Bahan Tayang Evalusasi Diri Sekolah (EDS)

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PELATIHA N PEN IN GK ATA N KOM PE TE NSI PE NGAWAS DA N

K EPA LA SE KO LA H DALA M PE NGELO LAA N IMPLEME NTASI KU RIKU LU M

TA HUN 201 5

EDS

RKS

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₃

Kompetensi yang Akan Dicapai

Peserta mampu membimbing EDS untuk

mewujudkan sekolah yang memiliki

budaya mutu.

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₄

Tujuan

Setelah mengikuti pembelajaran peserta mampu:

1.

memahami konsep dan prinsip EDS, penjaminan

mutu berbasisi EDS, dan pengembangan budaya

mutu;

2.

menggunakan instrumen EDS, mengumpulkan dan

menyusun rekomendasi berbasis hasil EDS

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 5

Peta Konsep

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₆

Kegiatan Pembelajaran



Kegiatan Pembelajaran 1

:

(30 Menit)

Curah pendapat dan diskusi gambaran umum EDS



Kegiatan Pembelajaran 2

:

(80 Menit)

Praktek menggunakan Instrumen EDS,

mengidentifikasi bukti fisik dan menyusun

rekomendasi EDS



Kegiatan Pembelajaran 3

:

(70 Menit)

Menganalisis profil dan rekomendasi hasil EDS,

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₇

Alur Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI

Konsep dan Prinsip EDS

Instrumen EDS

RKS

Revisi RKS

berdasarkan hasil EDS (ON)

Diskusi & presentasi EDS (IN-1) (LK.B.3.(IN-1)

Praktek menggunakan instrumen, identifikasi bukti fisik dan

menyusun rekomendasi (IN-1) (LK.B.3.1)

 Menganalisis profil dan

menentukan rekomendasi

(LK.B.3.3)

 Menetapkan program

proritas RKS (LK.B.3.4)

 Menyusun RKS _(LK.B.3.5)

(IN-1)

Mempresentasikan Hasil Revisi RKS (IN-2)

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₈

Langkah-langkah Pembelajaran

 _{Mengisi Instrumen}

EDS

 _{Merevisi RKS}

ON-THE-JOB LEARNING

 _{Mengumpulkan hasil}

revisi RKS

 _{Mempresentasikan}

revisi RKS

IN-SERVICE LEARNING 2

 _{Curah pendapat}

 _{Diskusi tentang gambaran}

umum EDS

 _{Menggunakan instrumen}

EDS

 _{Menyusun rekomendasi}

berdasarakan kriteria EDS

 _{Menganalisis profil dan}

rekomendasi hasil EDS,

 _{Menetapkan program}

proritas RKS

 _{Menyusun RKS}

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₉

Curah Pendapat

1.

Apa yang Saudara pahami tentang EDS?

2.

Bagaimana pelaksanaannya di sekolah

Saudara?

3.

Kendala atau hambatan apa yang

Saudara alami?

4.

Bagaimana kendala tersebut diatasi?

5.

Apa yang Saudara lakukan setelah EDS

selesai?

6.

Gunakan

LK.B.3.1.

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₁₀

Diskusi dan Presentasi

1.

Saudara diminta untuk bekerja dalam

kelompok yang sama (5-6 orang).

2.

Baca materi tentang konsep dan prinsip

penjaminan mutu dan pengembangan

budaya mutu berbasis EDS, buatlah

ringkasannya.

3.

Tulis ringkasan materi kelompok Saudara

dengan

Powerpoint

untuk dipresentasikan

dan mendapat tanggapan dari kelompok

lain, kemudian mendapatkan penguatan dari

fasilitator

.

4.

Gunakan

LK B.3.1.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 11

•

Secara filosofis, tanggung jawab

penjaminan mutu pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara satuan pendidikan, masyarakat, pemerintah, dan pemerintah daerah

•

Secara operasional, tugas dan

tanggung jawab penjaminan mutu pendidikan merupakan core business

dari masing-masing satuan pendidikan

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 12 12

Belum terbangun kesadaran Satuan pendidikan untuk melaksanakan penjaminan mutu sebagaimana diamanahkan konstitusi

Kapasitas Satuan pendidikan untuk Evaluasi Diri (Internal) masih rendah:

_{Mengembangkan instrumen.}

_{Mengumpulkan dan menganalisis}

data

_{Mengembangkan rencana kerja}

sekolah berbasis data hasil evaluasi diri

_{Tindak lanjut secara internal dan}

eksternal

Daya Dukung Pemerintah Daerah

Belum terbangun kesadaran Satuan pendidikan untuk melaksanakan penjaminan mutu sebagaimana diamanahkan konstitusi

