Irma Febriani, 2014 Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi siswa
kelas 11 Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam upaya untuk memperbaikikualitas pembelajaran dalam
pelaksanaan pendidikan di SD.
E. Hipotesis
Berdasarkan kerangka pikir di atas, maka dapat diajukan hipotesis dalam penelitian sebagai berikut.“Pembelajaran membaca menggunakan
media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II di SD Negeri Cilumber
.”
F. Definisi Operasional
1. Media gambar adalah media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indra penglihatan. Disamping itu media gambar mudah
didapat dan murah harganya, dapat dinikmati dimana-mana, dapat digunakan untuk menambah kosa kata baru dan memberi arti suatu
abstraksi 2. Kemampuan membaca permulaan adalah kesanggupan siswa dalam
mengenal dan memahami huruf-huruf dan lambang-lambang tulisan yang kemudian diucapkan dengan menitikberatkan pada aspek ketepatan
menyuarakan tulisan, kelancaran, kenyaringan suara, kewajaran lafal dan intonasi, serta keberanian.
3.Media merupakan alat yang berfungsi menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran. Sedangkan pembelajaran itu sendiri merupakan suatu
proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Tanpa adanya bantuan sarana penyampai pesan atau media dalam proses
pembelajaran.
Irma Febriani, 2014 Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi siswa
kelas 11 Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Buku cerita bergambar merupakan kesatuan cerita disertai dengan gambar-gambar yang berfungsi sebagai penghias dan pendukung cerita
yang dapat membantu proses pemahaman terhadap isi buku tersebut . melalui buku cerita bergambar, diharapkan pembaca dapat dengan mudah
menerima informasi dan deskripsi cerita yang hendak disampaikan.
