Analisis Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER
GANJIL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
KELAS VIII MTs NEGERI JEMBER III
TANGGUL TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
Oleh
WIDAWATI
NIM 050210301089
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER
GANJIL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
KELAS VIII MTs NEGERI JEMBER III
TANGGUL TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana (S1) pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh
WIDAWATI
NIM 050210301089
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ibundaku Suciati dan Bapakku Teguh Hari Pitono tersayang yang
selalu senantiasa mendoakan dengan ketulusan kasih sayangnya
memberikan dorongan dan pengorbanan yang tidak terbalaskan dan
tidak dapat diukur dengan apapun.
2. Adikku Iis Rohmatin (IIQ) tersayang yang menemaniku dalam
setiap canda dan tawa.
3. M. Iqbal Agustiana yang telah banyak membantuku selama ini
dengan do’a, semangat, motivasi, dan dalam bentuk yang lain.
4. Guru-guruku sejak taman kanak-kanak sampai perguruan tinggi yang
telah memberikan ilmu dan membimbing dengan penuh kesabaran,
5. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Jember.
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum
kecuali kaum itu sendiri yang mengubah nasibnya.
(terjemahan surat Ar-Ra’ad ayat 11)
*)
Allah tidak akan menimpakan beban kepada hamba-Nya di luar
kemampuannya (terjemahan surat Al-Baqarah ayat 286)
*)
*)
Departemen Agama Republik Indonesia, 1998. Al-Qur’an dan terjemahannya. Semarang : PT
Kumudasmoro Grafindo.
PERTANYAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Widawati
NIM
: 050210301089
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya tulis ilmiah yang berjudul “Analisis
Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu
Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011” adalah
benar-benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan
sumbernya, belum pernah diajukan pada institusi mana pun, dan bukan karya
jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan
sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa ada tekanan dan
paksaan dari pihak mana pun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata
di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.
Jember, 28 Oktober 2011
Yang Menyatakan,
WIDAWATI
NIM. 050210301089
HALAMAN PERSETUJUAN
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER
GANJIL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
KELAS VIII MTs NEGERI JEMBER III
TANGGUL TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana (S1) pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh:
Nama Mahasiswa
NIM
Angkatan
Tempat / Tanggal Lahir
Jurusan / Prog. Studi
: WIDAWATI
: 050210301089
: 2005
: Jember, 10 Agustus 1987
: Pend. IPS / Pend. Ekonomi
Disetujui Oleh:
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. H. Sukidin, M.Pd
NIP. 19660323 199301 1 001
Drs. Bambang Suyadi, M.Si
NIP. 19530605 198403 1 003
PENGESAHAN
Skripsi berjudul “Analisis Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata
Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran
2010/2011” telah diuji dan disahkan pada:
Hari, tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2011
Tempat
: Gedung I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Tim Penguji:
Ketua
Sekretaris
Prof. Dr. Bambang Hari Purnomo, MA
NIP.19620121 198702 1 003
Anggota:
1. Dra. Retna Ngesti S, M.P
NIP. 19670715 199403 2 004
Drs. Bambang Suyadi, M.Si
NIP. 19530605 198403 1 003
2. Dr. H. Sukidin, M.Pd
NIP. 19660323 199301 1 001
(…………………………….)
(…………………………….)
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Drs. H. Imam Muchtar, SH. M. Hum
NIP. 19540712 198003 1 005
RINGKASAN
Analisis Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS
Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011;
Widawati; 050210301089; 2011; 124 Halaman; Program Studi Pendidikan Ekonomi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember.
Dosen Pembimbing 1 : Dr. H Sukidin, M.Pd
Dosen Pembimbing 2 : Drs. Bambang Suyadi, M.Si
Evaluasi pendidikan merupakan salah satu komponen utama yang tidak dapat
dipisahkan dari rencana pendidikan, begitu pula dalam proses pembelajaran karena
dengan evaluasi dapat diketahui hasil tersebut dapat ditentukan tindak lanjut yang
akan dilakukan. Suatu alat evaluasi haruslah baik atau memenuhi standar, artinya
dalam pembuatannya atau penyusunannya tidak sekedar membuat, harus disesuaikan
dengan kualitas butir soal tersebut baik atau tidak maka harus diketahui terlebih
dahulu bagaimana karakteristik butir soal antara lain: validitas, reliabilitas, tingkat
kesukaran, dan daya pembeda.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan
smapel menggunakan jenis Proporsi Random Sampling, tiap kelas diambil sampel
sebanyak 50% dari populasi yang ada. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah 137 siswa. Objek penelitian berupa data butir-butir soal Ulangan Umum
Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III
Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah
metode dokumen yaitu daftar nama responden, kisi-kisi soal, soal-soal Ulangan
Umum Semester, dan lembar jawaban siswa. Metode analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya
beda.
Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa bila dilihat dari validitas isi soal-soal
Ulangan Umum Semester Ganjil kualitasnya baik untuk soal bentuk pilihan ganda.
Dilihat dari segi validitas butir item terdapat 12 soal yang tidak valid, dan 28 soal
valid. Dilihat dari segi reliabilitas soal bentuk pilihan ganda, soal sudah reliabel.
Dilihat dari tingkat kesukaran soal pilihan ganda,terdapat 16 soal (40%) soal sukar,
21 soal (52%) soal sedang, dan 3 soal (8%) soal mudah. Dilihat dari daya pembeda
soal bentuk pilihan ganda, 16 soal (40%) soal jelek, 5 soal (12,5%) soal minimum
dan perlu diperbaiki, 6 soal (15%) soal cukup, dan 13 soal (32,5%) soal sangat baik.
Diperlukan kemampuan yang cukup, kejelian, dan pengalaman dalam
membuat soal supaya soal tersebut dapat menjalankan fungsinya dengan baik yaitu
mengukur seberapa jauh materi yang ditangkap oleh siswa.
PRAKATA
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmad serta Hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul “Analisis
Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas
VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011” dengan lancer tanpa
adanya halangan apapun. Karya tulis ilmiah ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat dalam menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) pada Program Studi
Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak oleh karena
itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tiada terhingga kepada:
1. Drs. H. Imam Muchtar, SH. M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
2. Drs. Sumarjono, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
3. Dra.Hj.Sri Wahyuni, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
4. Dr.H. Sukidin M.Pd selaku Dosen Pembimbing I;
5. Drs. Bambang Suyadi, M.Si selaku Dosen Pembimbing II, Sekretaris Tim
Penguji, dan selaku Dosen Pembimbing Akademik;
6. Prof. Dr. Bambang Hari P, M.A selaku Ketua Dosen Penguji;
7. Dra. Retna Ngesti S, M.P selaku Anggota Dosen Penguji;
8. Kepala Sekolah MTs Negeri Jember III Tanggul, H. Mahmud, S.Ag, terima
kasih atas pemberian ijin penelitian
9. Awang cahyo D, S.Pd selaku Guru bidang studi IPS Terpadu kelas VIII MTs
Negeri Jember III Tanggul.
10. semua pihak yang membantu penulisan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan
satu persatu.
Penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi
kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga tulisan ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak. Amien.
Jember, 28 Oktober 2011
WIDAWATI
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ………………………………………………………………….........
i
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………...
ii
PERSEMBAHAN ...…………………………………………………………
iii
MOTTO ...…………………………………………………………………...
iv
PERNYATAAN……………………………………………………………...
v
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………...
vi
PENGESAHAN ……………………………………………………………..
vii
RINGKASAN ……………………………………………………………….
viii
PRAKATA …………………………………………………………………..
x
DAFTAR ISI ………………………………………………………………...
xii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………..
xv
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………...
xvi
BAB 1. PENDAHULUAN …………………………………………………..
1
1.1 Latar Belakang ……………………………………………………..
1
1.2 Batasan Masalah ……………………………………………………
6
1.3 Rumusan Masalah ………………………………………………….
6
1.4 Tujuan Penelitian …………………………………………………...
7
1.5 Manfaat Penelitian ………………………………………………….
7
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………………
9
2.1 Tinjauan Penelitian Terdahulu ……………………………………
9
2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu ………………………….
10
2.3 Dasar Teori Evaluasi dan Penilaian (Assessment) ………………...
12
2.3.1
Pengertian Evaluasi ………………………………………….
12
2.3.2
Pengertian Penilaian ………………………………………...
14
2.3.3
Tujuan dan Fungsi Evaluasi ……………………………….
