Kepemilikan Facebook Berapa Banyak Pengguna Facebook Di kalangan SD .1 Karakteristik Responden

siswa. Siswa menceritakannya dalam status Facebook seperti gambar dibawah ini : Gambar 1 Status Pribadi Siswa Sebanyak 46,9 siswa mengunggah foto,video pribadi dalam akun Facebook nya. Berdasarkan wawancara dengan siswa, alasan mereka mengunggah foto karena ingin eksis di Facebook. Dampak nyata dari mengunggah foto di Facebook salah satunya adalah cyberbullying. Peneliti menjumpai pada salah satu upload foto siswa terdapat komentar yang mengandung unsur cyberbullying. Cyberbullying adalah istilah yang digunakan pada saat seorang anak atau remaja mendapat perlakukan tidak menyenangkan seperti dihina, diancam, dipermalukan, disiksa, atau menjadi target bulan-bulanan oleh anak atau remaja yang lain menggunakan teknologi Internet, teknologi digital interaktif maupun teknologi mobile [13]. Dapat dilihat pada gambar dibawah ini : Gambar 2 Yang Diupload Siswa Dari gambar diatas dapat diketahui bahwa rentannya siswa mendapat cyberbullying di Facebook. Hanya karena siswa mengupload foto salah satu logo sekolah dapat memicu komentar yang kurang sopan oleh temannya sendiri. Dampak yang ditimbulkan dari cyberbullying dapat berupa gangguan psikis dan sosial, misalnya dijauhi teman, tekanan batin, perasaan dendam, serta meningkatnya angka kekerasan oleh anak [14] . Berdasarkan hasil observasi, penemuan cyberbullying hanya pada 1 akun siswa saja, untuk yang lainnya masih pada tahap yang wajar. Sedangkan 28,1 siswa tidak pernah mengunggah apapun di Facebook. 3,1 siswa hanya membagikan kiriman orang lain di Facebook. Berdasarkan observasi kiriman yang dibagikan berupa informasi terkini yang sedang trend di kalangan masyarakat.

4.3 Dampak Setelah Menggunakan Facebook

Diagram 10 Facebook Memberikan Dampak Positif Kepada Siswa Berdasarkan data di atas, 31,3 siswa menjawab “ya” , itu artinya Facebook memberikan dampak positif bagi sebagian siswa. Berdasarkan wawancara, dampak positif Facebook kepada siswa adalah siswa dapat memperoleh informasi terbaru yang sedang tren saat ini, dan juga siswa dapat berinteraksi dengan temannya . Hanya saja, 53,1 siswa menjawab biasa saja. Persentase ini lebih besar dari siswa yang menjawab “ya” . berdasarkan wawancara, siswa berpendapat bahwa Facebook tidak memberikan dampak apa – apa karena siswa menggunakan Facebook hanya untuk hiburan semata. 6,3 siswa di ketahui bahwa Facebook tidak memberikan dampak positif pada mereka. Hanya 3,1 siswa yang menjawab tidak tahu. 31.3 6.3 53.1 3.1 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 Ya Tidak Biasa Saja Tidak Tahu Persentase Diagram 11 Facebook Memberikan Dampak Negatif Kepada Siswa Berdasarkan diagram diatas, 59,4 siswa menjawab biasa saja. Ini berarti Facebook juga tidak begitu berdampak negatif terhadap siswa. Berdasarkan wawancara, menurut mereka Facebook hanya untuk mengisi waktu luang mereka saja, jadi tidak akan mengganggu pelajaran di sekolah. Sedangkan 12,5 siswa menjawab ya. Berdasarkan wawancara, Facebook juga memberikan dampak negatif karena siswa menjadi lupa waktu untuk belajar. Sedangkan 12,5 menjawab tidak dan 9,4 siswa menjawab tidak tahu. Diagram 12 Pentingnya Facebook Bagi Siswa Data di atas menunjukkan pentingnya Facebook bagi siswa. 9,4 siswa menjawab Facebook tidak penting bagi mereka, sedangkan 21,9 siswa menjawab bahwa Facebook juga penting bagi mereka. Berdasarkan wawancara, Facebook penting sebagai sarana mencari informasi bagi siswa. Tetapi , 68,8 siswa menjawab biasa saja. Itu artinya, Facebook tidak begitu penting bagi siswa. Berdasarkan wawancara, Facebook hanya digunakan sebagai hiburan bagi siswa. Facebook tidak begitu 12.5 12.5 59.4 9.4 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Ya Tidak Biasa Saja Tidak Tahu Persentase 21.9 9.3 68.8 0.0 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 Ya Tidak Biasa Saja Tidak Tahu Persentase