Variabel Bebas Variabel Terikat Metode Angket

liv sejumlah 35 siswa, sehingga dieperoleh kelas eksperimen sejumlah 70 siswa, kelas kontrol sejumlah 70 siswa

C. Teknik Pengambilan Data

Untuk menguji suatu hipotesis dalam penelitian diperlukan adanya data yang mendalam tentang hubungan antar variabel dalam penelitian. Untuk mendapat data tersebut diperlukan teknik atau metode pengumpulan data. : 1. Variabel Penelitian

a. Variabel Bebas

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah : 1 Metode Pembelajaran a Definisi operasional Metode pemebelajaran adalah suatu konsep atau prosedur yang digunakan guru dalam proses pembelajaran di kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran terdiri dari metode kuis interaktif dan metode pembelajaran langsung b Skala pengukuran : skala nominal c Kategori : Metode kuis interaktif untuk kelas eksperimen dan metode pembelajaran langsung untuk kelas kontrol d A i : i = 1, 2 2 Sikap percaya diri a Definisi operasional : Sikap percaya diri siswa terhadap mata pelajaran matematika merupakan skor yang diperoleh siswa setelah menjawab angket sikap percaya diri b Skala pengukuran : skala interval diubah ke skala ordinal c Kategori : sikap percaya diri tinggi, sedang, rendah lv d B j : j = 1, 2, 3

b. Variabel Terikat

Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar matematika siswa. 1 Definisi operasional prestasi belajar matematika siswa adalah hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai tes prestasi yang berupa tes obyektif pada proses belajar matematika 2 Skala pengukuranya : skala nominal 3 Y = Prestasi belajar siswa 2. Metode Pengumpulan Data a. Metode Tes Menurut Suharsini Arikunto 1992:139 Tes adalah serentak pertanyaan atau latihan atau alat yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Menurt Budiyono 2003 : 54 Metode tes adalah cara pengumpulan data yang menghadapkan sejumlah petanyaan-pertanyaan atau suruhan-suruhan kepada subyek peneliti

b. Metode Angket

Menurut Budiyono 2003 : 47 Metode angket adalah cara pengumpulan data melalui pengajuan pertanyaan-pertanyaan tertulis kepad subyek penelitian, responden, atau sumber data dan jawabanya diberikan pula secara tertuli lvi Kategori angket dibagi menjadi tiga kategori yaitu tinggi, sedang, rendah Menurut Saifudin Azwar 2008 ; 109 Penggolongan subyek ke dalam 3 kategori diagnosis tingkat harga diri adalah , 1     x rendah, , 1 , 1         x sedang, x   , 1   tinggi. Dengan melihat jumlah skor untuk masing-masing jenis sikap percaya diri siswa merupakan skala yang terdiri dari 35 item yang setiap item diberi bobot 1 untuk jawaban TS, 2 untuk jawaban KS, 3 untuk jawaban TB, 4 untuk jawaban S, 5 untuk jawaban SS rentang minimum maksimumnya adalah 35 x 1 = 35 sampai dengan 35 x 5 = 175 sehingga luas jarak sebenarnya adalah 175 – 35 = 95 dengan demikian setiap satuan deviasi standarnya bernilai 23 5 140    dibulatkan dan mean teoritisnya adalah 105 3 35   x  karena pengolahan subyek kedalam 3 kategori sikap percaya diri maka keenam satuan deviasi standar kita bagi kedalam 3 bagian akan diperoleh ] 23 , 1 105 [   X , ] 23 , 1 105 [ 23 , 1 105 [     X , X   23 , 1 105 [ dan dapat digambarkan sebagai berikut : 82 128 Rendah Sedang Tinggi

c. Metode Dokumentasi