Kapasitas Satuan pendidikan untuk Evaluasi Diri (Internal) masih rendah:

_{Mengembangkan instrumen.}

_{Mengumpulkan dan menganalisis}

data

_{Mengembangkan rencana kerja}

sekolah berbasis data hasil evaluasi diri

_{Tindak lanjut secara internal dan}

eksternal

Daya Dukung Pemerintah Daerah

 _Asistensi,

fasilitasi atau pendampinga n dari PPMP

 _Sinergi dengan pemerintah daerah dalam menindak lenjuti hasil EDS  _Asistensi, fasilitasi atau pendampinga n dari PPMP

 _Sinergi dengan pemerintah daerah dalam menindak lenjuti hasil EDS TA N TA N G AN TA N TA N G AN

Tugas satuan pendidikan dalam konteks penjaminan mutu adalah bagaimana mendekatkan jarak antara kebutuhan masyarakat

/dunia kerja dan industri dengan aktualisasi layanan mutu pendidikan di satuan pendidikan

D IP ER LU KA N D IP ER LU KA N

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₁₃

Dasar Pelaksanaan Program

1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas BAB IV pasal 11:

(1) Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi

2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP, BAB XV, pasal 91:

(1) setiap satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidika

(2) Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau

melampaui SNP.

(3) Penjaminan mutu pendidikan dilakukan secara bertahap, sistematis, dan terencana dalam program penjaminan mutu yang memiliki target dan kerangka waktu yang jelas

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₁₄

Dasar Pelaksanaan Program

Dasar Pelaksanaan Program

1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas BAB IV pasal 11:

(1) Pemerintah dan Pemerintah Daerah wajib memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi

2. PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang SNP, BAB XV, pasal 91:

(1) setiap satuan pendidikan pada jalur pendidikan formal dan nonformal wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan

(2) Penjaminan mutu pendidikan bertujuan untuk memenuhi atau

melampaui SNP

(3) Penjaminan mutu pendidikan dilakukan secara bertahap,

sistematis, dan terencana dalam program penjaminan mutu yang memiliki target dan kerangka waktu yang jelas

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₁₅

Prinsip Dasar

•

_{Esensi : penekanan pada proses dan evaluasi diri}

yang terintegrasi dengan

learning organization

.

•

_{Seluruh warga sekolah memotret dirinya secara}

bersama-sama dan berkelanjutan, mendesain dan

melaksanakan program-program pengembangan diri

(

self-improvement

).

•

_{EDS memberikan efek balik bagi sekolah}

•

_{EDS mampu membangun budaya mutu dan}

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₁₆

Lingkup EDS

EDS menjawab 3 pertanyaan utama:

1.

Seberapa baik kinerja sekolah kita?

2.

Bagaimana kita mengetahuinya?

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 17

Strategi

• _{PENYIAPAN INSTRUMEN}

ANALISIS KEBUTUHAN PROGRAM

• _{PENGUMPULAN DATA}

LAPANGAN

• _ANALISIS

PENYUSUNAN:

 _DESAIN

 _PROGRAM

 _{BAHAN PM}

TINDAK LANJUT:

 _{CB (SATDIK, LPMP, DISDIK)}

 _{IMPLEMENTASI OLEH SATDIK,}

 _{PENDAMPINGAN OLEH LPMP}

 _{MONITORING OLEH DINAS}

PENDIDIKAN

 _{EVALUASI OLEH PPMP}

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 18 SNP

DIKEMBANGKAN OLEH BSNP

DITETAPKAN OLEH MENTERI

DIRUJUK OLEH PPMP DALAM

MELAKSANAKAN PROGRAM PM

® MEMFASILITASI LPMP DAN DINAS PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PROGRAM PM

® MEMFASILITASI SATUAN PENDIDIKAN DALAM MELAKSANAKAN PM

® MELAKUKAN PEMETAAN, KAJIAN, EVALUASI, DAN SUPERVISI PM DI SATUAN PENDIDIKAN,

KKG,MGMP,KKKS, MKKS DAN MKPS

Pengelolaan

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 19

Waktu

Model Cartesian Penjaminan Mutu Pendidikan

Pe

ng

em

ba

ng

an

d

an

C

ap

ai

an

S

ta

nd

ar Proses Pengembangan _Standar

Pencapaian Standar oleh SP

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 20 AGREGASI Merumuskan indikator, Kriteria Mengembangkan pedoman, model,instrumen dsb LPMP Dinas Pendidikan Pendamping an, asistensi Supervisi Data Base Mutu masing-masing satuan pendidikan berdasarkan 8 SNP RKS u/ Sekolah