16
2.4 Syarat Instrument Alat Evaluasi (Tes) yang Baik…………………
17
2.5 Karakteristik Soal …………………………………………………..
18
2.5.1
Analisis Secara Teoritik …………………………………….
19
2.5.2
Analisis Secara Empirik ……………………………………
20
2.5.2.1 Validitas ………………………………………………..
22
2.5.2.2 Reliabilitas ……………………………………………..
22
2.5.2.3 Tingkat Kesukaran …………………………………….
23
2.5.2.4 Daya Pembeda ………………………………………….
24
BAB 3. METODE PENELITIAN …………………………………………..
26
3.1 Tempat Penelitian………………………………………………….
26
3.2 Jenis Penelitian …………………………………………………….
26
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………….
27
3.4 Objek Penelitian ……………………………………………………
28
3.5 Definisi Operasional ……………………………………………….
28
3.6 Metode Pengumpulan Data ………………………………………..
29
3.7 Analisis Data………………………………………………………..
29
BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN ……………………………………..
4.1 Gambaran Umum …………………………………………………
4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ………………………….
34
34
34
4.2 Gambaran Khusus Tentang Naskah Soal Ulangan Umum
Semester Ganjil di Kelas VIII MTs. Negeri Jember III Tanggul
Jember Ajaran 2010/2011………………………………………….
36
4.3 Hasil Analisis Data …………………………………………………
37
4.3.1 Analisis Soal Bentuk Pilihan Ganda ………………………….
37
4.3.1.1 Analisis Validitas Soal Pilihan Ganda ………………
37
4.3.1.2 Analisis Reliabilitas Soal Pilihan Ganda ……………
41
4.3.1.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda ……
43
4.3.1.4 Analisis Daya Pembeda Soal Pilihan Ganda …………
44
4.4 Pembahasan ………………………………………………………...
46
4.4.1 Pembahasan Validitas Soal Pilihan Ganda ………………….
47
4.4.2 Pembahasan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda ……………….
49
4.4.3 Pembahasan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda ………
50
4.4.4 Pembahasan Daya Pembeda Soal Pilihan Ganda ……………
51
BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………………..
52
5.1 Kesimpulan …………………………………………………………
52
5.2 Saran ………………………………………………………………..
53
DAFTAR BACAAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar …………………….
11
Tabel 4.1 Hasil Analisis Validitas Isi Pilihan Ganda ………………………...
37
Tabel 4.2 Hasil Analisis Validitas Item Butir Pilihan Ganda ………………
39
Tabel 4.3 Hasil Analisis Reliabilitas Pilihan Ganda ………………………...
42
Tabel 4.4 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Pilihan Ganda …………………
43
Tabel 4.5 Hasil Analisis Daya Pembeda Pilihan Ganda ……………………
45
DAFTAR LAMPIRAN
A
Matriks Penelitian ……………………………………………………
57
B
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ………………………
60
C
Kisi-kisi Soal Ulangan Umum Semester Madrasah Tsanawiyah……..
61
D
Naskah Soal Ulangan Umum Semester Ganjil ……………………….
73
E
Kunci Jawaban Soal …………………………………………………..
77
F
Daftar Responden ……………………………………………………..
78
G
Kartu Penyebaran Soal ………………………………………………..
82
H
Rekapitulasi Skor Siswa Butir Soal Pilihan Ganda …………………..
84
I
Rekapitulasi Hasil Analisis Validitas Soal Pilihan Ganda ……………
88
J
Rekapitulasi Hasil Analisis Reliabilitas Soal Pilihan Ganda …………
106
K1
Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda ………………...
109
K2
Rekapitulasi Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda … 114
L
Rekapitulasi Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Pilihan Ganda ……
115
M
Foto Kegiatan Penelitian ……………………………………………...
119
N
Denah MTs Negeri Jember III Tanggul ………………………………
120
O
Surat IjinPenelitian …………………………………………………… 121
P
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian …………………….
122
Q
Lembar Konsultasi ……………………………………………………
123
R
Daftar Riwayat Hidup ………………………………………………...
124
GANJIL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
KELAS VIII MTs NEGERI JEMBER III
TANGGUL TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
Oleh
WIDAWATI
NIM 050210301089
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER
GANJIL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
KELAS VIII MTs NEGERI JEMBER III
TANGGUL TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana (S1) pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh
WIDAWATI
NIM 050210301089
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ibundaku Suciati dan Bapakku Teguh Hari Pitono tersayang yang
selalu senantiasa mendoakan dengan ketulusan kasih sayangnya
memberikan dorongan dan pengorbanan yang tidak terbalaskan dan
tidak dapat diukur dengan apapun.
