Ceklis Penilaian Diskusi Kontinuum Penilaian Skor Rubrik Tugas Pengamatan Perubahan Wujud Benda

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu pemahaman mereka tentang wujud dan sifat benda serta memberikan contohnya dalam diagram tabel yang telah disediakan.  siswa diminta untuk membuat ronce dari bahan manik-manik dengan bantuan orang tua. Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar selama sehari 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. 4. Melakukan penilaian hasil belajar 5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 15 menit

G. Penilaian

a. Ceklis Penilaian Diskusi

Beri tanda  pada kolom Ya dan Tidak sesuai dengan penilaian terhadap Temanmu Lakukan secara Jujur Kriteria Penilaian Ya Tidak Apakah temanmu aktif dalam memberikan pendapat? Apakah temanmu memiliki pengetahuan yang sesuai dengan topik diskusi? Apakah temanmu menghrgai pendapat teman lainnya? Apakah temanmu berbicara dengan suara jelas dan nyaring serta intonasi yang bervariasi?

b. Kontinuum Penilaian Skor

Keterampilan Dasar Bermain Bola Kecil Beri tanda pada kolom Ya dan Tidak sesuai dengan penilaian siswa Kriteria Penilaian Penilaian 1 Penilaia n 2 Penilaia n 3 Ya Tid ak Ya Tid ak Ya Tid ak Apakah siswa memahami konsep melempar bola dengan benar Siswa dapat melakukan teknik melempar bola dengan benar Apakah siswa memahami konsep menangkap bola dengan benar Siswa dapat melakukan teknik menangkap bola dengan benar Apakah siswa memahami konsep memukul bola dengan benar Siswa dapat melakukan teknik memukul bola dengan benar Apakah siswa dapat melakukan teknik mencetak angkadengan benar? Apakah siswa menunjukan motivasi yang baik dalam bermain kasti? Apakah siswa bersikap aktif dalam permainan? Catatan komentar terhadap siswa: _____________________________________ _____________________________________ Total Penilaian: 9 Kriteria X 3 penilaian = 27 X 100 27 Catatan: Mampu melakukan Ya =1 Belum mampu melakukan Tidak = 0

c. Rubrik Tugas Pengamatan Perubahan Wujud Benda

Kompetensi yang dinilai:  Pengetahuan tentang perubahan wujud benda  Keterampilan siswa dalam mengamati  Kecermatan, ketelitian, dan kemandirian dalam mengerjakan tugas Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Pengetahu an Siswa menun- jukkan pemahaman materi yang sangat baik dalam tahapan pen- gamatan Siswa menunjukkan pemahaman materi yang baik dalam tahapan pengamatan Siswa menunjukkan pemahaman materi dengan cukup baik dalam tahapan pen- gamatan Siswa masih perlu menunjuk- kan pemaha- man materi dalam tahapan mpengamata n mereka Siswa mampu bekerja secara sistematis Siswa mampu bekerja secara sistematis Siswa perlu bekerja secara lebih sistematis Siswa sangat perlu bimbingan untuk bekerja dan mencatat hasil pengamatan dengan sangat baik, rinci, dan jelas dan mencatat hasil pengamatan dengan rinci dan jelas dan menamba- hkan beberapa perbaikan agar dapat mencatat hasil pengama-tan dengan rinci dan jelas secara lebih sistematis dan mencatat hasil pen- gamatan agar lebih rinci dan jelas Pengamata n Siswa dapat menganalisa proses peruba-han wujud benda dengan sangat cermat dan tepat Siswa dapat menganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Siswa masih perlu belajar untuk men- ganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Siswa belum mampu menganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Kemandiria n, Manajemen Waktu attitude siswa sangat mandiri mengerjakan tugas, dan mampu menyele- saikan sebelum waktu yang ditentukan siswa bersikap mandiri mengerjakan tugas, ,dan selesai tepat waktu siswa masih perlu diingatkan sesekali untuk bekerja secara mandiri dan menyelesaika n tugas tepat waktu siswa masih perlu dibimbing dalam bekerja mandiri dan agar menyelesaika n tugas tepat pada waktunya

d. Ceklis Penilaian Pengetahuan