• tertekan oleh adat istiadat yang mengakibatkan cara hidup monoton. • Tidak banyak tempat Di desa untuk menambah pengetahuan
• Kurangnya tempat rekreasi, karena lambatnya pembangunan • Penduduk desa yang memiliki keahlian khusus lebih berusaha
mengadu nasib ke kota b.
Faktor Penarik Urbanisasi
Kebanyakan penduduk desa beranggapan bahwa dikota pekerjaan dan penghasilan uang banyak.
Dikota lebih banyak kesempatan mendirikan perusahaan, industri dan lain-lain.
Kelebihan modal dikota lebih banyak dibanding di desa Pendidikan terutama pendidikan lanjutan lebih banyak tersedia di
kota Kota merupakan tempat yang lebih menguntungkan untuk
mengembangkan jiwa Kota dianggap mempunyai tingkat kebudayaan yang lebih tinggi dan
merupakan tempat pergaulan dengan segala macam orang dari segala macam lapisan
c. Sebab-sebab yang mendorong meninggalkan tempat tinggal asalnya
Daerah yang termasuk menjadi pusat kota atau ibu kota Contoh : jakarta
Letaknya sangat strategis untuk usaha perdagangan atau perniagaan. Contoh : kota pelabuhan kota yang letaknya dekat dengan sumber
bahan mentah Timbulnya industri daerah itu, yang memproduksikan barang dan jasa.
E. Metode Pembelajaran
1. Metode pembelajaran saintifik
2. Metode pembelajaran kooperatif
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Tahap Kegiatan
Uraian kegiatan Pembelajaran Estimasi
waktu
Pendahuluan Guru masuk dan mengucapkan salam sambil
menanyakan kabar siswa Guru meminta salah satu siswa memimpin doa.
15 menit
Guru menanyakan kepada salah satu siswa siapa yang tidak hadir sembari melakukan absensi
Guru menanyakan tentang kerapian dan kebersihan kelas pada seluruh siswa.
Siswa diminta untuk menjelaskan tentang kelompok sosial dan dinamika kelompok sosial menurut mereka
Guru membentuk 4 kelompok Penyajian
Inti 1.
Mengamati Siswa diberikan gambar terkait dengan kelompok
sosial Siswa diminta untuk mengamati gambar yang
didapatkan 2.
Menanya Siswa diminta untuk menanggapi gambar tersebut
3. Mengeksplorasi
Siswa diminta untuk mencari referensi terkait dengan materi
Guru meminta siswa untuk saling berdiskusi tentang materi yang didapatkan
4. Mengasosiasi
Siswa mengaitkan materi kelompok dengan refrensi yang didapatkan
Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok Guru mengonfirmasi dan menyamakan pendapat
dengan siswa 5.
Mengomunikasi Guru menujuk perwakilan kelompok untuk
melakukan presentasi Guru memberikan apresiasi kepada kelompok
60 menit
