PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI JENGGRIK II Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Jenggrik IISragen Tahun Ajaran 2016/2017.
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN
KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI JENGGRIK II
SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017.
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
Pangestika Arum Pambudi
A520130042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
"Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua."
(Aristoteles)
"Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakan/diperbuatnya" (Ali Bin Abi Thalib)
"Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya
percaya pada diri saya sendiri."
(Muhammad Ali)
"Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk
merubah dunia"
(Nelson Mandela)
v
PERSEMBAHAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Karya sederhana ini saya persembahkan kepada:
Ayah Dwi Heri Priyono dan Ibu Endang Susiani, terimakasih atas segala doa,
semangat yang tak henti-hentinya kalian berikan, ketulusan yang telah kalian
berikan, ini adalah salah satu hasil perjuangan untuk membahagiakan kalian.
Mas Arfian Hendro Priyono Mbak Risca Yunita, terima kasih telah memberikan
dukungan berupa nasihat-nasihat positif dan pesan kepada saya untuk segera
menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat saya Ayu Kiki Febriana, Dewi Ayu Oktaviani, Nurul Pujiastuti, Dinda
Yuswara Gita, Dwi Nur Hidayati, Sahabat yang selalu mengingatkan saya saat
saya lengah yang selalu memberikan semangat dan setia menemani saya untuk
meraih cita-cita bersama. Kebersamaan kita akan selalu menjadi kenangan indah
sampai dihari-hari berikutnya.
Terima Kasih Untuk Ariyani Mustika Asri Yang sudah membantu saya dalam
menyusun skripsi ini, terima kasih telah memberikan semangat dan menemani
untuk membuat skripsi.
Anak Kos Mulia yang selalu menemani saya selama hamper 4 tahun ini Anak
Hesty A. Prawitasari dan Dwi Anis Aris Dawati terimakasih sudah memberikan
dukungan dan menemani ketika menyusun skripsi.
Mahasiswa PG-PAUD FKIP UMS angkatan 2013 terutama kelas B, Sahabat
setia sedikit tapi paling ramai dan kompak.
Keluarga besar TK PERTIWI Jenggrik II Mulyorejo Kecamatan Kedawung
Kabupaten Sragen ( Ibu Endang Susiani, Ibu MM Wulaning Astiti S. Pd, Bapak
Brian dan Bapak Tri Margono S.Pd)
Almamater tercinta, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Pangestika Arum Pambudi/ A520130042. PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK
PERTIWI JENGGRIK II SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamamdiyah Surakarta.
April, 2017.
Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap
perkembangan kognitif anak kelompok B di TK Pertiwi Jenggrik II Tahun Ajaran
2016/2017.
Penelitian
ini
menggunakan
Desain
Pre
Eksperimental
(Pre-
Eksperimental Designs) yaitu dengan One-Group Pretest-Posttest Design sebagai
desain penelitian. Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi Jenggrik II Sragen. Subjek
dalam penelitian ini adalah kelompok B TK Pertiwi Jenggrik II Sragen dengan
jumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah observasi
nonparticipan, teknik analisis data pada penelitian ini ttest dengan bantuan program
SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis data menggunakan ttest diperoleh t hitung
18.237< ttabel 1.734. maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh
media audio Visual terhadap perkembangan Kognitif anak pada anak kelompok B di
TK Pertiwi Jenggrik II Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen.
Kata kunci: audio visual, perkembangan kognitif
.
vii
ABSTRACT
Pangestika Arum Pambudi / A520130042. EFFECT OF VISUAL AUDIO MEDIA
TO CIVNITIVE GROWTH DEVELOPMENT OF CHILDREN'S GROUP AT
KULI PERIWRIK II SRAGEN TEACHING DATE 2016/2017. Essay. Faculty of
Teacher Training and Education, Muhamamdiyah University of Surakarta. April,
2017.
The purpose of this study to determine the influence of audio visual media on the
cognitive development of children group B in TK Pertiwi Jenggrik II academic year
2016/2017. This study uses Experimental Pre Design (Pre-Experimental Designs)
with One-Group Pretest-Posttest Design as a research design. This research was
conducted in TK Pertiwi Jenggrik II Sragen. Subjects in this study are group B TK
Pertiwi Jenggrik II Sragen with the number of 19 children. Technique of collecting
data from this research is nonparticipan observation, data analysis technique in this
research ttes with help of program SPSS 16.0 for windows. The result of data
analysis using ttest obtained t count 18.237 < ttabel 1.734. Then Ho is rejected and
Ha accepted which means there is influence of audio visual media on child cognitive
development in child group B in TK Pertiwi Jenggrik II Kedawung District Sragen
Regency.
