87
Negeri 1 Sihapas Kecamatan Sihapas Barumun Kabupaten Padang Lawas adalah harus bisa membaca Alquran.
2. Metode pengintegrasian
Pengertian metode secara etimologi dalam bahasa Arab dikenal dengan istilah thariqah yang berarti langkah-langkah strategis yang
dipersiapkan untuk melakukan suatu pekerjaan. Bila dibandingkan dengan pendidikan, maka metode itu harus diwujudkan dalam proses pendidikan,
dalam mengembangkan sikap mental dan kepribadian agar peserta didik menerima pelajaran dengan mudah, efektif dan dapat dicerna dengan baik.
Metode mengajar dapat diartikan sebagai cara yang dipergunakan oleh guru dalam membelajarkan peserta didik saat berlangsungnya proses
pembelajaran. Strategi Pembelajaran merupakan seperangkat metode yang
dipilih dalam rangka mengoperasionalkan suatu program pembelajaran. Sehingga Strategi pembelajaran dapat memberikan kemudahan atau
fasilitas kepada peserta didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran. Sesuai dengan hasil wawancara yang peneliti laksanakan di SMA
Negeri 1 Sihapas Kecamatan Sihapas Barumun Kabupaten Padang Lawasa, peneliti menemukan beberapa metode yang di terapakan oleh
guru bidang studi dalam mengintegrsikan nilai-nilai agama Islam pada pembelajaran.
Metode pengintegrasian
nilai-nilai agama
Islam Pada
pembelajaran berdasarkan
obsevasi pengamatan
penulis pada
pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. Metode ceramah
Metode ceramah adalah penuturan bahan pelajaran secara lisan. Metode ini tidak senantiasa jelek bila penggunaannya betul-betul
disiapkan dengan baik. 2. Metode tanya jawab
88
Metode Tanya Jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung
3. Metode Pemberian Tugas Resitasi Metode resitasi adalah metode penyajian bahan di mana guru
memberikan tugas tertentu agar siswa melakukan kegiatan belajar. 4. Metode diskusi
Metode diskusi adalah suatu cara penyajiapenyampaian bahan pembelajaran dimana pendidikguru memberikan kesempatan kepada
peserta didik membicarakan dan menganalisis secara ilmiah guna mengumpulkan pendapat, membuat kesimpulan atau menyusun
berbagai alternative pemecahan atas suatu msalah. Dari beberapa metode hasil wawancara di atas peneliti
melakukan wawancara lagi dengan kepala sekolah bahwa metode penyampaian materi ajar pada proses pembelajran adalah sesuai dengan
materi yang di sampaikan: Metode yang diterapkan dalam pembelajaran itu sesuai dengan
materi apa yang di sampaikan pada jam tersebut guru menyampikan materi, terkadang ada memakai metode ceramah,
metode diskusi, metode tanya jawab, metode pemberian tugas resitasi, dan metode demonstrasi. dalam menyapiakna materi
terkadang guru mengaitkan materi dengan ayat alquran ataupun hadits.
34
Dari hasil wawancara, obserasi di atas dapat dilihat bahwa proses pengintegrasian nila-nillai agama Islam terdapat dua proses yaitu, proses
lansung dalam pembelajaran sperti kegiatan mulai dari apel pagi ceramah, masuk kelas tadarusanmembaca Alquran dalam pembelajaran guru
mengaitkan materi dengan ayat Alquran maupun hadits. Sedangkan proses tidak langsung adalah sebagaimana yang disampaikan bapak kepala
sekolah proses pengintegrasian yang secara tidak langsung dalam pembelajaran adalah les tambahan membaca Alquran bagi siswa yang
belum lancar, mengikuti kegiatan MTQ tingkar daerah, memperingati
34
Angkasa Pohan, Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sihapas Barumun, Wawancara oleh penulis di Padang Hasior tanggal 12 April 2016.
89
hari-hari besar Islam maulid Nabi dan isra mikraj, dan mengikuti PERIMTAQ.
35
Pengintegrasian nilai-nilai agama Islam pada pembelajaran di SMA Negeri 1 Sihapas Kecamatan Sihapas Barumun Kabupaten Padang
Lawas dilihat dari segi prosesnya itu dimulai dari kegitan pembelajaran dari apel pagi, masuk kedalam kelas sampai pulang berusaha
mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam. Dilihat dari metodenya dalam proses belajar mengajar ada pengaitan dengan ayat Alquran maupun
hadits. Tidak bisa dipungkiri sebenarnya masih banyak kekurangan dan
butuh standar yang sudah ditetapkan dalam pengintegrasian nilai-nilai agama Islam pada pembelajaran di SMA seperti buku paket yang
bernuansakan Islami ataupun yang mengintegrasikan dengan ayat Alquran maupun
ḥ adītṡ
3. Sarana dan Prasarana Pengintegrasian
Kategori