46
dimengerti. Langkah analisis data dalam penelitian ini adalah:
1. Menganalisis kesesuaian judul syair lagu dengan tema-tema dalam buku
pegangan siswa Kurikulum 2013. 2.
Menganalisis kata-kata yang digunakan dalam puisi atau syair lagu, serta keterkaitannya antar kata, larik dan bait. Melihat dan mengkaji gaya bahasa
dan maknapesan yang terkandung dalam syair lagu sesuai dengan prosedur analisis karya sastra kemudian dilihat kesesuaiannya dengan tahap
perkembangan bahasa anak usia SD. 3.
Membahas dan menjabarkanmenjelaskanmendeskripsikan hasil analisis data lewat kata-kata dan tabel. Kemudian membuat kesimpulan dari hasil analisis
data yang telah dilakukan. Adapun patokan untuk menganalisis syair-syair lagu tersebut perlu adanya
sebuah skala kesesuaian. a
Kriteria kesesuaian judul syair lagu dengan tema dan subtema: Sesuai
: jika kosakata dalam judul syair berhubungan dengan tema dan subtema
Tidak sesuai : jika kosakata dalam judul syair lagu tidak berhubungan dengan tema dan subtema
Persentase kesesuaian judul syair lagu dengan tema dan subtema dilihat dari semua syair lagu yang ada.
Sesuai jika 50 dari jumlah keseluruhan syair lagu. Tidak sesuai 50 dari jumlah keseluruhan syair lagu.
b Kriteria kesesuaian unsur intrinsik syair lagu dengan tahap perkembangan
bahasa anak usia SD : 1
Amanat •
Anjuran •
Larangan •
Himbauan •
Nasihat
47
Persentase kesesuaian unsur intrinsik syair lagu dengan perkembangan bahasa anak usia SD dilihat dari semua syair lagu yang ada.
• Anjuran, larangan, himbauan, nasihat 50 dari jumlah keseluruhan syair
lagu. 2
Diksi •
Sederhana •
Kompleks Persentase kesesuaian unsur intrinsik syair lagu dengan perkembangan
bahasa anak usia SD dilihat dari semua syair lagu yang ada. Anjuran, larangan, himbauan, nasihat 50 dari jumlah keseluruhan syair lagu.
3 Gaya Bahasa
• Denotatif
• Konotatif
Persentase kesesuaian unsur intrinsik syair lagu dengan perkembangan bahasa anak usia SD dilihat dari semua syair lagu yang ada.
• Denotatifkonotatif 50 dari jumlah keseluruhan syair lagu.
94
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan yang diuraikan pada bab sebelumnya, maka pada bab ini peneliti akan mengutarakan kesimpulan terkait penelitian terhadap
“Analisis Syair Lagu dalam Buku Pegangan Siswa Kelas I dan Kelas IV Kurikulum 2013”. Kesimpulan dari penelitian ini, bahwa:
1. Kesesuaian judul syair lagu dengan tema dalam kurikulum 2013, bahwa
sebagian besar syair lagu terdapat keterkaitan dengan tema dalam pembelajaran, hal tersebut dapat terlihat dari 21 syair lagu yang tersebar ke
dalam 8 tema dan 31 subtema serta dua kelas yaitu kelas I dan IV, sebagian besar terdapat kesesuaian. Adapun rinciannya, kesesuaian Syair dengan tema
yaitu mendapat persentase 76,2 yang artinya sesuai. 2.
Unsur Intrinsik Syair Lagu dengan Perkembangan Bahasa Anak SD a.
Amanat Pesanamanat yang terkandung pada syair lagu sebagian besar bersifat
nasihat dan ajakan. Adapun rinciannya, 57,14 syair lagu mengandung amanat nasihat dan 42,85 syair lagu mengandung amanat ajakan, hal tersebut sesuai
dengan karakteristik syair lagu anak dan perkembangan bahasa anak SD. b.
Diksi Pilihan kata yang digunakan dalam syair lagu secara keseluruhan, yaitu
terdapat 85,71 syair lagu menggunakan kata-kata sederhana dan 14,28 syair lagu menggunakan kata kompleks. Dengan demikian karena syair lagu yang
menggunakan kata sederhana melebihi 50 maka dapat dikatakan seluruh syair lagu menggunakan kata sederhana sesuai dengan karakteristik perkembangan
bahasa anak.
c. Gaya Bahasa
Gaya bahasa pada syair lagu sebagian besar menggunakan kata-kata bermakna sebenarnyadenotatif yaitu sebesar 76,19 dan menggunakan kata-kata
kiasankonotatif sebesar 23,80. Dengan demikian karena syair lagu yang menggunakan gaya bahasa denotatif melebihi 50 maka dapat dikatakan bahwa
syair-syair lagu yang terdapat buku siswa Kurikulum 2013 menggunakan gaya bahasa denotatifkata bermakna sebenarnya. Hal tersebut sesuai dengan
karakteristik syair lagu anak dan perkembangan bahasa anak usia SD. Sehingga karakteristik syair lagu yang sesuai dengan tahap perkembangan
anak yaitu: 1.
Mengandung amanat nasihat tentang moral dan budi pekerti. 2.
Menggunakan kata-kata yang sederhana kata konkret 3.
Mengandung gaya bahasa dengan makna sebenarnya denotatif
B. Saran
Berdasarkan pertimbangan hasil penelitian terhadap syair lagu-syair lagu yang terdapat pada buku siswa Kurikulum 2013, peneliti menyarankan hasil
penelitian ini kepada: 1.
PendidikCalon Pendidik Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran terkait pola-
polakarakteristik syair lagu yang sesuai dengan karakteristik anak dan tahap perkembangan bahasa anak usia Sekolah Dasar, pola-polakarakteristik tersebut
dapat dijadikan acuanpatokan guna pembuatan karya sastra khususnya syair lagu yang sesuai dengan perkembangan bahasa anak usia Sekolah Dasar.
