Gita Nuryuniarti, 2014 Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Disiplin Kerja Guru di SMK Bina Warga
Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
mengembangkan organisasinya untuk masa mendatang serta dapat meyakinkan pengikutnya untuk mencapai visi yang telah ditentukan
bersama. Dengan kata lain kepala sekolah mampu mengajak seluruh warga sekolah untuk mengembangkan sekolahnya bersama-sama.
Ruang lingkup kepemimpinan transformasional dalam penelitian ini meliputi: 1 idealized influence karismatik, 2 inspirational
motivation, 3 intellectual stimulation, dan 4 individualized consideration.
3. Disiplin Kerja Guru
Menurut Malayu Hasibuan 2011:193, disiplin kerja merupakan kesadaran dan kesediaan seseorang dalam menaati semua peraturan
dan norma-norma sosial yang berlaku. Dapat disimpulkan disiplin kerja merupakan suatu dorongan, kesediaan, dan keiklasan dari
dalam hati untuk mentaati peraturan-peraturan yang ada di dalam suatu pekerjaan.
E. Instrumen Penelitian
Me nurut
Suharsimi Arikunto
2000:134, ”Instrumen
penelitianpengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut
menjadi sistematis dan dipermudah olehnya”. Dalam penelitian ini menggunakan teknik tidak langsung artinya komunikasi yang dilakukan
antara penelitian dengan responden melalui penyebaran instrumen yang telah disusun, yaitu melalui angket.
Angket adalah “daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain bersedia memberika
n responden sesuai dengan permintaan pengguna”, Riduan 2009:71. Dalam penggunaan angket skripsi, kebanyakan
menggunakan angket tertutup, dengan ini responden diberikan sejumlah pertanyaan yang dapat mencerminkan hal yang diinginkan dan diungkapkan
Gita Nuryuniarti, 2014 Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Disiplin Kerja Guru di SMK Bina Warga
