Irma Febriani, 2014 Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi siswa
kelas 11 Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran membaca
permulaan siswa kelas II SDN Cilumber dengan menggunakan media buku cerita bergambar
3. Untuk mendapatkan keterangan,apakah media buku cerita bergambar
dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN Cilumber.
D. Manfaat Hasil Penelitian
a. Bagi Guru
Memberikan masukan tentang upaya peningkatan kualitas belajar dan hasil belajar siswa terutama dalam membaca permulaan serta menambah
wawasan danpengetahuan kepada guru dalam mengatasi permasalahan yang timbul dalam kegiatan belajar yang diselenggarakan di Sekolah
Dasar Negeri 1 Cilumber.
b. Bagi Siswa
Dengan dilakukan penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang baru kepada siswa dan memberikan pemahaman
bahwa belajar itu tidak membosankan tetapi menyenangkan sehingga tumbuh minat untuk belajar dengan sungguh-sungguh dalam benak siswa.
c. Bagi Sekolah
Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan yang positif bagi sekolah sehingga dapat memperbaiki kualitas
setiap siswa lulusan sekolah tersebut.
d. Bagi Kepala Sekolah
Irma Febriani, 2014 Penggunaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi siswa
kelas 11 Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Dengan dilakukannya penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam upaya untuk memperbaikikualitas pembelajaran dalam
pelaksanaan pendidikan di SD.
E. Hipotesis
Berdasarkan kerangka pikir di atas, maka dapat diajukan hipotesis dalam penelitian sebagai berikut.“Pembelajaran membaca menggunakan
media gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II di SD Negeri Cilumber
.”
F. Definisi Operasional
1. Media gambar adalah media yang hanya dapat dilihat dengan menggunakan indra penglihatan. Disamping itu media gambar mudah
didapat dan murah harganya, dapat dinikmati dimana-mana, dapat digunakan untuk menambah kosa kata baru dan memberi arti suatu
abstraksi 2. Kemampuan membaca permulaan adalah kesanggupan siswa dalam
mengenal dan memahami huruf-huruf dan lambang-lambang tulisan yang kemudian diucapkan dengan menitikberatkan pada aspek ketepatan
menyuarakan tulisan, kelancaran, kenyaringan suara, kewajaran lafal dan intonasi, serta keberanian.
3.Media merupakan alat yang berfungsi menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran. Sedangkan pembelajaran itu sendiri merupakan suatu
proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Tanpa adanya bantuan sarana penyampai pesan atau media dalam proses
pembelajaran.