Keywords: audio visual, cognitive development
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B
Di Tk Pertiwi Jenggrik II Sragen Tahun Ajaran 2016/2017.
Dalam skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan serta
arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin
peneliti untuk melakukan penelitian.
2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd. AUD, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing akademik yang
telah memberikan dukungan dan saran.
3. Ibu Dra. Surtikanti S.H, M.Pd selaku dosen pembimbing utama dalam
membimbing dan memberikan pengarahan untuk penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Guru dan bapak guru (Ibu MM. Wulaning Astiti S.Pd, Ibu Endang Susiani,
Bapak Brian dan Bapak Tri Margono S.Pd) TK Pertiwi Jenggrik II mulyorejo
Kecamatan Kedawung Kabupaten yang telah memberikan izin kepada peneliti
untuk melakukan riset guna menyusun skripsi dan telah membantu penelitian
yang dilaksanakan oleh peneliti.
5. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta angkatan 2013, terimakasih atas dukungan dan kebersamaanya selama
ini.
ix
Peneliti menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan dan banyak terdapat kekurangan. Oleh karena itu saran dan kritik
yang membangun sangat peneliti harapkan dari semua pihak.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, April 2017
Penulis
Pangestika Arum Pambudi
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................... i
Halaman Pernyataan ................................................................................................ ii
Halaman Persetujuan .............................................................................................. iii
Halaman Pengesahan ............................................................................................... iv
Halaman Motto ......................................................................................................... v
Halaman Persembahan ............................................................................................ vi
Abstrak ..................................................................................................................... vii
Abstract .................................................................................................................... viii
Kata Pengantar ........................................................................................................ ix
Daftar Isi ................................................................................................................... xi
Daftar Tabel ............................................................................................................ xiii
Daftar Gambar ....................................................................................................... xiv
Daftar Lampiran ...................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 5
C. Rumusan Masalah .................................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
BAB II TINJUAN PUSTAKA
A. KAJIAN TEORI ....................................................................................... 7
1. Kecerdasan Kinestetik ......................................................................... 7
a. Pengertian Kecerdasan .................................................................... 7
b. Pengertian Kinestetik ...................................................................... 7
c. Pengertian Kecerdasan Kinestetik .................................................. 8
d. Sifat-Sifat Kecerdasan Kinestetik ................................................. 10
e. Komponen Kecerdasan Kinestetik ............................................... 10
f. Indikator Kecerdasan Kinestetik Pada Anak Usia Dini ................ 11
g. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Kinestetik ......... 13
h. Cara mengembangkan Kecerdasan Kinestetik pada Anak Usia Dini .... 14
xi
2. Senam Fantasi .................................................................................... 15
a. Pengertian Senam ......................................................................... 15
b. Pengertian Fantasi ......................................................................... 15
c. Pengertian Senam Fantasi ............................................................. 16
d. Macam Senam Fantasi .................................................................. 16
e. Manfaat Senam Fantasi ................................................................. 18
f. Langkah Pelaksanaan Senam Fantasi ........................................... 18
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................ 18
C. Kerangka Berpikir .................................................................................. 20
D. Hipotesis ................................................................................................. 21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 25
C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................. 26
D. Definisi Operasional Variabel ................................................................ 27
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 27
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 27
2. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 29
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................... 37
B. Hasil Analisis Data ............................................................................... 44
C. Pembahasan .......................................................................................... 45
D. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 48
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................................... 50
B. Implikasi ............................................................................................... 51
C. Saran ..................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ...................................................16
3.1 Rencana Jadwal Penelitian ..................................................................................22
3.2 Rincian Variabel Menjadi Indikator ...................................................................27
3.3 Rincian Indikator Perkembangan Kognitif Mnejadi Butir Amatan ....................28
3.4 Pedoman Lembar Observasi ...............................................................................30
4.1 Distribusi Frekuensi Perkembangan Kognitif Anak Sebelum Dilakukan
Eksperimen ........................................................................................................37
4.6 Distribusi Frekuensi Perkembangan Kognitif Anak Setelah Dilakukan
Eksperimen ........................................................................................................39
xiii
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berpikir Media Audio Visual dapat mempengaruhi Perkembangan
Kognitif ..........................................................................................................17
3.1 Desain Penelitian .................................................................................................20
3.2 Desain Penelitian .................................................................................................21
4.1 Histogram Data Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen 38
4.2 Histogram Data Kecerdasan Kinestetik Anak Setelah Dilakukan Eksperimen ...40
xiv
KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI JENGGRIK II
SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017.
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
Pangestika Arum Pambudi
A520130042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
"Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua."
