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Ki.3 emahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata. Ki.4 engolah, menyaji, dan menalar, dalam ranah konkrit menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari disekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 enghayati arti peduli dan solidaritas bagi sesama manusia. 2.1 enghargai kemajemukan masyarakat disekitar kita sebagai wujud
solidaritas. 3.1 enerapkan solidaritas sosial yang dilakukan bagi sesama
mengacu pada ajaran Tuhan Yesus. 4.1 embiasakan diri bersikap solider terhadap sesama dalam berbagai
bentuk dan cara.
C. Indikator 1.1.1
enjelaskan arti peduli dan solidaritas 2.1.1 engidentifikasi alasan masyarakat Indonesia disebut sebagai
masyarakat majemuk 3.1.1 enceritakan secara singkat solidaritas yang diajarkan Tuhan Yesus melalui kisah
Orang Samaria yang baik hati dalam Lukas 10: 25-37. 3.1.2 enjelaskan sikap yang perlu di teladani dari kisah orang Samaria.
3.1.3 engeksplorasi contoh sikap solidaritas di tengah masyarakat majemuk berdasarkan pengalaman yang pernah dialami siswa.
3.1.4 engeksplorasi sikap solidaritas yang diajarkan dalam Alkitab. 4.1.1 erancang program kegiatan sosial yang dilakukan ditengah
masyarakat yang majemuk 4.1.2 elaksanakan program kegiatan sosial dalam tugas proyek selama seminggu.
4.1.3 empresetasikan hasil tugas proyek melakukan kegiatan sosial perkelompok.
39
D.Tujuan Pembelajaran:
enyadari bahwa kemajemukan merupakan konteks kehidupan masyarakat Indonesia. emiliki pemahaman mengenai ciri-ciri masyarakat majemuk dan apa yang mengikat
kebersamaan dalam masyarakat majemuk pada umumnya dan khususnya di Indonesia dan di tempat masing-masing.
engkaji bagian Alkitab yang berkaitan dengan topik pembahasan kemudian menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.
emiliki keterpanggilan untuk secara sungguh-sungguh mewujudkan solidaritas dalam pergaulan sehari-hari.
E. Materi Pembelajaran
