Dalam kegiatan konfirmasi:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan
Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan- gerakan gerakan yang dilakukan
pada senam ritmik
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup:
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan
Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan- gerakan gerakan yang dilakukan
pada senam ritmik
H. Alat dan Sumber Belajar:
Buku Penjaskes kls. 5
Diktat senam
Lapangan aula
Tape
Casete
Pluit
I. Penilaian: Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Test praktik
Test perorangan
Test praktik Test
demonstrasi Test
ketrampilan
5. Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes tertulis
6. Prosedur Penilaian : Penilaian Proses dan penilaian Hasil akhir belajar
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
Waktu penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Penilaian
Semangat belajar: Cara
berfikir, bertindak, Kerjasama,
keaktifan Pengamatan
Pertemuan 1 Uraian
Lembar Pengamatan
Pengetahuan dan pemahaman.
Tes praktik dan pengamatan
Akhir Pelajaran
Tes Ktram pilan
Soal Ulangan harian
Praktikanlah gerakan mengayun Praktikkanlah gerakan maju
mundur Praktikanlah gerakan meliukdan
memutar badan
A. PENILAIAN UNJUK KERJA PERMAINAN
Senam ritmik
ASPEK YANG DINILAI KUALITAS
GERAK
1 2
3 4
1. Melakukan gerakan mengayun dengan irama hitungan
2. Melakukan gerakan menekuk dengan irama hitungan
3. Melakukan gerakan menarik dengan irama hitungan
4. Melakukan gerakan meliuk dengan irama hitungan
5. Melakukan gerakan memutar dengan irama hitungan
6. Melakukan gerakan rangkaian senam irama dengan menggunakan pola gerak
JUMLAH RATA- RATA JUMLAH SKOR
B. Lembar Pengamatan
No Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai Kerjasama
Keaktifan Keberania
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
C. Penilaian produk hasil diskusi Aspek Penilaian
Rubrik PenilaianKriteria Skor
KERJASAMA Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan
masalah tanpa bimbingan Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan
masalah dengan bimbingan guru Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan
masalah dengan paksaan guru Jika siswa pasif
4 3
2 1
KEAKTIFAN Jika siswa aktif melaksanakan tugas tanpa perintah guru
Jika siswa aktif melakukan tugas dengan perintah guru Jika siswa aktif melaksanakan tugas semaunya sendiri
Jika siswa pasif 4
3 2
1
KEBERANIAN Jika siswa mengajukan pendapat tanpa perintah guru
Jika siswa menhajkan pendapat dengan perintah guru Jika sisewa mengajukan pendapat dengan dorongan teman
Jika siswa pasif 4
3 2
1
D. LEMBAR PENILAIAN No