(Aristoteles)
"Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakan/diperbuatnya" (Ali Bin Abi Thalib)
"Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya
percaya pada diri saya sendiri."
(Muhammad Ali)
"Pendidikan merupakan senjata paling ampuh yang bisa kamu gunakan untuk
merubah dunia"
(Nelson Mandela)
v
PERSEMBAHAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Karya sederhana ini saya persembahkan kepada:
Ayah Dwi Heri Priyono dan Ibu Endang Susiani, terimakasih atas segala doa,
semangat yang tak henti-hentinya kalian berikan, ketulusan yang telah kalian
berikan, ini adalah salah satu hasil perjuangan untuk membahagiakan kalian.
Mas Arfian Hendro Priyono Mbak Risca Yunita, terima kasih telah memberikan
dukungan berupa nasihat-nasihat positif dan pesan kepada saya untuk segera
menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat saya Ayu Kiki Febriana, Dewi Ayu Oktaviani, Nurul Pujiastuti, Dinda
Yuswara Gita, Dwi Nur Hidayati, Sahabat yang selalu mengingatkan saya saat
saya lengah yang selalu memberikan semangat dan setia menemani saya untuk
meraih cita-cita bersama. Kebersamaan kita akan selalu menjadi kenangan indah
sampai dihari-hari berikutnya.
Terima Kasih Untuk Ariyani Mustika Asri Yang sudah membantu saya dalam
menyusun skripsi ini, terima kasih telah memberikan semangat dan menemani
untuk membuat skripsi.
Anak Kos Mulia yang selalu menemani saya selama hamper 4 tahun ini Anak
Hesty A. Prawitasari dan Dwi Anis Aris Dawati terimakasih sudah memberikan
dukungan dan menemani ketika menyusun skripsi.
Mahasiswa PG-PAUD FKIP UMS angkatan 2013 terutama kelas B, Sahabat
setia sedikit tapi paling ramai dan kompak.
Keluarga besar TK PERTIWI Jenggrik II Mulyorejo Kecamatan Kedawung
Kabupaten Sragen ( Ibu Endang Susiani, Ibu MM Wulaning Astiti S. Pd, Bapak
Brian dan Bapak Tri Margono S.Pd)
Almamater tercinta, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Pangestika Arum Pambudi/ A520130042. PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL
TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK
PERTIWI JENGGRIK II SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamamdiyah Surakarta.
April, 2017.
Tujuan penelitian
ini untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap
perkembangan kognitif anak kelompok B di TK Pertiwi Jenggrik II Tahun Ajaran
2016/2017.
Penelitian
ini
menggunakan
Desain
Pre
Eksperimental
(Pre-
Eksperimental Designs) yaitu dengan One-Group Pretest-Posttest Design sebagai
desain penelitian. Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi Jenggrik II Sragen. Subjek
dalam penelitian ini adalah kelompok B TK Pertiwi Jenggrik II Sragen dengan
jumlah 19 anak. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini adalah observasi
nonparticipan, teknik analisis data pada penelitian ini ttest dengan bantuan program
SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis data menggunakan ttest diperoleh t hitung
18.237< ttabel 1.734. maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh
media audio Visual terhadap perkembangan Kognitif anak pada anak kelompok B di
TK Pertiwi Jenggrik II Kecamatan Kedawung Kabupaten Sragen.
Kata kunci: audio visual, perkembangan kognitif
.
vii
ABSTRACT
Pangestika Arum Pambudi / A520130042. EFFECT OF VISUAL AUDIO MEDIA
TO CIVNITIVE GROWTH DEVELOPMENT OF CHILDREN'S GROUP AT
KULI PERIWRIK II SRAGEN TEACHING DATE 2016/2017. Essay. Faculty of
Teacher Training and Education, Muhamamdiyah University of Surakarta. April,
2017.
The purpose of this study to determine the influence of audio visual media on the
cognitive development of children group B in TK Pertiwi Jenggrik II academic year
2016/2017. This study uses Experimental Pre Design (Pre-Experimental Designs)
with One-Group Pretest-Posttest Design as a research design. This research was
conducted in TK Pertiwi Jenggrik II Sragen. Subjects in this study are group B TK
Pertiwi Jenggrik II Sragen with the number of 19 children. Technique of collecting
data from this research is nonparticipan observation, data analysis technique in this
research ttes with help of program SPSS 16.0 for windows. The result of data
analysis using ttest obtained t count 18.237 < ttabel 1.734. Then Ho is rejected and
Ha accepted which means there is influence of audio visual media on child cognitive
development in child group B in TK Pertiwi Jenggrik II Kedawung District Sragen
Regency.
