memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup:
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan
Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam
permainan bola basket
H. Alat dan Sumber Belajar:
Buku Penjaskes kls. 5
Diktat permainan bola besar
Lapangan
Bola basket
Scoring boardkeset
Stop watch
Pluit
I. Penilaian:
1. Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes tertulis
2. Prosedur Penilaian : Penilaian Proses dan penilaian Hasil akhir belajar
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
Waktu penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Penilaian
Semangat belajar: Cara
berfikir, bertindak, Kerjasama,
keaktifan Pengamatan
Pertemuan 1 Uraian
Lembar Pengamatan
Pengetahuan dan pemahaman.
Tes praktik
Awal sampai akhir Pelajaran
Test praktik 1. Cara memegang bola basket
Test ketrampilan
2. Cara memantulkan bola 3. Mendribel bola dengan
berjalan berlari 4. Kombinasi gerakan dribel
dan memasukan bola ke ring 5. Melakukan gerakan ches
pass dan bounc pass 6. Melakukan gerakan shoting
7. Melakukan gerakan lay up
A. PENILAIAN UNJUK KERJA PERMAINAN BASKET
ASPEK YANG DINILAI KUALITAS
GERAK
1 2
3 4
1. Cara memegang bola basket 2. Cara memantulkan bola
3. Mendribel bola dengan berjalan berlari 4. Kombinasi gerakan dribel dan memasukan
bola ke ring 5. Melakukan gerakan ches pass dan bounc
pass 6. Melakukan gerakan shoting
7. Melakukan gerakan lay up 8. Bermain Basket
JUMLAH RATA- RATA JUMLAH SKOR
B. Lembar Pengamatan
No Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai Kerjasama
Keaktifan Keberania
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
C. Penilaian produk hasil diskusi Aspek Penilaian
Rubrik PenilaianKriteria Skor
KERJASAMA Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan
masalah tanpa bimbingan Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan
masalah dengan bimbingan guru Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan
masalah dengan paksaan guru Jika siswa pasif
4 3
2 1
KEAKTIFAN Jika siswa aktif melaksanakan tugas tanpa perintah guru
Jika siswa aktif melakukan tugas dengan perintah guru Jika siswa aktif melaksanakan tugas semaunya sendiri
Jika siswa pasif 4
3 2
1
KEBERANIAN Jika siswa mengajukan pendapat tanpa perintah guru
Jika siswa menhajkan pendapat dengan perintah guru Jika sisewa mengajukan pendapat dengan dorongan teman
Jika siswa pasif 4
3 2
1
D. LEMBAR PENILAIAN No