2. Adikku Iis Rohmatin (IIQ) tersayang yang menemaniku dalam
setiap canda dan tawa.
3. M. Iqbal Agustiana yang telah banyak membantuku selama ini
dengan do’a, semangat, motivasi, dan dalam bentuk yang lain.
4. Guru-guruku sejak taman kanak-kanak sampai perguruan tinggi yang
telah memberikan ilmu dan membimbing dengan penuh kesabaran,
5. Almamater Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Jember.
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum
kecuali kaum itu sendiri yang mengubah nasibnya.
(terjemahan surat Ar-Ra’ad ayat 11)
*)
Allah tidak akan menimpakan beban kepada hamba-Nya di luar
kemampuannya (terjemahan surat Al-Baqarah ayat 286)
*)
*)
Departemen Agama Republik Indonesia, 1998. Al-Qur’an dan terjemahannya. Semarang : PT
Kumudasmoro Grafindo.
PERTANYAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Widawati
NIM
: 050210301089
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya tulis ilmiah yang berjudul “Analisis
Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu
Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011” adalah
benar-benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan yang sudah saya sebutkan
sumbernya, belum pernah diajukan pada institusi mana pun, dan bukan karya
jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan
sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, tanpa ada tekanan dan
paksaan dari pihak mana pun serta bersedia mendapat sanksi akademik jika ternyata
di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.
Jember, 28 Oktober 2011
Yang Menyatakan,
WIDAWATI
NIM. 050210301089
HALAMAN PERSETUJUAN
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN UMUM SEMESTER
GANJIL PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
KELAS VIII MTs NEGERI JEMBER III
TANGGUL TAHUN AJARAN
2010/2011
SKRIPSI
diajukan guna memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
Program Sarjana (S1) pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh:
Nama Mahasiswa
NIM
Angkatan
Tempat / Tanggal Lahir
Jurusan / Prog. Studi
: WIDAWATI
: 050210301089
: 2005
: Jember, 10 Agustus 1987
: Pend. IPS / Pend. Ekonomi
Disetujui Oleh:
Dosen Pembimbing I
Dosen Pembimbing II
Dr. H. Sukidin, M.Pd
NIP. 19660323 199301 1 001
Drs. Bambang Suyadi, M.Si
NIP. 19530605 198403 1 003
PENGESAHAN
Skripsi berjudul “Analisis Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata
Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran
2010/2011” telah diuji dan disahkan pada:
Hari, tanggal : Jum’at, 28 Oktober 2011
Tempat
: Gedung I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Tim Penguji:
Ketua
Sekretaris
Prof. Dr. Bambang Hari Purnomo, MA
NIP.19620121 198702 1 003
Anggota:
1. Dra. Retna Ngesti S, M.P
NIP. 19670715 199403 2 004
Drs. Bambang Suyadi, M.Si
NIP. 19530605 198403 1 003
2. Dr. H. Sukidin, M.Pd
NIP. 19660323 199301 1 001
(…………………………….)
(…………………………….)
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Drs. H. Imam Muchtar, SH. M. Hum
NIP. 19540712 198003 1 005
RINGKASAN
Analisis Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS
Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011;
Widawati; 050210301089; 2011; 124 Halaman; Program Studi Pendidikan Ekonomi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Jember.
Dosen Pembimbing 1 : Dr. H Sukidin, M.Pd
Dosen Pembimbing 2 : Drs. Bambang Suyadi, M.Si
Evaluasi pendidikan merupakan salah satu komponen utama yang tidak dapat
dipisahkan dari rencana pendidikan, begitu pula dalam proses pembelajaran karena
dengan evaluasi dapat diketahui hasil tersebut dapat ditentukan tindak lanjut yang
akan dilakukan. Suatu alat evaluasi haruslah baik atau memenuhi standar, artinya
dalam pembuatannya atau penyusunannya tidak sekedar membuat, harus disesuaikan
dengan kualitas butir soal tersebut baik atau tidak maka harus diketahui terlebih
dahulu bagaimana karakteristik butir soal antara lain: validitas, reliabilitas, tingkat
kesukaran, dan daya pembeda.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan
smapel menggunakan jenis Proporsi Random Sampling, tiap kelas diambil sampel
sebanyak 50% dari populasi yang ada. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah 137 siswa. Objek penelitian berupa data butir-butir soal Ulangan Umum
Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII MTs Negeri Jember III
Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah
metode dokumen yaitu daftar nama responden, kisi-kisi soal, soal-soal Ulangan
Umum Semester, dan lembar jawaban siswa. Metode analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya
beda.
Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa bila dilihat dari validitas isi soal-soal
Ulangan Umum Semester Ganjil kualitasnya baik untuk soal bentuk pilihan ganda.
Dilihat dari segi validitas butir item terdapat 12 soal yang tidak valid, dan 28 soal
valid. Dilihat dari segi reliabilitas soal bentuk pilihan ganda, soal sudah reliabel.
Dilihat dari tingkat kesukaran soal pilihan ganda,terdapat 16 soal (40%) soal sukar,
21 soal (52%) soal sedang, dan 3 soal (8%) soal mudah. Dilihat dari daya pembeda
soal bentuk pilihan ganda, 16 soal (40%) soal jelek, 5 soal (12,5%) soal minimum
dan perlu diperbaiki, 6 soal (15%) soal cukup, dan 13 soal (32,5%) soal sangat baik.
Diperlukan kemampuan yang cukup, kejelian, dan pengalaman dalam
membuat soal supaya soal tersebut dapat menjalankan fungsinya dengan baik yaitu
mengukur seberapa jauh materi yang ditangkap oleh siswa.
PRAKATA
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmad serta Hidayah-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah yang berjudul “Analisis
Butir Soal Ulangan Umum Semester Ganjil pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas
VIII MTs Negeri Jember III Tanggul Tahun Ajaran 2010/2011” dengan lancer tanpa
adanya halangan apapun. Karya tulis ilmiah ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat dalam menyelesaikan pendidikan strata satu (S1) pada Program Studi
Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak oleh karena
itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tiada terhingga kepada:
1. Drs. H. Imam Muchtar, SH. M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
2. Drs. Sumarjono, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
3. Dra.Hj.Sri Wahyuni, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
4. Dr.H. Sukidin M.Pd selaku Dosen Pembimbing I;
5. Drs. Bambang Suyadi, M.Si selaku Dosen Pembimbing II, Sekretaris Tim
Penguji, dan selaku Dosen Pembimbing Akademik;
6. Prof. Dr. Bambang Hari P, M.A selaku Ketua Dosen Penguji;
7. Dra. Retna Ngesti S, M.P selaku Anggota Dosen Penguji;
8. Kepala Sekolah MTs Negeri Jember III Tanggul, H. Mahmud, S.Ag, terima
kasih atas pemberian ijin penelitian
9. Awang cahyo D, S.Pd selaku Guru bidang studi IPS Terpadu kelas VIII MTs
Negeri Jember III Tanggul.
10. semua pihak yang membantu penulisan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan
satu persatu.
Penulis juga menerima segala kritik dan saran dari semua pihak demi
kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap, semoga tulisan ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak. Amien.
Jember, 28 Oktober 2011
WIDAWATI
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ………………………………………………………………….........
i
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………...
ii
PERSEMBAHAN ...…………………………………………………………
iii
MOTTO ...…………………………………………………………………...
iv
PERNYATAAN……………………………………………………………...
v
HALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………...
vi
PENGESAHAN ……………………………………………………………..
vii
RINGKASAN ……………………………………………………………….
viii
PRAKATA …………………………………………………………………..
x
DAFTAR ISI ………………………………………………………………...
xii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………..
xv
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………...
xvi
BAB 1. PENDAHULUAN …………………………………………………..
1
1.1 Latar Belakang ……………………………………………………..
1
1.2 Batasan Masalah ……………………………………………………
6
1.3 Rumusan Masalah ………………………………………………….
6
1.4 Tujuan Penelitian …………………………………………………...
7
1.5 Manfaat Penelitian ………………………………………………….
7
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………………
9
2.1 Tinjauan Penelitian Terdahulu ……………………………………
9
2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu ………………………….
10
2.3 Dasar Teori Evaluasi dan Penilaian (Assessment) ………………...
12
2.3.1
Pengertian Evaluasi ………………………………………….
