Hasil penelitian Riki Syafutra

E. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Muhammadiyah 6 Palembang tahun ajaran 2013/2014 yang terdiri dari 2 kelas.

Tabel 2.Populasi siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Palembang

2. Sampel Penelitian Dari dua kelas yang ada akan diambil satu kelas eksperimen yang

ditentukan dengan menggunakan teknik purposiveyaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan atas pertimbangan dan tujuan ditentukan dengan menggunakan teknik purposiveyaitu pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan atas pertimbangan dan tujuan

F. Prosedur Penelitian

Adapun prosedur yang digunakan dalam penelitian ini yaitu :

1. Tahap Persiapan

a. Melakukan observasi ke tempat penelitian yaitu SMP Muhammadiyah 6 Palembang dan objek Karyawisata. Observasi dilakukan untuk mengetahui kondisi sekolah dan ketempat Karyawisata yaitu pasar Silahberanti.

b. Menentukan subjek penelitian dan waktu penelitian.

c. Menyusun Lembar Kerja Siswa (LKS), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan soal pretestn postest

2. Penyususunan Instrument

1. Menentukan materi, materi pokok yang dipilih adalahAritmatika Sosial, sedangkan dalam penelitian ini hanya diambil sub materipenggunaan Aljabar dalam Kegiatan Ekonomi.

2. Membuat instrumen soalPretes dan Postest, RPP, dan LKS. Selanjutnya akan divalidasi oleh validator agar mendapatkan soal Pretes dan Postest, RPP, dan LKS yang layak untuk digunakan pada saat penelitian.Adapun lembar validasi soal Pretest dan Postes, RPP, dan LKS terlampir.

c. Tahap Pelaksanaan Pada tahap ini peneliti melaksanaan penelitian ke sekolah yang telah ditentukan yaitu SMP Muhammadiyah 6 Palembang.Pada penelitian ini peneliti melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Karyawisata pada materi penggunaan Aljabar dalam kegiatan ekonomi. Pelaksanaannya secara bertahap dan dilakukan dalam 4 kali pertemuan sebagai berikut:

1. Pertemuan I Pada pertemuan pertama peneliti hanya melakukan pre-test yaitu tes yang dilakukan sebelum metode Karyawisata digunakan.

2. Pertemuan II Pada pertemuan kedua ini, peneliti menggunakan metode Karyawisata dengan materi aritmatikasosial pada pokok bahasan penggunaan Aljabar dalam kegiatan ekonomi.Tugas siswa adalah membeli barang dan mengumpulkan data tentang harga pembelian model dan gorengan untuk mengetahui harga keseluruhan, perunit dan harga sebagaian.

3. Pertemuan III Pada pertemuan ketiga ini, peneliti menggunakan metode Karyawisata dengan materiaritmatika sosial pada pokok bahasan penggunaan aljabar dalam kegiatan ekonomi. Tugas siswa adalah mengumpulkan data tentang harga-harga beli barang yang dijual di pasar silahberanti lalu mereka berdiskusi untuk menentukan harga 3. Pertemuan III Pada pertemuan ketiga ini, peneliti menggunakan metode Karyawisata dengan materiaritmatika sosial pada pokok bahasan penggunaan aljabar dalam kegiatan ekonomi. Tugas siswa adalah mengumpulkan data tentang harga-harga beli barang yang dijual di pasar silahberanti lalu mereka berdiskusi untuk menentukan harga

4. Pertemuan IV Pada pertemuan keempat peneliti memberikan tes akhir (post-test) yang terdiri dari 6 soal essay untuk memperolah hasil belajar siswa.

3. Tahap Penyelesaian Pada tahap ini peneliti melakukan rekap data dari pelaksanaan pembelajaran, dilanjutkan dengan menganalisis data tes, membahas analisis data tes, dan membuat kesimpulan dari penelitian yang telah dilaksanakan

G. Teknik Pengumpulan Data

Adapun teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah.

1. Observasi Observasi atau pengamatan sebagai alat penilaian banyak digunakan untuk mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan (Sudjana, 2005).Observasi dalam penelitian inidigunakan untuk menilai hasil belajar siswa dalam aspek afektif denganmengamati sikap tingkah laku siswa dalam kegiatan belajar.

2. Test Test adalah alat yang digunakan untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan-aturan yang sudah ditetapkan (Arikunto, 2010 : 53).