Kerangaka Umum Proses Penjaminan Mutu Berbasis EDS

Satuan pendidikan melaksanakan PM berbasis EDS Peta Mutu Profil Mutu Standar EDS CB CB _Evaluasi Diri _Learning Organiz ation _Budaya Mutu Rekomendasi Rekomendasi Rekomendasi Rekomendasi MSPD Disdik Perencanaan kebijakan/ Program Sinkronisas i koordinasi Ditjen Teknis BSNP Badan Lain Bahan Untuk Musrembang Pemda secara berjenjang dari tingkat

kecamatan, kabupaten/kota sampai tingkat provinsi

CB = Capacity Building

MSPD = Monitoring Sekolah oleh Pemerintah Daerah RKS = Rencana Kerja Sekolah

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 21 PELAKSANAAN DAN PEMANFAATAN EDS SKL SKL Kr ite ria Pe ni la ia n di ri Aktualisasi SKL Congruence Rekam Data Rekam Data REKOMENDASI RKS EDS EDS Data Base/ Profil Mutu Satuan Pendidikan Data Base/ Profil Mutu Satuan Pendidikan Pemetaan PENGELOLAAN PENGELOLAAN SUPPORTING UNIT Akreditasi STANDAR ISI/MATERI STANDAR ISI/MATERI Co nti ng en cy lo gi s Aktualisasi STD. ISI

Congruence Rekam Data Rekam Data Co nti ng en cy Em pr iri s STANDAR PROSES STANDAR PROSES Co nti ng en cy lo gi s Aktualisasi STD PROSES Congruence Rekam Data Rekam Data Co nti ng en cy Em pr iri s STANDAR PENILAIAN STANDAR PENILAIAN Aktualisasi S. PENILAIAN Congruence Rekam Data Rekam Data Co nti ng en cy lo gi s Co nti ng en cy Em pi ri MSPD PTK

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₂₂

Proses yang Diperlukan

1.

Mendorong satuan pendidikan untuk melaksanakan

penjaminan mutu secara internal

2.

Memfasilitasi satuan pendidikan dalam:

a. mengumpulkan dan menganalisis

b. merumuskan rekomendasi dan menyusun rencana

program kerja satuan pendidikan berbasis evaluasi

diri.

3. Menyinergikan hasil EDS/RKS kepada pihak terkait

4. Mengembangkan model inkubator penjaminan mutu

berbasis EDS melalui sekolah percontohan

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 23

©

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 24 PROSES EDS PROSES EDS

LEARNING

ORGANIZATION

LEARNING

ORGANIZATION

BAGAIMANA EDS MENGUBAH PERILAKU SEKOLAH BAGAIMANA EDS MENGUBAH PERILAKU SEKOLAH Bagaiman_a EDS memban_gun

budaya se_kolah

Bagaiman_a

EDS

memban_gun

budaya se_kolah

KATA KUNCI:

REPOSISI PERAN SEKOLAH SEBAGAI SUBJEK

KATA KUNCI:

REPOSISI PERAN SEKOLAH SEBAGAI SUBJEK KATA KUNCI: MEMFASILITASI SEKOLAH UNTUK BERPROSES SC_H O O L CU LT_U RE

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₂₅

Pengisian Instrumen EDS

1. Instrumen EDS diisi oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS).

2. Bagian instrumen yang diisi oleh TPS: Kolom Aktualisasi dan kolom

Rekomendasi TPS

3. Kolom aktualisasi berisi pernyataan yang menggambarkan tingkat pemenuhan kriteria secara bertingkat.

4. TPS mencentang pernyataan yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan (merujuk pada bukti fisik yang dimiliki)

5. Kolom Nilai dan kolom Alternatif Rekomendasi tidak perlu diisi karena akan terisi secara otomatis.

6. TPS mengisi kolom Rekomendasi TPS mengacu pada alternatif rekomendasi dari sistem.

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₂₆

Instrumen EDS

1.

Saudara diminta untuk bekerja dalam kelompok yang

sama.

2.

Cermati Instrumen EDS.

3.

Identifikasi bukti fisik untuk setiap kriteria instrumen

EDS.

4.