Keywords: audio visual, cognitive development
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B
Di Tk Pertiwi Jenggrik II Sragen Tahun Ajaran 2016/2017.
Dalam skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan serta
arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin
peneliti untuk melakukan penelitian.
2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd. AUD, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing akademik yang
telah memberikan dukungan dan saran.
3. Ibu Dra. Surtikanti S.H, M.Pd selaku dosen pembimbing utama dalam
membimbing dan memberikan pengarahan untuk penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Guru dan bapak guru (Ibu MM. Wulaning Astiti S.Pd, Ibu Endang Susiani,
Bapak Brian dan Bapak Tri Margono S.Pd) TK Pertiwi Jenggrik II mulyorejo
Kecamatan Kedawung Kabupaten yang telah memberikan izin kepada peneliti
untuk melakukan riset guna menyusun skripsi dan telah membantu penelitian
yang dilaksanakan oleh peneliti.
5. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta angkatan 2013, terimakasih atas dukungan dan kebersamaanya selama
ini.
ix
Peneliti menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan dan banyak terdapat kekurangan. Oleh karena itu saran dan kritik
yang membangun sangat peneliti harapkan dari semua pihak.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, April 2017
Penulis
Pangestika Arum Pambudi
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................... i
Halaman Pernyataan ................................................................................................ ii
Halaman Persetujuan .............................................................................................. iii
Halaman Pengesahan ............................................................................................... iv
Halaman Motto ......................................................................................................... v
Halaman Persembahan ............................................................................................ vi
Abstrak ..................................................................................................................... vii
Abstract .................................................................................................................... viii
Kata Pengantar ........................................................................................................ ix
Daftar Isi ................................................................................................................... xi
Daftar Tabel ............................................................................................................ xiii
Daftar Gambar ....................................................................................................... xiv
Daftar Lampiran ...................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 5
C. Rumusan Masalah .................................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
BAB II TINJUAN PUSTAKA
A. KAJIAN TEORI ....................................................................................... 7
1. Kecerdasan Kinestetik ......................................................................... 7
a. Pengertian Kecerdasan .................................................................... 7
b. Pengertian Kinestetik ...................................................................... 7
c. Pengertian Kecerdasan Kinestetik .................................................. 8
d. Sifat-Sifat Kecerdasan Kinestetik ................................................. 10
e. Komponen Kecerdasan Kinestetik ............................................... 10
f. Indikator Kecerdasan Kinestetik Pada Anak Usia Dini ................ 11
g. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecerdasan Kinestetik ......... 13
h. Cara mengembangkan Kecerdasan Kinestetik pada Anak Usia Dini .... 14
xi
2. Senam Fantasi .................................................................................... 15
a. Pengertian Senam ......................................................................... 15
b. Pengertian Fantasi ......................................................................... 15
c. Pengertian Senam Fantasi ............................................................. 16
d. Macam Senam Fantasi .................................................................. 16
e. Manfaat Senam Fantasi ................................................................. 18
f. Langkah Pelaksanaan Senam Fantasi ........................................... 18
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................ 18
C. Kerangka Berpikir .................................................................................. 20
D. Hipotesis ................................................................................................. 21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................... 22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 25
C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................. 26
D. Definisi Operasional Variabel ................................................................ 27
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 27
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 27
2. Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 29
F. Teknik Analisis Data .............................................................................. 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ....................................................................................... 37
B. Hasil Analisis Data ............................................................................... 44
C. Pembahasan .......................................................................................... 45
D. Keterbatasan Penelitian ......................................................................... 48
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................................... 50
B. Implikasi ............................................................................................... 51
C. Saran ..................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ...................................................16
3.1 Rencana Jadwal Penelitian ..................................................................................22
3.2 Rincian Variabel Menjadi Indikator ...................................................................27
3.3 Rincian Indikator Perkembangan Kognitif Mnejadi Butir Amatan ....................28
3.4 Pedoman Lembar Observasi ...............................................................................30
4.1 Distribusi Frekuensi Perkembangan Kognitif Anak Sebelum Dilakukan
Eksperimen ........................................................................................................37
4.6 Distribusi Frekuensi Perkembangan Kognitif Anak Setelah Dilakukan
Eksperimen ........................................................................................................39
xiii
DAFTAR GAMBAR
2.1 Kerangka Berpikir Media Audio Visual dapat mempengaruhi Perkembangan
Kognitif ..........................................................................................................17
3.1 Desain Penelitian .................................................................................................20
3.2 Desain Penelitian .................................................................................................21
4.1 Histogram Data Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen 38
4.2 Histogram Data Kecerdasan Kinestetik Anak Setelah Dilakukan Eksperimen ...40
xiv