12
2.3.2
Pengertian Penilaian ………………………………………...
14
2.3.3
Tujuan dan Fungsi Evaluasi ……………………………….
16
2.4 Syarat Instrument Alat Evaluasi (Tes) yang Baik…………………
17
2.5 Karakteristik Soal …………………………………………………..
18
2.5.1
Analisis Secara Teoritik …………………………………….
19
2.5.2
Analisis Secara Empirik ……………………………………
20
2.5.2.1 Validitas ………………………………………………..
22
2.5.2.2 Reliabilitas ……………………………………………..
22
2.5.2.3 Tingkat Kesukaran …………………………………….
23
2.5.2.4 Daya Pembeda ………………………………………….
24
BAB 3. METODE PENELITIAN …………………………………………..
26
3.1 Tempat Penelitian………………………………………………….
26
3.2 Jenis Penelitian …………………………………………………….
26
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………….
27
3.4 Objek Penelitian ……………………………………………………
28
3.5 Definisi Operasional ……………………………………………….
28
3.6 Metode Pengumpulan Data ………………………………………..
29
3.7 Analisis Data………………………………………………………..
29
BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN ……………………………………..
4.1 Gambaran Umum …………………………………………………
4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ………………………….
34
34
34
4.2 Gambaran Khusus Tentang Naskah Soal Ulangan Umum
Semester Ganjil di Kelas VIII MTs. Negeri Jember III Tanggul
Jember Ajaran 2010/2011………………………………………….
36
4.3 Hasil Analisis Data …………………………………………………
37
4.3.1 Analisis Soal Bentuk Pilihan Ganda ………………………….
37
4.3.1.1 Analisis Validitas Soal Pilihan Ganda ………………
37
4.3.1.2 Analisis Reliabilitas Soal Pilihan Ganda ……………
41
4.3.1.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda ……
43
4.3.1.4 Analisis Daya Pembeda Soal Pilihan Ganda …………
44
4.4 Pembahasan ………………………………………………………...
46
4.4.1 Pembahasan Validitas Soal Pilihan Ganda ………………….
47
4.4.2 Pembahasan Reliabilitas Soal Pilihan Ganda ……………….
49
4.4.3 Pembahasan Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda ………
50
4.4.4 Pembahasan Daya Pembeda Soal Pilihan Ganda ……………
51
BAB 5. KESIMPULAN DAN SARAN ……………………………………..
52
5.1 Kesimpulan …………………………………………………………
52
5.2 Saran ………………………………………………………………..
53
DAFTAR BACAAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar …………………….
11
Tabel 4.1 Hasil Analisis Validitas Isi Pilihan Ganda ………………………...
37
Tabel 4.2 Hasil Analisis Validitas Item Butir Pilihan Ganda ………………
39
Tabel 4.3 Hasil Analisis Reliabilitas Pilihan Ganda ………………………...
42
Tabel 4.4 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Pilihan Ganda …………………
43
Tabel 4.5 Hasil Analisis Daya Pembeda Pilihan Ganda ……………………
45
DAFTAR LAMPIRAN
A
Matriks Penelitian ……………………………………………………
57
B
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ………………………
60
C
Kisi-kisi Soal Ulangan Umum Semester Madrasah Tsanawiyah……..
61
D
Naskah Soal Ulangan Umum Semester Ganjil ……………………….
73
E
Kunci Jawaban Soal …………………………………………………..
77
F
Daftar Responden ……………………………………………………..
78
G
Kartu Penyebaran Soal ………………………………………………..
82
H
Rekapitulasi Skor Siswa Butir Soal Pilihan Ganda …………………..
84
I
Rekapitulasi Hasil Analisis Validitas Soal Pilihan Ganda ……………
88
J
Rekapitulasi Hasil Analisis Reliabilitas Soal Pilihan Ganda …………
106
K1
Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda ………………...
109
K2
Rekapitulasi Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pilihan Ganda … 114
L
Rekapitulasi Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Pilihan Ganda ……
115
M
Foto Kegiatan Penelitian ……………………………………………...
119
N
Denah MTs Negeri Jember III Tanggul ………………………………
120
O
Surat IjinPenelitian …………………………………………………… 121
P
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian …………………….
122
Q
Lembar Konsultasi ……………………………………………………
123
R
Daftar Riwayat Hidup ………………………………………………...
124