Berikan tanggapan terhadap contoh pengisian

Instrumen EDS dan rekomendasinya.

5.

Presentasikan dan mendapatkan tanggapan dari

kelompok lain dan penguatan dari

fasilitator

.

6.

Gunakan LK.B.3.2 dan Instrumen EDS.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 27

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₂₈

Penyusunan RKS

1.

Saudara diminta untuk bekerja dalam kelompok

yang sama.

2.

Sesuai LK.B.3.3, LK.B.3.4, dan LK.B.3.5

selanjutnya Anda diminta untuk menetapkan

program prioritas dengan menggunakan format

yang diberikan.

3.

Presentasikan hasil diskusi tersebut untuk

mendapatkan tanggapan dari kelompok lain dan

penguatan dari

fasilitator

.

4.

Gunakan LK.B.3.3, LK.B.3.4, dan LK.B.3.5

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₂₉

Alur Penyusunan RKS

RKS

PENINGKATAN MUTU PERSETUJUAN

KOMITE, RAPAT DEWAN GURU, PENGESAHAN PIHAK

BERWENANG

SOSIALISASI PEMANGKU KEPENTINGAN

KESENJANGAN ANTARA SNP DAN

SPM DENGAN PROFIL SEKOLAH

VISI MISI TUJUAN

PROFIL

MUTU REKOMENDASI

SKALA PRIORITAS

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₃₀

Penetapan Program Proritas

PENETAPAN PROGRAM PRIORITAS

KEPENTINGAN

KETERLAKSANAAN

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₃₁

Contoh Sistematika RKS

Cover

Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi

Bab I. Pendahuluan: A. Latar Belakang

B. Visi, Misi, dan Tujuan

Bab II. Deskripsi Hasil Analisis Konteks (Kekuatan/Kelemahan, Tantangan/Peluang

Bab III. Rencana Kerja Sekolah yang berisikegiatan kurun waktu 4 tahun Penutup

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₃₂

1. Identifikasilah kondisi nyata permasalahan di sekolah

Anda yang dianggap masih rendah dalam pencapaian 8

SNP dengan menggunakan instrumen EDS.

2. Lakukan analisis profil dan rekomendasi hasil EDS.

3. Tetapkan program prioritas yang akan dituangkan dalam

RKS.

4. Lakukan revisi RKS berdasarkan program prioritas yang

telah ditetapkan berdasarkan hasil EDS

5. Hasil revisi RKS disusun dan dilaporkan pada saat In-2

sesui dengan sistematika yang diberikan.

PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI PSKS TAHUN 2015 ₃₃

Refleksi

1.

Apa yang saudara pahami setelah mempelajari

materi ini?

2.

Pengalaman penting apa yang anda peroleh

setelah mempelajari materi ini?

3.

Apa manfaat materi ini terhadap tugas anda

sebagai kepala sekolah/ pengawas sekolah?

4.

Apa rencana tindak lanjut yang akan saudara

Alur Penyusunan RKS

RKS

PENINGKATAN MUTU PERSETUJUAN KOMITE, RAPAT DEWAN GURU, PENGESAHAN PIHAK BERWENANG SOSIALISASI KESENJANGAN VISI MISI TUJUAN PROFIL

MUTU REKOMENDASI

SKALA PRIORITAS

Penetapan Program Proritas

PENETAPAN PROGRAM PRIORITAS

KEPENTINGAN

KETERLAKSANAAN

Contoh Sistematika RKS Cover

Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi

Bab I. Pendahuluan: A. Latar Belakang

B. Visi, Misi, dan Tujuan

Bab II. Deskripsi Hasil Analisis Konteks (Kekuatan/Kelemahan, Tantangan/Peluang

1. Identifikasilah kondisi nyata permasalahan di sekolah Anda yang dianggap masih rendah dalam pencapaian 8 SNP dengan menggunakan instrumen EDS.

2. Lakukan analisis profil dan rekomendasi hasil EDS.

3. Tetapkan program prioritas yang akan dituangkan dalam RKS.

4. Lakukan revisi RKS berdasarkan program prioritas yang telah ditetapkan berdasarkan hasil EDS

5. Hasil revisi RKS disusun dan dilaporkan pada saat In-2 sesui dengan sistematika yang diberikan.

Refleksi

1.

Apa yang saudara pahami setelah mempelajari

materi ini?

2.

Pengalaman penting apa yang anda peroleh

setelah mempelajari materi ini?

3.

Apa manfaat materi ini terhadap tugas anda

sebagai kepala sekolah/ pengawas sekolah?