Pertemuan Kedua : 3 JP Pertemuan Ketiga : 3 JP

31  Guru memberikan latihan Soal mengenai analisis dimensi Penutup  Guru bertanya kepada peserta didik mengenai pemahaman mereka  Peserta didik menjawab pertanyaan guru  Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan  Guru memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya tentang prinsip-prinsip pengukuran.  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.  Peserta didik menjawab salam  Peserta didik menjawab dan mendengarkan guru  Peserta didik menanggapi 15 menit

2. Pertemuan Kedua : 3 JP

Indikator :  Mengetahui fungsi kerja dan pembacaan hasil pengukuran pada suatu alat ukur  Mengetahui penulisan hasil pengukuran sesuai dengan peraturan penulisan angka penting disertai ketidakpastian.  Menentukan operasi angka penting dari hasil pengukuran  Mengetahui macam-macam kesalahan dalam melakukan pengukuran.  Mengetahui metode dan prosedur ilmiah dalam melakukan penelitian  Memahami prinsip keselamatan kerja dalam penelitian dilaboratorium Kegiatan Rincian Kegiatan Alokasi Waktu Guru Peserta didik Pendahuluan  Guru mengawali pembelajaran dengan salam pembuka  Guru melakukan presensi  Guru memotivasi peserta didik dalam belajar  Guru menerangkan apa yang akan dilakukan pada pembelajaran pada pertemuan kedua  Guru melakukan tanya jawab untk mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya  Peserta didik menjawab, mendengarkan guru dan menanggapi 20 menit Kegiatan Inti  Guru meminta peserta didik untuk membaca materi tentang prinsip- prinsip pengukuran  Guru menjelaskan materi tentang prinsip-prinsip pengukuran  Guru menyampaikan materi angka penting dan memberikan contohnya  Guru menyiapkan alat-alat untuk mengukur Besaran panjang, massa,dan waktu.  Peserta didik menjawab dan mendengarkan guru  Peserta didik memahami dan mencoba melakukan pengukuran dengan alat ukur. 100 menit 32  Peserta didik diperbolehkan bertanya tentang cara pengukuran dan penerapan angka penting dan ketidakpastian. Penutup  Guru melakukan tanya jawab kepada peserta didik mengenai pemahaman mereka  Guru mengajak peserta didik untuk menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah dilakukan  Guru memberikan tugas untuk membaca materi selanjutnya tentang metode dan prosedur ilmiah.  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam  Peserta didik menjawab salam dan mendengarkan guru  Peserta didik menanggapi 15 menit

3. Pertemuan Ketiga : 3 JP

Indikator :  Mengolah data hasil pengukuran dan menyajikannya dalam bentuk grafik dan menarik kesimpulan.  Mengetahui cara penggunaan berbagai alat ukur seperti : neraca lengan, neraca pegas, jangka sorong, dan mikrometer sekrup. Kegiatan Rincian Kegiatan Alokasi Waktu Guru Peserta didik Pendahuluan  Guru mengawali pembelajaran dengan salam pembuka  Guru melakukan presensi  Guru memotivasi peserta didik dalam belajar  Guru menerangkan apa yang akan dilakukan pada pembelajaran pada pertemuan tiga  Peserta didik menjawab salam dan mendengarkan guru 20 menit Kegiatan Inti  Guru mereview tugas sebelumnya tentang metode dan prosedur ilmiah.  Guru memberikan Lembar Kerja Peserta Didik tentang pengukuran untuk menentukan massa jenis dan membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok  Peserta didik melakukan percobaan menentukan massa jenis.  Peserta didik membuat laporan sementara yang ditanda tangani guru. 100 menit 33 Penutup  Guru memberikan tugas untuk membuat laporan percobaan dalam bentuk presentasi yang disampaikan perkelompok didepan kelas pada pertemuan selanjutnya.  Guru memberitahu peserta didik bahwa pertemuan selanjutnya diadakan Ujian Bab Fisika dan Pengukuran.  Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.  Peserta didik menjawab salam 15 menit

4. Pertemuan Keempat : 3 JP