Judul forum tidak boleh dikosongkan. Keterangan tidak boleh kosong.
Apakah anda akan menghapus data forum dengan judul ….
Ya Tidak
M49 X
M50 X
M51 X
Gambar 3.83 Perancangan Pesan
3.2.6 Jaringan Semantik
Struktur aplikasi ini dibuat secara moduler, yaitu program dipecah menjadi modul-modul kecil yang mudah dibuat, mudah dites, dan mudah dimodifikasi.
Dalam pembuatan aplikasi ini menggunakan alat bantu bagan struktural yang disebut juga jaringan semantik.
1. Jaringan Semantik untuk Admin dapat dilihat pada Gambar berikut ini.
F01 M01,M02
,M03
F07 FA02
M04, M05,
M25
FA03
M10, M11,
M12, M13,
M26, M27
FA04
M14, M15,
M16, M35,
M36, M37
FA05
M17, M18,
M38, M39
FA06
M14, M28,
M29, M30,
M31
FA07
FA09
FA11
M19, M45
FA12 F02
F03 F04
F05 F06
FA08
M32, M33,
M12, M34
FA10 FA01
M49, M50,
M51
Gambar 3.84 Jaringan Semantik Admin
2. Jaringan Semantik untuk Guru dapat dilihat pada Gambar berikut ini.
F01 M01,M02
,M03
F07 FG02
M06, M22,
M23, M25,
M42
FG03 FG04
FG05
M48
FG06
M48
FG07
FA09 FG10
M08, M44
FG11 M09
F02 F03
F04 F05
F06 FG08
M20, M21,
M43
FG12 M08
FG01
FG13 FG14
M40, M41
M08 ,
M44
M08 M13
M47, M46,
Gambar 3.85 Jaringan Semantik Guru
3. Jaringan Semantik untuk Siswa dapat dilihat pada Gambar berikut ini.
F01 M01,M02
,M03
F07 FS02
M06, M22,
M23, M25,
M42
FS03 FS04
FS05 M07
FS06 M07
FS07
FS09 FS10
FS11 F02
F03 F04
F05 F06
FS08
FS12 FS01
FS13
M13
M24
M46, M47
Gambar 3.86 Jaringan Semantik Siswa
4. Jaringan Semantik untuk Kepala Sekolah dapat dilihat pada Gambar berikut ini.
F01 M01,M02
,M03
F07 FK02
M06 FK03
FK04 FK05
FK06
F02 F03
F04 F05
F06 FK01
Gambar 3.87 Jaringan Semantik Kepala Sekolah
3.2.7 Perancangan Dashboard Management System
Perancangan Dashboard Management System menjelaskan apa saja yang akan dijiadikan monitoring ke dalam grafik dashboard tersebut. Adapun
perancangan grafik dashboard untuk aplikasi yang akan dibangun ini adalah:
1. Grafik nilai ujian online siswa rata-rata per kelas.
Gambar 3.88 Grafik Nilai Rata-rata Ujian Online Siswa
Grafik nilai ujian online ini bertujuan untuk memonitoring kelas mana saja yang memiliki nilai tinggi sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa di kelas
tersebut telah menguasai mata pelajaran itu. Begitu pula sebaliknya kelas mana saja dan pada pelajaran apa yang memiliki nilai ter rendah sehingga dapat
disimpulkan bahwa siswa dikelas tersebut kurang menguasai mata pelajaran itu agar nantinya guru dapat mengajarkannya kembali.
2. Grafik statistik aktifitas guru
Gambar 3.89 Grafik Statistik Aktifitas Guru
Grafik statistik aktifitas guru ini bertujuan untuk memonitoring guru mana saja yang memiliki kelas mengajar terbanyak dan aktifitas guru tersebut dalam
memberikan materi pelajaran kepada siswanya. Sehingga kepala sekolah dapat mengefaluasi guru mana saja yang aktif dalam pemberian materi pelajaran pada
aplikasi e-learning ini.
3.2.8 Perancangan Prosedural
Perancangan prosedural mentransformasi elemen-elemen struktural dari arsitektur program ke dalam suatu deskripsi prosedural dari komponen-komponen
