memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan Siswa diminta memberikan contoh penyimpangan sosial dalam masayrakat dan
upaya pemecahannya
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,
maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman
belajar yang telah dilakukan,
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
membantu menyelesaikan masalah;
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi aktif.
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan
pelajaran;
melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik
E. Sumber Belajar
_ Gambar-gambar yang relevan _ Buku Platinum Pembelajaran IPS terpadu
_ Media masa
F. Penilaian Hasil Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Mendefinisikan pengertian
pajak dan retribusi.
Mengidentifikasi sifat dan
penetapan tarif pajak.
Membedakan pajak langsung
dengan pajak tidak langsung.
Menjelaskan perbedaan pajak
pusat dengan pajak daerah beserta contohnya
Mengidentifikasi unsur- unsur pajak.
Menjelaskan fungsi dan
peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.
Mengidentifikasi jenis-jenis
pajak yang ditanggung oleh keluarga.
Mengidentifikasi sanksi-sanksi
terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
Mengaplikasikan kesadaran
membayar pajak yang berpegang pada
„Orang Bijak Taat pajak“ Tes tulis
Tes Lisan
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Tes lisan Tes tulis
Penugasan Tes Uraian
Daf tar Pertanyaan
Tugas rumah Tes uraian
Tes uraian
Daftar pertanyaan
Tes Uraian
Tugas Rumah
Jelaskan pengertian pajak
Apa yang dimaksud dengan tarip
pajak?
Apa perbedaan pajak langsung
dan pajak tidak langsung?
Jelaskan perbedaan pajak pusat
dan pajak daerah
Jelaskan fungsi pajak bagi suatu
negara
Sebutkan jenis-jenis pajak yang
biasa dibayar oleh keluargamu
Apakah sangsi yang diberikan
kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ?
Coba lakukan bagaimana
kamu membantu orang tuamu membayar Pajak Bumi dan
Bangunan PBB atau pajak kendaraan bermotor yang
dimiliki
Mengetahui, Kepala Sekolah ..................
…………………………………. NIPNIK : ....................................
……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS,
…………………………………. NIPNIK : ....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ............................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester VIII 2
Standar Kompetensi : Memahami kegiatan perekonomian Indonesia Kompetensi Dasar
: Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat Alokasi Waktu
: 8 X 40 menit 4x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat : • Menjelaskan arti permintaan
• Membuat kurva permintaan • Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan perubahan permintaan
• Menjelaskan konsep penawaran • Membuat kurva penawaran
• Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan penawaran • Mendeskripsikan proses terbentuknya harga pasar
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness
B. Materi Ajar