H. Teknik Analisis Data

Analisis data dilakukan untuk menguji hipotesa dalam rangka penarikan kesimpilan tujuan penelitian. Analisis data merupakan suatu cara untuk mengelolah data hasil penelitian guna memperoleh suatu kesimpulan. adapun analisis yang dilakukan adalah :

1. Observasi

Observasi dilakukan terhadap siswa pada saat proses pembelajaran . Langkah-langkah analisis dilakukan sebagai berikut:

a. Menentukan skor untuk masing-masing indikator

b. Memberikan skor total dengan cara:

Aktivitasb elajar 

skorperole han

x 100

Skormaksim al

c. Dari data analisis tersebut dikonversikan pada penilaian skor aktivitas belajar tesrhadap subjek, yang dikelompokkan dalam kategori sebagai berikut:

Tabel 3. Kategori Hasil Aktifitas Belajar

Kurang dari 61

Kurang

(Kunandar, 2013: 128) (Kunandar, 2013: 128)

2. Analisis Data Tes

Guna membuktikan hipotesis yang telah dirumuskan dan untuk mendapatkan kesimpulan maka hasil data tes formatif yang diberikan kepada siswa yang diajar dengan metode Karyawisata dengan menggunakan uji test-t .Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Uji Normalitas Data

Pada pengujian normalitas memerlukan rumus-rumus sebagai berikut: (1) Menghitung rentang data Rank = data terbesar-data terkecil (2) Menghitung banyak interval K = 1 + 3,3 log n Keterangan: K = banyak kelas interval n = banyak sampel penelitian

(3) Menghitung panjang kelas interval 𝑹𝒆𝒏𝒕𝒂𝒏𝒈

𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒌𝒆𝒍𝒂𝒔 (4) Menghitung rata-rata dari masing-masing kelompok data

 fixi

 (Herrhyanto, 2007: 4.4)

fi Keterangan: fi Keterangan:

xi = titik tengah kelas interval (5) Menentukan varians dan simpangan baku

2 fi  x 

xi 

 fi  xi  x 

2 (Herrhyanto, 2007: 5.19)

Keterangan: S 2 = varians sampel

S = simpangan baku sampel n = jumlah sampel

(6) Menentukan modus baku

 (Herrhyanto, 2007: 6.2)

Keterangan: M o = modus

b = batas bawah kelas interval dengan frekuensi terbanyak p

= panjang kelas interval dengan frekuensi terbanyak

b 1 = frekuensi pada kelas interval yang terbanyak dikurangi frekuensi kelas interval terdekat sebelumnya.

b 2 = frekuensi kelas modus dikurangi frekuensi interval berikutnya.

(7) Uji Normalitas data dengan menentukan kemiringan kurva, dengan rumus: x  M o

(Herrhyanto, 2007: 6.2)

Keterangan: K m = kemiringan kurva

M o = modus

x = nilai rata-rata S

= simpangan baku sampel Dengan kriteria pengujian jika -1< 𝑲 𝒎 <1, maka data berdistribusi normal.

b. Uji Homogenitas

Selain data harus berdistribusi normal, data juga harus berasal dari populasi yang homogen.Oleh karena itu perlu dilakukan pengujian homogenitas. Pada penelitian ini, uji homogenitas data dilakukan dengan uji-

F yaitu:

c. Uji-t (Chi-Kuadrat)

Untuk mengetahui pengaruh penggunaan Metode Karyawisataterhadap hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal dengan cara menghitung uji tes, Uji Stistika yang di gunakan adalah uji t, dengan rumus :

2 2 (Sugiyono, 2008: 273)

Kriteria pengujian hipótesis dalam penelitian ini Adalah “Terima H 0 jika t hitung < 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan tolak H 0 jika t mempunyai harga-harga yang lain. Dengan hipótesis deskriptif sebagai berikut: Ha : “Penggunaan metode Karyawisata memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika Peserta didik kelas VII pada materi Penggunaan Aritmatika Sosial di SMP Muhammadiyah 6 Palembang ”.

Ho: “Penggunaan metode Karyawisatatidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika Peserta Didik kelas VII pada materi Aritmatika Sosial di SMP Muhammadiyah 6 Palembang ”.

Sedangkan Hipotesis Statistik : Ho : 𝜇 1 ≤𝜇 2 = Nilai rata-rata Post-Test kurang dari atau sama dengan nilai rata-rata Pre-Test Ha : 𝜇 1 > 𝜇 2 = Nilai rata-rata Post-Test lebih dari nilai rata-rata Pre-Test Keterangan :

𝜇 1 = Nilai Rata-rata Post-Test 𝜇 2 = Nilai Rata-rata Pre-Test

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN