Hasil adalah nilai yang diperoleh seseorang setelah melakukan kegiatan atau pekerjaan. Hasil tersebut biasanya didapat pada saat berakhirnya suatu
pembelajaran, maka siswa diperoleh suatu hasil belajar setelah terjdi proses pembelajaran.
Sesuai dengan pendapat Dimyati dan Mudjiono 1999 : 3 , “ hasil belajar merupakan hasil dari suatu interaksi belajar dan tindak belajar. Hasil belajar dan
untuk sebagian adalah berkat tidak guru, pencapaian tujuan pengajaran pada bagian lain merupakan peningkatan kemampuan mental siswa”.
Berdasarkan pendapat- pendapat di atas, maka dapat dikatakan bahwa hasil belajar merupakan hasil yang diperoleh setelah menerima suatu pengetahuan yang
diwujudkan dalam bentuk sekor atau angka setelah mengikuti tes.
19
III. METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang difokuskan
pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action risech Kemiss; 1982, Mc Niff; 1992 . Metode ini dipilih atas pertimbangan bahwa : 1 analisis
masalah dan tujuan penelitian yang menuntut kajian secara refleksi, kalaboratif dan partisipasi berdasarkan situasi alamiah yang terjadi dalam situasi
pembelajaran Hopkins,1993 .
Proses penelitian yang digunakan berbentuk siklus cycle yang mengacu pada model elliot‟s Hopkins,1993:12 . Siklusyang diterapkan sebanyak dua kali.
Dalam pelaksanaan siklus terdiri dari empat kegiatan pokok, yaitu : perencanaan plan, pelaksanaanact, pengamatan obsevasi , dan refleksi refleks
Hopkins, 1993 .
a. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 2 Serdang tahun 2010, yang berjumlah 40 siswa, yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan.
20
b. Seting Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas V semester genap tahun 2009 2010. Pelaksanaan dilaksanakan selama 4 bulan yaitu bulan Februari sampai Mei
2009.
c. Data Penelitian
Data penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa data aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran. Data kuantitatif
berupa nilai- nilai yang diperoleh dari setiap prites dan postes.
d. Teknik Pengumpulan Data
Data yang diperlukan dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes, observasi dan angket.
1 Tehnik Tes Untuk memperoleh data hasil belajar siswa, siswa diberikan tes uraian yang
disusun oleh peneliti yang berpedoman pada kurikulum dan buku wajib IPA. Tes dilakukan sebelum dan sesudah tindakan.
2. Observasi Lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai kinerja guru
dan aktivitas siswa selama penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran IPA dengan model pembelajaran interaktif.
21 Digunakan untuk menjaring data mengenai pendapat siswa mengenai penerapan
